بكم و معكم ولكم تعلمت

[أمين120]

أنا واحد من الناس إللى لاأتمنى أن أتغير لكن فين القنوات الشرعية المسموحة لنا لكى نعبر عن أراءنا الرابطة كلها عجائز ومشيين جنب الحيط ...النقابة ومين بينتخب نقيبه من المعلمين
جميع حقوق المعلم الأدبية مهدوره أنا سوف أذكر لكم أمثال ومنتظر حد يناقشنى فيها
1، المعلم المثالى مثلا ( يحصل عليها وكيل وزارة ) طب مين إللى رشحه
2ـ الترقية مثلا ( يقولك مرتبطة بالكادر والكادر مرتبط بالرخصة الدولية والرخصة الدولية بتشرى واللى بيحصل عليها حتى مابيعرفش يفح الكمبيوتر (إلا القليل )
3_ مستوى التدريس متزبزب ليه كل يوم بيغيروا المناهج والمناهج لاتصل إلا بعد الدراسة وحتى كمان مافيش كتب
4ـ لما طرحوا فكرة المعلم النشط والمسئولية جعلوها لمعلم لازم يأخذ1 اإذن من مديره حتى يستابع عمله
وأخيرا يا أخونا بصوا معايا للسيد وكيل وزارة دمياط الهمام إللى شايف نفسه انه الوحيد الذى يفهم لافى البلد وتيجى تناقشه يقولك أنا أخذت قرار وأنا مرجعش فيه طب شوفوا يا خونا إليه إللى أتخذه هذا الهمام )
1ـ ألغى وظيفة موجه القسم زاعما أن هذه الوظيفة لا توجد لها مسمى فى الكادر
2ـ ألغى وظيفة رئيس القطاع مدعيا أن هؤلاء عمالة زائدة
3ـ جعل متابعة التلاميذ من الصف الأول وحتى الثالث من مسئولية موجه المادة
تعالوا ننظر إلى الآثار السلبية لهذا الرجل الهمام
1ـ جعل رئيس القطاع بعد أن كان يرؤس مدير المدرسة وجميع العاملين بها أصبح قيادة ثانية تحت يد المدير وأحانا تحت يد احد مرؤسيه من الموجهين
2ـ التلميذ بعد أن كان يتابع أسبوعيا (قراءة وكتابة رياضيات وعربى ) اصبح لا يتابع إلا مرة فى الشهر لما السيد موجه المادة يجى يزور المدرسة وكمان لما يلاقى فترة أو حصة شغالة.
3ـ عملية احباط نفس ومعنوى للموجه المعزول وكذلك لرئيس القطاع المنبوز حاليا
وكمان لما يجى السيد المحافظ يناقشه فى قراره العجيب الذى تنكرت له الوزارة (يصرح بطريقة كله تمام ياريس ويقول (دى عمالة زايدة وأنا شغلتها فى التدريس وسديت العجر بها وطبعا السيد المحافظ صدقه كالعادة
بعد ده كله بتقول مستقل المعلم فين

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أمين120

أنا واحد من الناس إللى لاأتمنى أن أتغير لكن فين القنوات الشرعية المسموحة لنا لكى نعبر عن أراءنا الرابطة كلها عجائز ومشيين جنب الحيط ...النقابة ومين بينتخب نقيبه من المعلمين
جميع حقوق المعلم الأدبية مهدوره أنا سوف أذكر لكم أمثال ومنتظر حد يناقشنى فيها
1، المعلم المثالى مثلا ( يحصل عليها وكيل وزارة ) طب مين إللى رشحه
2ـ الترقية مثلا ( يقولك مرتبطة بالكادر والكادر مرتبط بالرخصة الدولية والرخصة الدولية بتشرى واللى بيحصل عليها حتى مابيعرفش يفح الكمبيوتر (إلا القليل )
3_ مستوى التدريس متزبزب ليه كل يوم بيغيروا المناهج والمناهج لاتصل إلا بعد الدراسة وحتى كمان مافيش كتب
4ـ لما طرحوا فكرة المعلم النشط والمسئولية جعلوها لمعلم لازم يأخذ1 اإذن من مديره حتى يستابع عمله
وأخيرا يا أخونا بصوا معايا للسيد وكيل وزارة دمياط الهمام إللى شايف نفسه انه الوحيد الذى يفهم لافى البلد وتيجى تناقشه يقولك أنا أخذت قرار وأنا مرجعش فيه طب شوفوا يا خونا إليه إللى أتخذه هذا الهمام )
1ـ ألغى وظيفة موجه القسم زاعما أن هذه الوظيفة لا توجد لها مسمى فى الكادر
2ـ ألغى وظيفة رئيس القطاع مدعيا أن هؤلاء عمالة زائدة
3ـ جعل متابعة التلاميذ من الصف الأول وحتى الثالث من مسئولية موجه المادة
تعالوا ننظر إلى الآثار السلبية لهذا الرجل الهمام
1ـ جعل رئيس القطاع بعد أن كان يرؤس مدير المدرسة وجميع العاملين بها أصبح قيادة ثانية تحت يد المدير وأحانا تحت يد احد مرؤسيه من الموجهين
2ـ التلميذ بعد أن كان يتابع أسبوعيا (قراءة وكتابة رياضيات وعربى ) اصبح لا يتابع إلا مرة فى الشهر لما السيد موجه المادة يجى يزور المدرسة وكمان لما يلاقى فترة أو حصة شغالة.
3ـ عملية احباط نفس ومعنوى للموجه المعزول وكذلك لرئيس القطاع المنبوز حاليا
وكمان لما يجى السيد المحافظ يناقشه فى قراره العجيب الذى تنكرت له الوزارة (يصرح بطريقة كله تمام ياريس ويقول (دى عمالة زايدة وأنا شغلتها فى التدريس وسديت العجر بها وطبعا السيد المحافظ صدقه كالعادة
بعد ده كله بتقول مستقل المعلم فين

عهد جديد انشـــاء الله
ولن تحدث هذه السلبيات