#12
|
|||
|
|||
![]()
اهم السلبيات 1- تحكم الموجهين واستغلالهم لمناصبهم فى الوساطه والمحسوبيه على حساب الكفاءه والتفانى فى النا عمل واتقانه
حل ذلك فيما يلى عمل لجان لتوزيع المدرسين وتشمل افراد من داخل المعاهد مع مراعاه المدرس نفسه واحترام وجهة نظره 2- تباطؤ الاداريين واهمالهم وسوء معاملتهم للمدرسين خصوصا المتعاقدين حل ذلك تعيين لجان للاشراف على الاداريين واسلوب تعاملهم وطريقه اداؤهم لما هو موكل اليهم من اعمال وتحديد وقت معين لانجاز مهاهم بدلا من تركها هكذا على حسب ما يتراى لهم 3- الاخذ بمعيار الاقدميه فقط واهمال معايير كالكفاءه والخبره والحل يكمن فى مراعاه هذين المعيارين 4- تفاوت المرتبات من منطقه لاخرى وحل ذلك توحيدها 5- تعيين وكلاء وزاره لا يستجيبون لاى من المطالب ولا المقترحات والحل يجب الاستماع ومناقشه المقترحات كما يجب ان يكون وكيل الوزاره بالانتخاب وكذلك كل القيادات بالانتخاب بدلا من وضع افراد لا ندرى عنهم شيئا 6- انتشار الوساطه والمحسوبيه وحل ذلك كل منا يراعى ضميره 7- وضع المدرسين فى غير تخصصاتهم وحل ذلك عقد لجان لتوزيع كل شخص فى مكانه الصحيح 8- المفروض يطلبوا فى المستابقه اللى جايه مدرسين فى التخصص الناقص بما يتوازى مع المطلوب بمعنى لو العجز فى الابتدائى والمسابقه للعام والازهر يحددوا انهم عايزين مدرسين تخصص تربيه اسايسى وليس عام حتى لا تظل المشكله قائمه وشكرا |
العلامات المرجعية |
|
|