|
منتدى الفني والإداري والأخصائي ملتقى مهني متجدد للفنيين والإداريين وأخصائي المكتبات والأخصائي النفسي والاجتماعي وتكنولوجيا التعليم والصحافة المدرسية |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#9
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
شكراً على إبداء رأيك الذي أحترمه جداً فهو صادر من أخصائية إجتماعية متميزة من خلال أعمالها ومشاركاتها في المنتدي ويشرفني أن تعلقي على أعمالي ولكن إسمح لي أن أبدي ملاحظاتي على رأيك فالبداية عندنا أكثر من جماعة في المدرسة وأغلب المدارس بها عجز في الأخصائيين الاجتماعيين فلو قمنا بعمل انتخابات مجلس إدارة الجماعة في الاجتماع الثاني سيتم تعطيل عمل الجماعة لأكثر من شهر كامل والجماعات لا تشكل في بداية العام الدراسي قيعطى فرصة للطلاب على التعرف على الجماعات الاجتماعية للإشتراك فيها فيضيع من عمل الجماعة حوالي شهرين من الدراسة وهذا ما لا يدركه أو يتجاهله مستشار التربية الاجتماعية والادارة العامة للتربية الاجتماعية . بالنسبة لتعارف الطلاب فهم طلاب مدرسة واحدة والمفروض أن كل مرشح يقوم بتعريف نفسة لزملائة وبرنامجه الانتخابي وأفضل إجراء الانتخابات في الاجتماع الأول حتي لا تنتشر الشللية بين أعضاء الجماعة وعدم التأثير على الأعضاء في الانتخابات وهذه وجهة نظري بالنسبة للجماعة سيتم اعتماد الخطة والبرنامج الزمنى في الاجتماع الثالث كما حدده العبقري في إدارة التربية الاجتماعية لأنه يتعامل أو يدرك أن الجماعات على الورق فقط . بالنسبة للإدارة العامة للتربية الاجتماعية فهي غائبة عن الوعي تماما حيث لو نظرنا مثلاً للجان جماعة الرحلات نجد أن العبقرية استحدثت اللجنة التقافية التى تتفق في عملها تمام الاتفاق مع لجنة الدعايا والتقارير ولكن لكى يزيد عدد اللجان وسجلات الجماعة لأنه يدرك أن الأخصائي الاجتماعي في المدرسة ليس لديه أعمال ولا مسئوليات فبدلاً من تخفيف السجلات يفكروا في العكننة على الأخصائي الاجتماعي أو يخلوه يترك المهنة وينتسب لكلية الأداب أوالتربية لترك مهنته لمهنة أخرى وهذا هو الحال في توجية التربية الاجتماعية . للمرة الثانية سعدت بمداخلتك الكريمة وأتمنى دوام التواصل
__________________
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|