دور الإخصائي الاجتماعي في المدرسة في ضوء تطوير التعليم

[المصري أشرف]

1) لا تكليف للأخصائي بأي أعمال أمن أو إشراف داخل المدرسة
2) الحصة ليست شيئ سيئ بل هل هي وسيلة جيدة للتقارب مع الطلاب وتوضيح النشاط الممارس
3) عمل جلسات ومناقشات حرة مع الطلاب خلال حصة النشاط يقرب وجهات النظر وتوضيح الرؤي وشرح مايحدث من متغيرات داخل المجتمع وإن كان لها بعد سيئ وهي أن الطالب يمكن أن يتبني وجهه نظر الأخصائي ومن الممكن أن تكون وجه نظر الأخصائي قاصرة أو ثقافته محدوده بما لايجيب عن تساؤلات الطالب ... مما يجعله أداة سخرية لدي طلابه أو يمكنه توجيه الطلاب لوجهه سياسية معينة وهو مايتطلب رقابة من الجهات الأعلي .... يجب علي الأخصائي أن يكون عادلا غير مؤثرا علي الطلاب في تبني وجهات نظر معينة بل يجب أن يعدل ويوضح ويترك الطالب لما يقتنع به ....................