| 
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل | 
| 
		 | 
	أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع | 
| 
		 
			 
			#1  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			السلام عليكم ورحمة الله  
		
		
		
		
		
		
			
		
		
		
		
		اقدم الى اولياء الامور خارج مصر الحبيبة امتحان شامل الترمين لعله يكون عونا في تفوق ابنائنا ولا تنسونى من الدعاء امتحان للترمين من إعداد / الاستاذ محمود صابر  أولا: القراءة![]() من موضوع (فى الطريق)(مع غروب الشمس وقف(أمير) ينظر من الشرفة فجذب انتباهه أطفال يلعبون وسط الطريق ويكسرون المصابيح) أ- أكمل معنى (جذب)...........ومفرد ( أطفال)............ وجمع ( الشمس)............وعكس (شوهوا)............ ب- ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة(X)أمام العبارة الخاطئة: 1- كلمة ( الطريق ) بها مد بالياء ( ) 2- كلمة (الطريق) لام شمسية ( ) 3- مفرد ( المصابيح) المصبحان ( ) جـ- ما الذى جذب انتباه أمير وهو فى الشرفة؟............................ .د- ما الذى جذب انتباه أمير ولم يرد فى العبارة السابقة؟ س2-(التليفزيون من الوسائل التكنولوجية المؤثرة فهو يجمع بين الصوت والصورة والحركة واللون ويسيطر علي حاستين من حواس الإنسان ... ) أجب عما يأتي : ـ س1 / ما أهمية التليفزيون للأطفال ؟ س2 / ما أضرار التليفزيون ؟.. س3 / أكمل يجمع التليفزيون بين .............., .............., ..............., ............... ويسيطر على حاستين من حواس الإنسان هما ...................., ....................... س4 / بما تنصح كلا من : 1ـ طفل يجلس أمام التليفزيون لفترات طويلة . 2ـ طفل يخرب وسائل المواصلات . س5 / معني يسيطر .................. معني الجسد .............. مضاد خمول ................... جمع جهاز .................  ثانيا المحفوظات ![]() في ...................الأمل وشائق فلا ............... به سننجز ................ ونرتقي مع .............. س1 / أكمل الفراغات في النشيد س2 / ما فائدة الكمبيوتر ؟ س4 / أكثر الدول تقدما في الكمبيوتر ........... ( اليابان ـ الصين ـ مصر ) س5 / معني شائق ................ معني الأمل .................. مضاد نافعة ................ جمع فن ...................... س-2سئل رسول الله صلى الله عليه وسلم عن حق الطريق فقال ( غض البصر، وكف الأذى............................................. .........) أ- أكتب ما حذف من الحديث الشريف. ب- أكمل ما يأتى : معنى (رد السلام).............وجمع ( البصر)........ ومضاد( الأذى).............. جـ - كيف تعطى الطريق حقه؟  ثالثا: التعبير والأساليب والتراكيب:![]() أ- رتب الكلمات الاتية فى كل سطر لتكون منها جملة مفيدة: 1- أبى – حزينا – عاد- من- العمل 2- يجب – مع – بصوت- المريض – التحدث – منخفض 3- الدعاء – العاجل – يجب – للمريض – بالشفاء. ب- ضع مما بين القوسين مكان الفراغ ( هؤلاء – هذا – هذان – هاتان – هذه ) 1- ........... وردة جميلة. 2- ...........تلاميذ يلعبون فى فناء المدرسة. 3- ............تلميذتان مجتهدتان. 4- ........... مسلمان يصليان. 5-............معلمات مسلمات. 2-- ضع علامة الترقيم المناسبة ![]() قال الأب لابنة ( ) هل أكملت واجبك المدرسي ( ) قال الابن ( ) نعم ( ) أكملت واجبى( ) 3- حول إلى أسلوب استفهام 1- الملك خوفو هو الذى بنى الهرم الأوسط............................... 2- نعم أنهيت عمل الواجب............................................ ..... 3- يؤدى سعيد عمله مسرورا............................................ ... - أ- رتب كلمات كل سطر لتكون جملة مفيدة 1- بالراحة – الآلام – شعر – وذهاب – نبيل 2- للكمبيوتر- نبيل – ينظم – استخدامه – فترات 3- نبيل – فترة – اطال – أمام – جلوسه – الكمبيوتر. 4- شعر – الظهر – فى – بآلام – نبيل – شديدة ب- رتب الجمل السابقة لتكون منها حكاية. س / تخير الأسلوب الصحيح مما بين القوسين 1 ـ لا تقترب من التليفزيون ( استفهام ــ نهي ــ نداء ) 2 ـ اكتب الدرس بخط جميل ( أمــر ــ نـفـي ــ نــــداء ) 3 ـ ما أجمل آثار مصر ! ( أمر ــ تعجب ــ استفهام ) رتب كلمات كل سطر لتكون جملة مفيدة والجهد ـ وفرت ـ المواصلات ـ الوقت ـ وسائل .................................................. .................. كبيرة ـ العقل ـ نعمة .................................................. ................... الكمبيوتر ـ العالم ـ حول ـ صغيرة ـ قرية .................................................. ...................  | 
| 
		 
			 
			#2  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			خالص الشكر والتحية لحضرتك أستاذ محمود  
		
		
		
		
		
		
			واسمح لى أقوم بنقله لقسم أبناؤنا فى الخارج حتى يسهل حصولهم عليه بارك الله فيك أستاذنا الفاضل 
				__________________ 
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#3  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			شاكرين للمجهود الرائع للأستاذ/ محمود الصابر على المجهود الرائع ووقوفه بجانبنا نحن المغتربين عن وطننا مصر  ودعمه لنا ولأولادنا الذين يعانون من عدم المساواة بينهم وبين أقرانهم بالوطن حيث يؤدون امتحانات الترمين معا
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#4  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			السلام عليكم  
		
		
		
		
		
		
			
		
		
		
		
		يا استاذ انا فى الخدمة دائما لوجه الله والدعاء هذا يكفينى  واولادكم اولادنا  
		 | 
| 
		 
			 
			#5  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			بارك الله فيك شكرا علي مروك الكريم
		 
		
		
		
		
		
		
			
				__________________ 
		
		
		
		
		![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER>  | 
| 
		 
			 
			#6  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جزاك الله خيرا
		 
		
		
		
		
		
		
			
				__________________ 
		
		
		
		
		   | 
| 
		 
			 
			#7  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			very goooooooooooood
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#8  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			اشكركم جميعا
		 
		
		
		
		
		
		
			
		
		
		
		
		 | 
| 
		 
			 
			#9  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
		
	
		
		
			
			![]() 
				__________________ 
		
		
		
		
		   | 
| 
		 
			 
			#10  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			شكرا لك...
		 
		
		
		
		
		
		
			
				__________________ 
		
		
		
		
		![]() لا تقول كل ما تعرف و لاكن أعرف كل ما تقول 
			 | 
| 
		 
			 
			#11  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جزاك الله كل خير
		 
		
		
		
		
		
		
		
		 | 
| العلامات المرجعية | 
		
  | 
	
		
  |