تدريبات عربى نحو

[mahmoud salama]

التدريب الثالث
( لعل من أسباب نجاح الأنسان فى حياته حرصه على الاستفادة من وقت فراغه فىتنمية موارد أو تحصيل علم أو كسب صحة . و ما أريد أن تكون الحياة كلها جدا لا هزل فيه ، ولا أن تطغى أوقات الفراغ علىأوقات العمل
لكنى أريد أن تطغى كلتاهما لحكم العقل و ليسأل كل منا نفسه : هل كسب فى فراغه صحة. أو علما أو مالا ؟ وهل له من غاية فيما يزجيه من وقت فراغه؟ إن قليلا من الزمن تخصصه لشىء يفيد يحقق لك الخير الكثير )
1- أعرب ما تحته خط :
2- استخرج من العبارة :
أ‌- كلمة (كل ) فى جملتين وبين موقعها الإعرابىفى الجملتين .
ب‌- حرف جر زائد وبين إعراب ما بعده .
ت‌- مصدرين مختلفين.
ث‌- مضارعين أحدهما مرفوع والآخر منصوب .
ج‌- جملة تقع خبرا و أخرى تقع صفة وبين موقع كل منهما من الإعراب .
ح‌- مصدرا مؤولا وحوله إلى صريح.
3-تخير الصحيح مما بين القوسين :
أ-" مورد " اسم ( فاعل- مفعول-مكان- آلة )
ب- " تحصيل " مصدر للفعل ( تحصل-حصل-حصّل ).
********
التدريب الرابع
( العلم نور .وقد خلق الله النور كشافا مبصرا، وجعل العلم مثله واضحا للخير فليس كمثل العلم سلاح فى القضاء على التخلف والاستبداد كليهما. ولذلك تحاول كل حكومةمستبدة إطفاء نور العلم . لأن أخوف ما يخافه المستبدون من العلم أن يعرف الناس حقيقة أن الحرية أفضل من الحياة،فما جاء البشرية من نبى إلا دعا للعلم ابتغاء الوصول لعظمة الله . والقرآن يقول :" إنما يخشى الله من عباده العلماء " ).
1-أعرب الكلمات المظللة.
2-استخرج من القطعة :
أ-فعلا ينصب مفعولين وحددهما. ب-مفعولا لأجله. ج-مشتقا وبين نوعه.
د-توكيدا وحدد المؤكد. ه-معطوفا واعربه.
3-" يعرف الناس حقيقة الحرية" اجعل الفعل جوابا لقسم مؤكدا بالنون.
4-" نكرم الدولة من يتعلم " – " من يتعلم يخدم نفسه ووطنه " ما نوع "من " وما أثرها ؟
5-كيف تكشف فى المعجم عن " استبد "؟
6-تخير الصحيح مما بين القوسين فيما يأتى :
أ- النسب إلى حياة : " حياتى –حيوى –حيائى "
ب- اسم المفعول من دعا : " مَدْعى-مدْعُو- مُدعى".
********