كلية التربية _جامعة طنطا _ دبلوم خاص _ شعبة تربية مقارنة

[tm_tm158]

- دراسة تحقيقية لمخطوطة ابن سحنون <أدابالمعلمين.
- مقارنة أساليب التنشئة الاجتماعية وفق المستوى التعليمى للأمهاتالمصريات .
- الاحتياجات التربوية لمديرى المدارس الثانوية بمحافظة الغربية .
- أدوار المدرس الأول بالمدارس الثانوية كما يدركها المعلمين .
- نموذجمقترح لقياس فاعلية أداء مديرى المدارس الاعدادية بجمهورية مصر العربية .
- تقويم الاداء المهنى للاخصائيين الاجتماعيين ببعض مدارس التعليم الاساسى بمحافظةالغربية فى ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة .
- التقويم الشامل ومتطلبات تحقيقهفى المرحلة الثانوية العامة فى ضوء خطط تطويرها .
- استراتيجية مقترحة للتدخل فىالمدارس الثانوية الحكومية لتحقيق تكافؤ الفرص التعليمية .
- التعليم العامودوره فى الوعى بقضايا المرأة المصرية .
- الدور المستقبلى للمعلم المصرى فى ضوءتحديات العصر.
1 - منهج تاريخى هدف تشخيصى
2 - منهج كمى مقارن هدف تشخيصى
3 - منهج وصفى مسحى هدف تحسينى تطويرى
4 - منهج وصفى هدف معرفى
5 - منهج وصفى هدف تشخيصى
6 - منهج وصفى مسحى هدف تحسينى تطويرى
7 - منهج وصفى هدف تحسينى تطويرى
8 - منهج وصفى هدف تحسينى تطويرى
9 - منهج قوى وعوامل ثقافيه هدف معرفى
10 - منهج قوى وعوامل ثقافيه هدف تحسينى تطويرى
والله أعلى وأعلم واى تعديل قولوا
تامر مازن