الى اى ادارى فاهم؟؟؟

[أ/مصطفى محمود]

انا لا اتحدث عن عملية نقل الكتب و اعلم أنه لابد من خطوات ( رخصة و غيره ) أنا اتكلم عن مجمل الصرف من ميزانية المعهد
قد يكون لديك اخي أستاذ سعيد
عملية تطوير الانارة و عملية تطوير للسباكة و غيره
لكن هذا لايحدث عندنا بل و اكاد اجزم لك انه لا يحدث في 99% من محافظتي من المعاهد ، و قد يؤكد لنا الزملاء عملية التطوير في معهده في محافظات أخرى.
ناهيك عن السبورات التي لا تصلح للاستخدام أصلا و ليس بالطبع سبورات ضوئية ، الاثاث المتكسر ، و الفصول بدون تهوية
كلمة ع الهامش : لو صورت لك الفصل الذي أدرس به حاليا ، لكرهت التدريس ..بدون تهوية و سبوراته لن أقول أنها سيئة بل أسوء مما تتخيل طبعا مش أقللام ضوئية .
العجيب في الامر أن هناك أثاثا و ادراج لها عامين جالسة في الشمس حتى كرهت الشمس بجوار المنطقة لكن للأسف مش لمعاهد العامة الغلابة ...
و اتفق أنه لابد من مشاركة ولي الامر في كل شئ على الاقل ولي الامر الذي يخاف على ابنه و يسأل عنه
لكن في الازهر شئ نادر أنك تلاقي ولي الامر يسأل عن ابنه في معاهد العامة ، يأتي أول السنة بملفه و فقط يأتي يوم أن ترسل له انذرات لابنه بعدم الحضور أو ليسحب ملفه
لكن في التربية و التعليم في حاجة اسمها مجلس آباء يعقد مرتين في الترم على الاقل لكن لم اسمع به في الازهر نهائيا بالطبع لازم يكون في مشاركة من الكل .
يا أستاذ سعيد مش عارف ليه
لماذا تقنع نفسك أن مسؤولي الازهر تعليميا يتساوون مع مسؤولي التربية و التعليم؟
شتان في الفكر و الجهد و القرارات
و هقول معاك اللهم ولي التربي و التعليم من يفهم
لكن أين هو في الازهر و تعليمه ..اللي راحت أيامه
و هتحس بكلامي ده كمان 3 سنين لما المعاهد تلم الطلاب الـ ............