برنامج "جودة التعليم" ينطلق اليوم من الأزهر

[أ/ مكرم النبراوي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة nadeem55

ياأستاذ مكرم النبراوي بارك الله فيك

من خلال تعليقي على مشروع الصفر أعلى يدلك على استيعابي والحمد لله للأمر ، والحمد لله حصلت على مايربو عن مائة دورة في كافة التربويات وتقنياتها ، ودربت الكثير من المعلمين على ذلك أيضا ابان عملي موجها بالخارج ،وعن التفريق بين التدريب والتطبيق فلا عبرة بدراسة لا يعقبها تطبيق ، وإلا فغالب المعلمين حاصلون على شهادات تربوية ودرسوا الكثير من النظريات التربوية التي لم تر النور للتطبيق ، فماتت علومهم تحت جمود الأزهر وكذا التربية والتعليم ،
التدريب في الأزهر لن يأخذ مجراه الطبيعي حيث أن التدريب يلزمه انشاء مراكز تدريب متطورة ويستجلب لها أمهر التربويين للتدريب وهذا لم يوجد ، ثانياً رصد ميزانيات للتدريب ، تشمل المتدرب بتوفير وسائل التنقل وقبلها تهيئته نفسياً بإعطائه حقوقه المغتصبة ، فلابد من تهيئة الأرض قبل زرعها.

والتدريب لابد أن يزامنه تطبيق وبيئة التطبيق منهارة من حيث الطالب والمراقبين للعمل ليسوا كفاءات تربوية ،
وقبل كل هذا لابد أن تعرف أن التعليم مشروع قومي ، يجب أن توضع له خطط قومية استراتيجية لتطويره أولا ثم تأخذ طريقها للتنفيذ بعد توفير كل مستلزماتها ، وقد اطلعت على الخطة الماليزية في تطوير التعليم وكذا السنفافورية من أساتذة تربويين من كلا البلدين أثناء حضوري دورة في توظيف مهارات التفكير العليا ، وتحسين مهارات التعليم وبهرتني هذه التجربة ، وامكانات ماليزيا ابان وضع خطتهم لا تقارن مطلقا ،بمصر فمصر أفضل حالا منها بكثير.

لكن الشاهد أن الترقيع هذا لا ينفع في الأزهر والتربية والتعليم ، لابد من التخطيط الشامل لتطوير التعليم يشمل تطوير المعلم والبيئة الصفية والمناهج البالية بناء عن الأهداف الاستراتيجية للدولة في التعليم والأهداف الخاصة للأزهر معاً ويتم بانشاء لجان تربوية من أساتذة الجامعات ، ولا مانع من الاستفادة من تجارب دول اسلامية سبقتنا مثل ماليزيا . لكن تناسي كل الدمار الذي لحق بالأزهر ابان عهد المخلوع ، ثم محاولة الترقيع أو الترميم فقط فلن يجدي نفعاً .

أعتقد أنك أخي فهمت مقصودي وهو أن يبدأ الأزهر الأن برسم السياسات التطويرية والخطط، ثم يبدأ بالتنفيذ عندما تتحقق له الاستقلالية والميزانيات الكافية ، فما يفعله الأزهر ليس تطوير يناسب مرحلة بعد الثورة والتي نريد أن نرتقي بالأزهر وبمصر ونصير مثل باقي الدول المتقدمة ، وانما كان يناسب عهد المخلوع مبارك الذي كان من سيمته العطف على الناس بلقمة لقمة ونفس نفس .

و الله كلامك جميل و ممتع يا أستاذي الفاضل
أستاذ نديم ..... و ما لتعليقي على كلامك سوى تبادل لوجهات النظر و الاستفادة من تبادل الخبرة ......
و هنا عندي سؤال : إلى حين أن يتم رسم سياسات و تخطيط للتطوير و توفير للإمكانيات ...ماذا سنفعل ؟
هل نقف محلك سر ،، و ننقد الوضع و نلعن الأوضاع و نعيش في عباءة الماضي .....
إلى متى سنظل منتظرين أن تعطى (بضم التاء) لنا الأوامر ، و ترسم (بضم التاء) لنا الخطط ،، و توفر لنا الإمكانيات .... ؟
من وجهة نظري المتواضعة : أننا لا يجب أن ننتظر ...بل نستفيد من قطرة الخير التي بدأت (و لنعتبرها ترقيع كما أشرت حضرتك) و من ثم نزين هذا الثوب المرقع لنقضي به تلك الفترة و نعتبرها مرحلة تدريب و اكتشاف مشاكل و علاج عيوب و تمرس على ما تعلمناه و استنتاج و ابتكار (بإمكانياتنا) حلول ..... فلو انتظرنا حتى ترسم السياسات و تأتي الإمكانيات فهل تدري كم عدد من سيتم تدميرهم من الطلاب بسبب عدم وضع أنواع ذكائهم و استيعابهم في الحسبان ... و بسبب عدم تطوير طريقة الشرح و الأسلوب .... فهلا قمنا بذلك بداية من أنفسنا و نخطط نحن كيف ندرس بطريقة أكثر جمالا و روعة من الطرق الحالية