|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
مشاهدة نتائج الإستطلاع: انتهى الاستطلاع | |||
الاستطلاع |
![]() ![]() ![]() ![]() |
0 | 0% |
الاستطلاع |
![]() ![]() ![]() ![]() |
0 | 0% |
المصوتون: 0. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#256
|
||||
|
||||
![]()
انت عليك تحفظ اولى الدول وانتاج مصر وانتاج العالم فقط
|
#257
|
|||
|
|||
![]()
طب لو احنا حفظنا اولى الدول ومصر وبس ولو جالى فى الامتحااااااااااان اعمل ايه بقى
|
#258
|
|||
|
|||
![]()
الحمد لله على أن احدهم لاحظ هذا الكم من الرقام
|
#259
|
|||
|
|||
![]()
واظن ان الطالب المتفوق لن يتعدى 10
|
#260
|
|||
|
|||
![]()
المصدر لو سمحت
|
#261
|
|||
|
|||
![]()
دي طريقة التعليم عن طريق الحفظ والتلقين من أيام الانجليز ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وحتى لا نافع فيها حفظ ولا تلقين
حسبي الله ونعم الوكيل - المفروض تكون الأرقام للاسترشاد وأخذ المعلومة وليس الحفظ فقط
__________________
![]() |
#262
|
|||
|
|||
![]()
حفظ اوائل الدول وانتاج العالم وانتاج مصر
شئ كويس ومقبول اما الا بيذكر ان اذا تم حفظهم وجات ارقام اخري في الامتحان يكون ايه طيب اذا حفظت كل الارقام هل ستتذكر كام رقم وهل مش هتتلاخفن يعني حفظ هذة الارقام باتقان أحسن من حفظ كل الارقام وعدم تذكر اي رقم وبعدين الارقام في الامتحان مش هتبقي كثير ة المفروض رقم او ثنين بالكثير بيقى عشان ( رقم او اثنين ) نحفظ 100 رقم او زيادة وكلها ارقام تتغير من لحظة الي اخري اي حتى مش مفيدة في الحياة اليومية أ / إبراهيم الجارية يارب اكون اقنعت الا عاوز يحفظ كل الارقام |
#263
|
||||
|
||||
![]()
انا مدرس ولا ارى ان المشكلة هى الارقام فقط المشكله هى الكتاب نفسة باسلوبه الممل الذى يقتل روح التفكير والتفكيرالناقد والبناء والابتكار والاقتراح والواطنه والانتماء اين كل هذا من المنهج اليست هذه هى اهداف الماده ؟؟ كبف ننمى هذه الاهداف داخل الطلاب من خلال هذا المنهج؟؟؟كيف نغرس قيم وسلوكيات ايجابيه لدى الطلاب؟؟؟؟؟؟؟ من يقدر على حفظ كل هذا الكم من الارقام واسماء الدول؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟........ انا ارى انه يجب على الجميع معلم ولى امر وطالب مراسلة السيد الوزير من اجل النظر فى تغير هذا المنهج ولا يكون الامر مجرد شكاوى لبعضنا البعض لا تغنى ولا تثمن
__________________
ابو حسناء معلم اول أ دراسات اجتماعية مدرسة فتح الله بركات
|
#264
|
|||
|
|||
![]()
اعتمد الدكتور أحمد جمال الدين موسى، وزير التربية والتعليم، الأجزاء التي قررت الوزارة حذفها من مناهج الفصل الدراسي الثاني في مراحل التعليم الأساسي المختلفة.
وعلمت «المصري اليوم» أن المحذوفات وصلت إلى 20% في كل مادة في مختلف المناهج التي كانت مقررة على الطلاب في الفصل الدراسي الثاني. وأرجعت الوزارة أسباب الحذف إلى تأجيل موعد بدء الدراسة لأكثر من مرة نتيجة الأحداث التي مرت بها مصر خلال ثورة 25 يناير وبعدها. وأمر الوزير بإرسال المحذوفات إلى الإدارة المركزية للتعليم الأساسي بالوزارة تمهيدا لإرسالها إلى المديريات التعليمية بالمحافظات. وقالت مصادر من الوزارة إن اللجنة التي قررت حذف المناهج تضمنت الأجزاء التي كان الدكتور أحمد زكي بدر أضافها أثناء توليه الوزارة المتعلقة بالحزب الوطني وإنجازاته، خاصة في مادة التاريخ |
#265
|
||||
|
||||
![]()
يا ريت يكون الكلام دا اكيد
__________________
ابو حسناء معلم اول أ دراسات اجتماعية مدرسة فتح الله بركات
|
#266
|
||||
|
||||
![]()
امتي يا عبد الرحمن باشا
__________________
|
#267
|
||||
|
||||
![]()
يعني دلوقتي
بس ما تزعلش انت ما بتحفظ أغنية بتحفظ الكلام كله أو تحفظ اي حاجة خارجة عن التعليم مثلا مش تحفظة اللي عاوز يذكر بيذكر بجد والله ويركز في مذكرته وشكرا
__________________
|
#268
|
||||
|
||||
![]()
اللي انا عاوزه
يلغي في الجعرافيا الوحدة الثانية التاريخ الوحدة الرابعة علشان الواحد يعرف يذاكر
__________________
|
#269
|
||||
|
||||
![]()
رأى حضرتك مضبوط وفى محله
"ياتقول كلام فى محله ياتقول حلو ياحلو" انت احسنت رايا والله وده فعلا كنا عايزينه مع ابقاء دولة البرازيل |
#270
|
|||
|
|||
![]()
تحياتى أستاذ أيمن مرجان ومعك فى رأيك
وأقترح كتابة صفحات سوداء فى تاريخ مصر تدرس للأجيال التالية يدون فيها مصر فى الثلاثين عاما الأخيرة من تاريخها من 1981 : 2011م , ويكتب فيها قائمة بأسماء من يثبت القضاء بأنهم ساهموا فى نهب مصر ولاحرج فى ذلك حتى يكونوا عبرة لمن يأتى بعد . عبدالغفار حسين
|
العلامات المرجعية |
الكلمات الدلالية (Tags) |
استفسار, شكر خاص, نتاىتل, ضرورى جدا, طلب عاجل |
|
|