#661
|
|||
|
|||
![]()
جزاك الله خيرا
|
#662
|
|||
|
|||
![]()
من فضلك نريد شيت للدور الثانى ابتدائى ولك جزيل الشكر على وافر مجهودك
__________________
الى كل معلم تفانى في رسالته فكان رسولاً حمل ونقل الرسالة... الى مصباح الشباب في طريقه المظلم... الى جسر العبور للأجيال الى المستقبل المشرق الزاهر.. إلى الأستاذ , المعلم , المربي... هنيئاً لك هذا الدور وهذه الرسالة السامية ياصانع الرجال وقائد الأجيال... بوركت استاذي الفاضل , بوركت جهودك وبورك عطاؤك المثمر. تحية لكم أيها ا المعلمون و لكم منا كل الحب والتقدير و الاحترام |
#663
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
يوجد برنامج الدور الثانى داخل كل شيت لصفوف النقل أخوك احمد السيد
__________________
![]() |
#664
|
|||
|
|||
![]()
الاساذ الفاضل /شكرا على عملك المثمر......
ارجو الاستفادة من خبرات سعادتك واريد ان اعرف هل ترتيب اوائل الصف السادس على اساس المواد الثقافية فقط او اضافة الانشطة لها مع الدليل ولسيادتكم كامل الاحترام |
#665
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
أخى الفاضل
شكرا لرسالتك القرار الوزارى 313 لسنة 2011 صفحة 40 بند 13 يتم ترتيب الاوائل وفقا لمجموع المواد الاساسية أخوك احمد السيد
__________________
![]() |
#666
|
||||
|
||||
![]() الأخ الفاضل أ / أحمد
سلام الله عليكم ورحمته وبركاته مرفق لسيادتك الصور التى تحدثنا عنها ولسيادتك جزيل الشكر
__________________
لا تنسى ذكر الله |
#667
|
||||
|
||||
![]()
استاذ/ احمد لى سؤال لماذا لايتم ترحيل التلاميذ الراسبين تلقائياً الى كشوف الدور الثانى
ولك الف شكر |
#668
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
يمكنك من خلال استخدام الفلترة تحديد الراسب ثم كتابته يدويا فى كشوف الدور الثانى أخوك احمد السيد
__________________
![]() |
#669
|
|||
|
|||
![]()
انا لاأستطيع ان اعبر عن مدى فرحتى عندما رأيت الإصدار السادس والملحقات وتصويب الأخطاء
ويتعب من أجل راحة الغير وهى (ويؤثرون على أنفسهم ) شكرا لك وأطال الله فى عمرك |
#670
|
||||
|
||||
![]()
السلام عليكم يا استاذ اولا شكرا على مجهودك الرائع و ربنا يجعله فى ميزان حسناتك عندى مشكله و ياريت سرعة الرد للاهميه القصوى
المشكله ان الموجهه بتاعة العربى قالت ان العربى بقى من 80 فى الدور الثانى مش من 100 فانا غيرتها فى شيت رصد الدرجات لكن شيت الدور الثانى الكبير ماتغيرتش فيه لانه عليه حمايه و باسوورد و انا مش عارفه الباسوورد ايه عشان افك الحمايه ممكن حضرتك تقولهالى؟ او تحللى المشكله دى ارجوك لان الوقت بيجرى و الامتحانات يوم 11 و اشكرك مقدما |
#671
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أخى الفاضل الشكر لله أما بخصوص ما ذكرته موجهه اللغه العربية فهو مخالف للقرار الوزارى 313 لسنة 2011 فدرجة العربى كما ورد بالقرار صفحة 20 ، 23 من 100 درجة و هذا القرار مطبق على جمهورية مصر العربية و للاسف مازال هناك جهل بالقرارات الوزارية الضابطة لاعمال الامتحانات وضح لها ما جاء بالقرار و لا تكون سلبيا بالطاعة فقط حتى فى الامور الخطأ أخوك احمد السيد
__________________
![]() |
#672
|
||||
|
||||
![]()
والله العظيم يا استاذ احمد بقالنا شهر بنفهمها كده مفيش فايده و انا لازم اعمل اللى بتقول عليه لانى مش مدرسة اللغه العربيه و لكنى مسئوله عن شغل الكنترول و بس و هى كل كلمه تقولنا على مسؤليتى و حتخلينى اقلب الشغل كله والله فارجوك تحللى المشكله دى ينوبك ثواب ان شاء الله
|
#673
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
أما بخصوص مادة اللغة العربية فالقرار الوزارى 313 لسنة 2011 واضح و صريح و لا يحتاج الى شرح أما ما ذكرته الاستاذة الموجهه فهو اجتهاد منها علما بان امتحان اللغة العربية الدور الثانى للصف السادس الابتدائى تكون درجته من 100 درجة و يقوم الموجه العام للمحافظة بوضعه و يعمم على محافظة الاسكندرية معنى ذلك ان ما ذكرته الموجهه رأيها الشخصى استنادا الى ان امتحان اخر العام للغه العربية كان من 80 درجة ثم يقسم على 2 ليصبح 40 درجة كما ورد بالقرار الوزارى و على العموم القرار الوزارى نص على ان يحصل التلميذ الذى ينجح فى مادة فى الدور الثانى على النهاية الصغرى للمادة فمثلا مادة العربى نموذج الاجابة من 80 درجة كما حددت الموجهه و حصل التلميذ على 70 درجة توضع درجة النهاية الصغرى و هى 50 درجة لان اصل الدرجة 100 و إذا حصل على 40 درجة من 80 درجة نضع أيضا درجة النهاية الصغرى و هى 50 درجة لان اصل الدرجة 100 و بذلك يكون الدور الثانى مطابق للقرار الوزارى أخوك احمد السيد
__________________
![]() |
#674
|
||||
|
||||
![]()
الف شكر عل المجهود و ناسف للازعاج
|
#675
|
|||
|
|||
![]()
الاستاذ احمد ارجو الرد على هذه المشكله الشيت ممتاز ولاكن فى عيب ادخل على تلمبذ غائب فى جميع المواد فى الصف الخامس تجد له درجات فى التربيه الدينبه والانشطه ولكم جزيل الشكر
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|