|
#1
|
|||
|
|||
![]()
فى فترات النشاط الاختيارى ستوزع الفصل
مثلما كان يتوزع فى حصص المجال طيب سألت إلى كم قسم يتوزع الفصل ( أو مجموعة الفصول من نفس الصف ) حسب عدد الأنشة المتاح لها مكان و مشرف يعنى ممكن يقسم إلى ( مجال صناعى و زراعى و اقتصاد و حاسب و مكتبة و إذاعه و نادى علوم و مسرح و صحافة ..) يعتمد ذلك كما اتفقنا على المتاح بالمدرسة و أنصح المدارس التى بها عدد فصول فى نفس الصف توحيد حصص النشاط الاختيارى لضم التلاميذ من الفصول المختلفة فى نفس الفترة أتمنى أكون أفدت |
#2
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
أرجو من الأخوة الزملاء ممن قاموا بعمل الجدول أن يشرحوا لي بعض النقاط 1- هل تم الغاء حصص التربية الرياضية والموسيقي والمكتبة من الجدول 2- كيف اضع الأنشطة في الجدول أرجو ان يتم ارفاق جدول مبسط ليوم من الايام ارجو الرد بسرعة |
#3
|
|||
|
|||
![]()
شكراً على الرد السريع
لاحظت في القرار أن عدد الفترات للمواد الدراسية + الدين = 17.5 فترة ومطلوب اختيار نشاطين للطالب وكل نشاط له فترة فيصبح المجموع = 19.5 اي عدد الحصص الكلية 39 حصة اذا قسمت على ايام الاسبوع الخمسة تصبح 8 أحد - 8 اثنين - 8 ثلاثاء - 8 اربعاء - 7 خميس اذا اين توجد فترة التربية الرياضية أو الموسيقي أو المجالات ليس لها مكان في الجدول والسؤال ما وضع مدرسي هؤلاء المواد هل يتحولوا لتدريس النشاط الخاص بهم واذا حدث ذلك كيف أوزعهم في الجدول |
#4
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
بالنسبة لعدد الفترات
المدارس الرسمية تختلف عن التجريبية و اللغات عدد الفترات فى الصفوف الثلاثة الأولى 17 فترة 6 لغة عربية / 4 رياضيات / واحد ونصف فترة دين واحد و نصف فترة إنجليش + 4 فترات أنشطة ( 2 أساسى و 2 اختيارى) =-=-=-=-=-= عدد الفترات بالصفوف العليا 20 فترة 6 لغة عربية 4 رياضيات واحد و نصف دراسات اجتماعية واحد و نصف لغة اجنبية واحد و نصف دين واحد و نصف علوم 4 فترات أنشطة ( رياضى / و فنى + نشاطين اختياريين ) مع تمنياتى بالتوفيق |
#5
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
بالنسبة لعدد الفترات و توزيعها أتمنى يكون رد السابق قد أوفاها
بالنسبة لتوزيعها على عدد الأيام بالصفوف الثلاثة الأولى لعدد 5 أيام كل يوم 3 فترات و نصف ما عدا الخميس 3 فترات بالنسبة للصفوف العليا 4 فترات كل يوم فى 5 أيام =-=-=-=-=-= حصص التربية الرياضية و التربية الفنية هى أحد الأنشطة الإجبارية بجميع الصفوف أما باقى الأنشطة فتندرج تحت الأنشطة الاختيارية و كل مدرسة تعرف ما المتاح فعليا من الأنشطة حسب توفر الامكانات و المعلمين حتى فى حالة العجز يسند تدريس النشاط لأقرب التخصصات أو المعلمين الذين يبدون اهتماما يعنى حضرتك لو عندك معلم موسيقية يبقى تفعل نشاط التربية الموسيقية و تضعه للتلاميذ لاختياره أما لو ليس لديك امكانات او معلمين فليس مفروضا و نفس الأمر على بقية الأنشطة مع وافر تقديرى |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|