شارك في قرار عودة الثانوية عام واحد

[احمد احمس]

الدروس مش حا تنتهى حتى الابتدائى متقطعين اكتر . لو سنة واحدة الطالب حايبقى عندة سبع مواد يعنى سبع دروس حانجيب منين ؟؟؟؟ ولو حصل ظروف السنة دى ضاع مستقبلة مفيش فرصة للتعويض . المطلوب بقى عدم تدريس الرياضيات ادبى كذلك المادة العلمية التكاليف حاتخف شوية وسيادة الوزير يهدأ شوية دى وزارة تسيير اعمال بيعملوا اية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[احمد احمس]

50% اعمال سنة هة !!! دة من غير اعمال سنة متقطعين بأعمال السنة حايحصل لنا اية ؟؟ حانتبلع هم هم هم

[احمد احمس]

سنة واحدة لالالا مواد اكتر تكاليف اعلى لا مجال للتعويض

[ayman deef]

أوافق على النظام القديم لانى عاصرته طالبا و معلما

[احمد احمس]

لالالا طبعا بلاش ضغط علينا

[عمرالبطاوى]

غير موافق نهائيا

[مهندس محمد حماد]

الثانوية تكون سنة واحدة قرار عظيم جدا مع تشجيع كتب الوزارة ودليل التقويم والا تخرج الامتحانات عن دليل التقويم مع تفعيل التعليم الالكترونى عن طريق شرح المنهج فى حلقات فيديو مسجلة على سي دي توزع عن طريق الوزارة مع كتب الوزارة وبكده نكون قضينا تماما على الدروس الخصوصية وقضينا على بعبع الثانوية العامة شرط الا تخرج الامتحانات باى شكل من الاشكال عن دليل التقويم وبلاش فرد العضلات على شبابنا الذين هم كانوا السبب فى اعادة كرامتنا وحريتنا بثورة 25 يناير - اما اعمال السنة فتلغى تماما ويوضع نظام اخر لا يؤدى الا مسح الجوخ واعادة الدروس الخصوصية والمجاميع خاصة لو حرم الوزير والوكيل والمدير والغفير من نسبة وعمولة المجاميع المتعارف عليها .

[ام احلام]

السلام عليكم جميعا ورحمة الله تعالى وبركاته
اولا نحن المصريين لا نكل ولا نتعب من كثرة التغيرات التى تهدم ولا تبنى فليس من السهل ان نضع خطة طويلة المدى لمده لا تقل عن خمسين عام لتطوير التعليم ولكن خطة خمسيه للهدم وما اسهله
هل من المعقول ان نغير نظام ثانوية عامة بحجة منع الدروس الخصوصيه وندفع الطالب بالاكراة لها لمجرد الحصول على الدرجة المخصصة لكل مادة كاعمال سنه
ناهيك عن عادمى الضمير الذين سيكرهون الطلاب على الدروس الخصوصيه من اجل الحصول فقط على الدرجة وليس العلم
اتكلم من موقع تربوى باعتبارى من العاملين فى مجال التربيه والتعليم ومن واقع تخصصى فى اللغه الانجليزيه
سؤاااااااااااااااااااااااااااااال
هل الدروس الخصوصيه تساعد الطالب على التمكن من القراءة ؟
هل تساعد الطالب على الكتابه الصحيحه للحروف والكلمات والجمل ؟
هلى تمكن الطالب من النطق السليم ومخارج الالفاظ ؟
هل يستطع الطالب كتابة فقرة من سبع جمل خاليه من الاخطاء ؟
هل يستطيع ان يجمع الاسماء وان يفرق بيم المجموع والغير مجموع ؟
اسئله كثيرة تعن على الذهن واود ان اجد منكم اجابة عليها
الاهم لدى المدرس الذى يعطى الدروس الخصوصيه ويتقاضى اجر ان يقوم بطباعة المذكرات ومكسب آخر؟
سينهار ما تبقى من تعليم اذا تم اضافة اعمال سنه الى الاختبارات النهائيية
الاميه التعليميه ستزيد لان هدف الطالب الحصول فقط على الدرجة والمدرس على الدروس
اذا كان ولا بد :
لا داعى مطلقا لاعمال السنه فى اى مرحلة ولتكن اعمال تقويميه لا يتم اضافتها الى امتحان آخر العام وتكون درجته كليه
لا مانع من استمرار الدروس الخصوصيه لانها ستكون فى مصلحة الطالب الذى سيذهب للمدرس المتميز فقط من اجل تحصيل العلم وليس من اجل الدرجه التى تمنعه بالتاكيد من متابعة الدراسة بجديه لانها تحصيل حاصل فقد اطمئن وحصل على المطلوب
تواجد الضمير شىء اساسى وضرورى فصاحب العلم مهما كانت طبيعته مسئول امام الله فالعلم ليس تجارة
اتمنى ان نناقش كيفية خلق طالب متميز ومدرس يحترم علمة اولا ومدرسه منتظمة منظمه وطاقم تدريس كل يعمل على الرقى بالعملية التعليمية ومنظومة تعليميه متكامله
اود ان لا نضع نظم جديده تهدم عاجلا ولا ننظر الى المستقبل بخطط واعدة لخلق جيل على الاقل عندة الحماس على اكتساب العلم
آسفة لما ساقول
الطالب اصبح متواكل على المدرس فقط للحصول على الدرجات ولم يعد يهتم بما لابد من تحصيلة من العلم
والمدرس اصبح همة اعطاء الدرجات الخاصة باعمال السنه لمن يعطية الدرس الخاص واهدار حق من ذهب لمدرس آخر
ارحموا الطلاب قبل اولياء الامور فولى الامر يتمنى ان يدفع ما هو فوق طاقته من اجل تفوق ابنه او ابنته وليس لمجرد الحصول على اعمال السنه ويجد ابنه او ابنته فى النهايه لا تعلم شىء مما علمت
اعتذر اذا كان كلامى قاسيا واحب ان اضيف انا موجهة لغه انجليزيه ولم اعطى درس خصوصى مدى حياتى وتخرج من تحت يدى اعلى الوظائف التى اقدرها فلو كل واحد منا ادى ما عليه باخلاص وصدق كل شىء سيكون راااااااااااااااااااااااااااااااائعتقبلوا تحياتى جميعا وعذرا على الاطالة

[مهندس محمد حماد]

بارك الله فيك اختنا الجليلة ام احلام واؤيد كلامك والحل سهل جدا وهو جعل الطالب يبحث عن المعلومة بنفسه فى الكتب و المراجع ثم يجمعها وبدرسها ثم يجتمع بالمدرس فيناقش معه مع التبس عليه فهمه وهذا مايطبق بالخارج وخاصة التجربة الماليزية قى التعليم والتى جرى تطبيقها فى ليبيا منذ سنوات فيصبح الطالب باحث وليس متلقى متكاسل وبحمد الله المعلومة متوفرة الان باسهل الطرق ويكفى بضغطة زر فى النت يحصل على الكثير والكثير وبهذا نستطيع تغيير العقول من الكسل والتلقى الى الابداع والبحث والتألق .
وندعو الله ان يصلح من يتولى امورنا وبفكر بجراة وجدية وعلى هامش هذا الحوار لى رجاء بتوفير ملايين الجنيهات التى تصرف على طباعة الكتب التى ترمى من البلوكونات بعد طلوع النتيجة وجعل الاقراص الالكترونية والمواقع التعليمة على النت كبديل عنها وتوجه تلك الملايين على اصلاح راتب المعلم ونجعله يركز فى عمله المدرسي بدل من اللهث وراء الدروس الخصوصية ..وايضا اتمنى ان تكون كلية التربية الكلية الاولى بمصر بدلا عن كلية الطب والهندسة لان تهذيب وتربية العقول ونشأتها النشأة الصحيحة خيرا من بناء البيوت وخيرا من العلاج لان الوقاية بالعلم خيرا من العلاج واهدار المليارات على علاج الامراض المتفشية بيننا نتيجة الجهل باهمية العقل واهمية الصحة وبذلك نضمن تخريج مدرسين ومربين على اعلى مستوى من الذكاء وحب العلم لنثق فيهم فى تربية وتعليم ابنائنا بدلا من المربين والاطباء النفسيين الذين ازدحمت عيادتهم بالمرضى من اطفالنا نتيجة الفشلة من بعض المدرسين الذين يرهبون ابنائنا من اجل الدروس الخصوصية ولا حول ولا قوة الا بالله ..................يبدو انى احلم .

[أحمدسامي كيمو]

أنا مع السنةالواحدة

[hamada_97]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زكى63

نحن المعلمون لم يأخذ أحد رأينا رغم أن جميع الطلبة بيعدوا علينا !!! وأنا شخصيا متتبع الثانوية العامة وأفضل شىء هو أعمال السنة للثلاث سنوات بنسبة 50% ثم الـ 50% المتبقية لأمتحان نهائى فى نهاية السنة الثالثة .. مع مراقبة المدارس جيدا وشوية ضمير وحتكون النتيجة ممتازة بأذن الله .

لألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأ لألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأ لألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأ لألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأ:mad :لألألألألألألألألألألألألألألألألألألأل ألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأل ألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأل ألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأل ألألألألألألألألألألألألألألألألألأ لألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأ لألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأ لألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأ لألألألألألألألألألألألألألألألألأل ألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأل ألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأل ألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألألأل ألألألألألألألأ


كله إلا أعمال السنة
لا لأعمال السنة
لا لأعمال السنة
لا لأعمال السنة
لا لأعمال السنة لا لأعمال السنة لا لأعمال السنة لا لأعمال السنة لا لأعمال السنة
لا لأعمال السنة لا لأعمال السنة لا لأعمال السنة لا لأعمال السنة لا لأعمال السنة

[مراد قنديل]

اوافق لعودة الطلاب الي الدارس الثانوية وكفاية فوضي

[عبدالعزيز السيد عرابى]

انا موافق بس اعمال السنة تبقى عشرة%بس علشان المدرسين ذوى الضمائر التعبانة لا يتحكموا فىمصير الاولاد

[احمد فيزو]

انا مع نظام السنتين لآن امام الطلبة فرصة لتعويض درجته واعتقد النظام اللىاحنا عليه تمام مع شوية انظباط وان شاء السنة الجاية تكون بدون مشاكل وربنا يوفقنى يارب

[asswany]

أنا لا أوافق علي سنة واحدة بسبب واحد فقط وهو مستوي الطالب سوف يقل أكثر لأن نظام السنة الواحدة سوف يجعله غير مهتم في سنة أولي ثانوي وكمان تانية ثانوي وأنا دخلت ثانوية ولم أستفد اي شئ من سنة أولي لعدم جديتها من حيث النجاح والرسوب والمجموع وأما بالنسبة لحجة السنة الواحدة سوف ترحمنا من الدروس الخصوصية دا كلام فاضي لأن الدروس تخطت هذه المرحلة بكثير فالآن الدروس من الحضانة مش الثانوية وبس ...
ومستوي طلاب الأزهر خير مثال فمستواهم يكون متواضعا إذا قورن بمستوي العام لأن العام درس المواد علي سنتين وتأسس في الكيمياء والفيزياء والتاريخ والرياضيات ، وانا أعذر الأزهر بسبب المواد الشرعية ...
وكذلك السنتين تجعل للطالب فرصة ثانية