|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#2
12-05-2011, 02:04 AM
|
|||
|
|||
بقانون أوم ت=ج/م
ج= 3 فولت م= 6+1+2=9أوم( المقاومات متصلة على التوالى يبقى المقاومة الكلية مجموعهم) وتوصيل المقاومات غير مقرر بس للعلم اذن ت= 9/3 = 0.3 أمبير تقريبا والتيارمتساوى فى كل المقاومات لا يتغير فى هذه الحالة |
|
#3
12-05-2011, 05:37 AM
|
|||
|
|||
اقتباس:
__________________
 عابـر سـبــيـــــل |
|
#4
14-05-2011, 01:16 AM
|
||||
|
||||
|
كلام الأستاذ عادل بدوي زي الفل
بس هما مخدوش توصيل المقاومات على التوالي و بالتالي فهو عايزه يستخدم قانون أوم للحصول على قيمة شدة التيار في كل مقاومة على إنفراد أتمنى أشوف تعليقات باقي الأساتذة الكرام
__________________
أ/هشام السيد محمود مدرس العلوم و الكيمياء
|
|
#5
14-05-2011, 02:50 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وهل معنى ذلك ان نجيب للطلاب على السؤال بطريقة خاطئة
وهناك اسئلة اخرى لم يدرسها الطالب مثل : 1- استخدام هيدروكسيد الكالسيوم في خلطة الاسمنت ؟ 2- توصيل المصابيح لابد وان يكون على التوازي ولكن بالتأكيد هو مطالب بالاجابة عنها بطريقة علمية سليمة ويقع الدور الاكبر هنا على عاتق المعلم |
|
#6
15-05-2011, 12:25 AM
|
|||
|
|||
|
[QUOTE=احمدالمعداوي;3410256][center]وهل معنى ذلك ان نجيب للطلاب على السؤال بطريقة خاطئة
وهناك اسئلة اخرى لم يدرسها الطالب مثل : 1- استخدام هيدروكسيد الكالسيوم في خلطة الاسمنت ؟ 2- توصيل المصابيح لابد وان يكون على التوازي ولكن بالتأكيد هو مطالب بالاجابة عنها بطريقة علمية سليمة ويقع الدور الاكبر هنا على عاتق المعلم[/cente LK,V DH LU][H,D منور يا معداوي 
|
|
#7
16-05-2011, 07:51 PM
|
||||
|
||||
|
جزاك الله خيراً يا أ / أحمد المعداوي
لكن نموذج الإجابة اللي هيتصحح عليه آخر السنة هيبقى مكتوب على الغلط يبقى نعرف الطلاب الصح في الحصة (وده اللي أنا بعملة) و نقولهم يكتبوا الغلط في الإمتحان حياة بقت تقرف
__________________
أ/هشام السيد محمود مدرس العلوم و الكيمياء
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:26 PM.
