|
اجتماعيات طالب منتدى خاص بالطلاب لتبادل المعارف والحلول للمشكلات التعليمية والمسابقات والألغاز الهادفة |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
هههههه اقتراح مش او ى اللى فات دا
المهم العيب عند الاتنين احنا عندنا فالمدرسه والله العظيم المدرسين بيشرحو شرح جميل جداً وممكن تفهم منهم احسن من الدرس كمان ومبيبخلوش عنك باى معلومه ومع ذلك بتقلاى العيال بيخدوو دروس الدروس بقت موضه يا جماعه والله وكل واحد بيبص لان دا باخد درس طب دا احسن منى فايه ماخد انا طيب وكده يعنى والدروس دى مشكله جامده جداً يا جماعه وليها اضرار كتيره اوى والله منها ارهاق للطالب وتعب عليه ودا بيأثر عليه فالمذاكره بتاعت البيت 2 : مصاريف كتيره ومص لدماء الاباء وممكن متعودش بنتيجه على الطالب لو مش بيذاكر طبعاً 3: بتهمش دور المدرسه والمدرس لان بتبين لنا ان التعليم بيشتروه بالدروس وان المدرس دا معندهوش ضمير وانو طماع زياده عن الزوم الا من رحم ربى 4: بتحط حاجات غلط فدماغتنا وبتأثر على تقديرنا واحترمنا للمدرس والمجتمع المحيط بنا ككل والسنادى لو لاحظتم ان أوائل الطلبه فى منهم كتير قالو ان الدروس الخصوصيه هى اللى خالتنا كده وانهم مكنوش بيعتمدو على المدرسه ودا خطا فادح ودعايه للدروس وتشجيع عليها وتهميش لدور المدرسه مع ان زمان ومن 3 سنين كانو بيقولو ان اعتمادنا بعد ربنا كان على المدرس والمدرسه وهما الاتنين سبب نجاحنا وانا فاكر اختى زمان من 4 سنين مكنتش بتاخد دروس غير اواخر السنه والمراجعات بس ومش فكل المواد وكانت جايبه 93 وكسر وفرقت معاها كسور على هندسه فدخلت حاسبات وطبعاً الناس اللى قبلها والمهندسين والدكاتره مكنوش يعرفو حاجه اسمها دروس ان شاء الله البلد حالها ينصلح ويرحمنا ربنا من عنده
__________________
اتعلم ازاي ترضى ، تصبر ، ،تنبسط ، تصنع سعادتك بنفسك وتساعد غيرك بدون انتظار اي مقابل اتعلم ازاى تنتصر ع الالم وتقوم اقوي واشجع ومتيأسش م المحاولات عشان المحاوله تستحق ، اتعلم تعيش 😉
|
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
اها ..تمام كده .. ده غير ان المدارس الخاصه اصلا مش بتفرق عن الحكومي كتيير ف موضوع الدروس الخصوصيه ده ... اما بقي لشرح المدرسين .... فعلا فعلا مش كلهم بيشرحوا كويس ف المدرسه بل واني بسمع عن عمليات اضطهاد للطلبه تقريبا اللي ف اعدادي عشان يا خدو درس عند مدرس الفصل بالعافيه ! برده مش لاقين حل ! |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|