|  | 
| 
			 
			#1  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			اخى الفاضل نحن لانتبع القانون 48 لسنه 1978  هذا القانون خاص بالعاملين فى الدولة بينما نحن نتبع القانون 156 لسنه 2007 المسمى بقانون التكدير معذرة اقصد الكادر | 
| 
			 
			#2  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   اقتباس: 
 لو كنا نخضع لقانون الكادر فقط فلماذا لم يتم تثبيت المعلمون المساعدون دفعة 2009 مع مرور اكثر 3سنوات علي شغل وظيفة معلم مساعد مع ان هذا معارض تماما لقانو ن الكادر لو كنا نخضع لقانون الكادر فقط فبالله عليك كيف تم تعيين المتعاقدون الذين لم يجتازو ا الكادر فضلا عن من لم يدخل الامتحان اصلا؟ وبعدين لو حضرتك قرأت صدر قرار ضم المدة لن تجد فيه اي اشارة الي قانون الكادر ولكن مكتوب وبعد الاطلاع علي قانو ن العاملين المدنيين بالدولة رقم..........الخ هذا علي حد علمي والله اعلم | 
| 
			 
			#3  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   اقتباس: 
 لكن ادارة الازهر دمجت بين القانونين بطريقة سمك لبن تمر هندي و بالتالي تم التعيين للجميع من اجتاز و من لم يجتاز بحكم قانون 48 العمل القديم و قام بتجريد جميع العلاوات و بالتالي نقصت المرتبات بدلا من زيادتها و نقص اساسي المرتب ايضا و جميع من ضمت له مدد التعاقد تم زيادة فروق العلاوات لخمس سنوات بحد اقصى على الاساسي فقط و لا يزال يتم احتساب العلاوات على المجرد 48 بدلا من الاساسي و هذا الكلام غير مطبق في التربية و التعليم تماما تماما و معي ما يثبت التخبط المالي للازهر و لكن انتظر فقط ضم المدة كزملائي و بعدها سأقاضي شيخ الازهر و ادارته بكل ما استحق أما عن المعلمين الاساسيين ما قبل التعاقد مثل حضرتك فيتعاملون معهم بقانون 156 الكادر و انظر حضرتك لمفردات مرتبك..هل العلاوات الخمس تحسب على اخر اساسي ام ما زالت تحسب على 48 جنيه الى الان.بالطبع لا كلما زاد الاساسي تزيد العلاوات...وبالتالي يكيل الازهر بمكيالين مع المعلمين.. حتى من ضمت لهم المدد كل ما سيزيدوه 30 جينها فقط و المعين في التربية و التعليم نظيره من غير ضم المدة راتبه اعلى منه بـ 90 أو 80 جنيها على الاقل أي ضم المدة عملية ورقية فقط حتى اني لا استطع بعدها التنقدم للدرجة الاعلى لانها ضمت كخبرات عمل فقط عفوا ادارة الازهر و تعليم الازهر بسبب هذه الادارات الفاشلة ليس له محل من الاعراب في الدولة و سيظل معلمو الازهر درجة ثانية طالما تخرج القرارات من التربية و التعليم و تنسخها ادارة الازهر و تطبقها على هواها و القضاء هو الحل مع هذه الادارات الفاشلة تماما تماما 
				__________________ معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة | 
|  | 
| العلامات المرجعية | 
| 
 | 
 |