|
||||||
| الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل سيتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة بعد التغيرات السياسية | |||
| نعم سيتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة |
   
|
62 | 30.24% |
| لا لن يتم الاستمرار فى نظام الاعتماد والجودة |
  
|
131 | 63.90% |
| لا اعرف |
  
|
12 | 5.85% |
| المصوتون: 205. هذا الإستطلاع مغلق | |||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
22-12-2010, 12:41 AM
|
|||
|
|||
الجودة فى مصر بين مأيد ومعارض
هل الجودة فى مصر لها دور فى تطوير التعليم بجد
اما انها سبوبة لبعض العاملين فى الجودة وهل المدارس بهذه الكثافات يصلح فية جوده وهل المدارس التى تم اعتمادها فى الجودة تستمر بنفس المعدل فى الأداء وهل كل هذه الملايين التى تصرف هيكون لها مردود بجد اتمنى ان تقول رايك بصراحة حتى لو كنت تستفيد من هذه السبوبة 
|
|
#4
23-12-2010, 05:14 PM
|
|||
|
|||
|
يشترط نجاح الجودة بوجود الثواب والعقاب
|
|
#5
23-12-2010, 10:09 PM
|
||||
|
||||
|
أعضاء وزوار منتدانا الكرام
نشكر ثنائكم و مروركم الكريم الأخوة والأخوات الجودة هى الصدق والشفافية تفعيل فعلى على أرض الواقع ثواب وتحسين ثم عقاب ........... هل الجودة فى مصر لها دور فى تطوير التعليم بجد الجودة الشاملة هى الملاذ الأخير للنهوض بالتعليم وما يترتب عليه اما انها سبوبة لبعض العاملين فى الجودة وهل المدارس بهذه الكثافات يصلح فية جوده وضعت استراتيجيات وطرائق للكثافة وهى ليست سبوبة بقدر احتياجنا الفعلى لها وهل المدارس التى تم اعتمادها فى الجودة تستمر بنفس المعدل فى الأداء هناك فرق متابعة مستمرة ويوجد عقاب فعال وهل كل هذه الملايين التى تصرف هيكون لها مردود بجد تطبيق الجودة فعليا سنرى مردوده على أجيال الأجيال وليس الأن اتمنى ان تقول رايك بصراحة حتى لو كنت تستفيد من هذه السبوبة أقسم بالله إننى غير مستفيد من هذه السبوبة والأستفادة للأجيال القادمة
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية  <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 23-12-2010 الساعة 10:18 PM
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:55 AM.
