حجرة مدرسى الكيمياء

[سيد عثمان]

السادة مدرسي الكيمياء أدعوكم في الدخول في حجرة مدرسي الكيمياء وعرض كافة آرائكم وأسئلتكم لكي نتبادل معا الخبرات وتعم الفائدة ونصل معا للحقيقة كاملة في كافة موضوعات الكيمياء سواء في منهج الثانوية أم لا

هيا لنبدأ أعزائي السادة المدرسين فتح حجرة النقاش العلمي لإثراء المادة العلمية بيننا وعلى كل مدرس لدية اي معلومة كيميائية يعتقد أنها تفيد بقية المدرسين فليعرضها في هذه الحجرة لكي تعم الفائدة ونتبادل سويا الخبرات وتعود علينا جميعا بالنفع
وأحب أن اضع خططا عريضة نتمسك بها جميعا وهى
1- يجب عند وضع اي استفسار أو سؤال أن تكون النية خالصة لله وليس لإختبار بقية الزملاء وعندما يكون عنده الإجابة فليعرضها بمجرد وضع سؤاله2
2- ياريت تكون الإجابات مدعمة بإسم مرجع علمي أو صورة موضحة أوصفحة مصورة من كتاب كيميائي معروف
3-علينا إحترام الراي والراي الآخر بمنتهى الموضوعية ولكي نعي جيدا أن الواحد مننا يموت وناقص علم فمن يقول أنا أعرف فقد جهل هكذا تعلمنا من اساتذتنا في اي مكان علم
4- لا تقتصر موضوعات الحجرة على عرض اسئلة بل اي معلومة مفيدة يتم عرضها في هذه الحجرة تفيد الكل

أبدأ معكم عرض الآتي :- في كتاب المدرسة ص 16 توجد عبارة 0 وقد أعطىالحل الرياضي لمعادلة شرودنجر اربعة أعداد سميت (بأعداد الكم )

أعزائي المدرسين معادلة شرودنجر قامت هى الأخرى على ذرة الهيدروجين وذرة الهيدروجين تحتوي على إلكترون واحد
وبالتالي وضعت هذه المعادلة ثلاثة أعداد وليست أربع هم عدد كم رئيسي وثانوي ومغناطيسي بينما عد الكم المغزلي تم التعرف علية عمليا وليس بحل معادلة شرودنجر
يسعدني التعليق على هذا الموضوع