إلى مشرفى المنتدى

[أ/مصطفى محمود]

أتفق مع رأي صاحب الرد الاخير
ولكن يجب ان ننقد ولولا هذا النقد فلن ينصلح حال اي مؤسسة
واعذرني فأنا لا أجد اي نظام تعليمي في الازهر كلنا نضحك على بعض
ومستوى الخريجين متدني جدا الا من رحم ربي ممن اهتم والداه به
ولكن معظم من يدخلون اولادهم الازهر يعلمون ان مستوى ابناءهم ضعيف ولن يستطيع النجاح في التربية والتعليم
ويعولون على الغش الواضح في الازهر لنجاح ابناؤهم وهذا معروف
والشئ الثاني لا اجد ادارة بمفهوم الادارة لمؤسسة تعليمية في الازهر ، مقارنة بالتربية والتعليم مثلا على الرغم من الاخطاء بها
لكن ادارة الازهر لا تفكر في التطوير والتحديث المستمر للمعاهد والتعليم الازهري فقط هي تقوم بالانصياع الاعمى لقرارات التربية والتعليم دون دراسة جيدة ، فضلا على اصدار قرارات تظل تتراجع فيها بين عشية وضحاها اي ان القرارات تاتي عشوائيا.
ولن أعدد لكـ السلبيات الناجمة عن تطبيق هذه القرارات التي تهدم ولا تبني، و تعود بنا لخطوات الى الوراء ولا تقدم خطوة للمستقبل.
ولن أذكر لك الاخطاء المالية والادارية والتنفيذية التي تحدث في المناطق اما لانها تنفذ تعليمات غريبة تصدر عن وكلائها بدون رقابة من المشيخة ، أو نتيجة عدم الفهم للقرارات الصادرة عن المشيخة ، أو وصول القرارات متأخرة
وفي كلا الحالات فالاصلاح هنا أملا ضعيفا.
وقد يتبادر لذهنك أن تقول ان كل المؤسسات بها فساد ولكن اعذرني الفساد في اغلب المؤسسات ياتي نتيجة خطأ في التطبيق أو لفساد القائمين بالعمل أي ان هناك نظاما موضوعا بالفعل في المؤسسة
لكن مصيبة الازهر انه لا يوجد نظام أصلا للمؤسسة ، و الفساد ينخر في المناطق للركب ، على الرغم اني اشعر ان اغلب المعلمين به مستواهم العلمي يفوق من يعمل بالتربية والتعليم
والمصيبة الاكبر ان الازهر يجب ان يكون له الريادة تعليميا و دينيا في الوطن العربي ، ولكن ما يحدث العكس.
ولكم حلمت أن يكون اقبال التقديمات في الازهر من اولياء الامور اكبر بكثير عن التربية والتعليم ، لانهم يرونه مؤسسة عريقة
ولكن ..كيف يمكن الوصول للبر المزدهر و السفينة مخروقة ؟

تحياتي،،