أسئلة الاعضاء و طلباتهم

[ahmed mohmoed ahmed]

ياريت تساعدنى فى هذه المسائل فى الجبر والهندسة الفراغية ..
أولا : الجبر :
1- ضع كلا من العددين ع1 = جتا 240 – ت جا 240 , ع2 = جذر 3 – ت على الصورة المثلثية , ثم أوجد المقياس والسعة الأساسية للعدد ع حيث ع = ع1 ع2
2- اذا كان : ع1 = جتا 315 – ت جا 315 , ع2 = - 1 + ت فأوجد العدد : ع = ع21 ع62 على الصورة الأسية .
3- باستخدام طريقة كرامر حل المعادلات الأتية :
4س + 3 ص – 5 ع = 6 , 3 س + 2 ص + 4 ع = 12 , 5 س – 2 ص – 7 ع = 1
ثانيا : الهندسة الفراغية :
1- ياريت حد يجبلى ملخص كامل لجميع أسئلة الاكمال لأنى مش عارف احفظها من كتاب المدرسة علشان متلغبطة فى الصفح فياريت حد يساعدنى .
2- أ ب ج د مربع طول ضلعه 10 سم , ن نقطة تقاطع قطريه . رسم م ن عمودى على مستوى المربع أ ب ج د حيث م ن = 5 سم .
أولا : اثبت أن المستويين ن أ م , ن ب م متعامدان .
ثانيا : أوجد قياس الزاوية الزوجية ( م – أ ب – ج ) .
ثالثا : اذا رسم المستوى أ ب و ﻫ يقطع م ج فى و , م د فى ﻫ . فاثبت أن الشكل أ ب و ﻫ شبه منحرف .


اتمنى حد يجاوبنى على هذه المسائل وياريت تكون فى ملف وورد أو صورة علشان تسهل طباعتها .. أنا أسمى أحمد محمود أحمد محمود ورقم تليفونى 01114072041

[ZAKYELESMAILAWY]

قم بفتح هذين الرابطين ستجد كل ما تريد مراجعة عامة لجميع فروع الرياضيات أرجو أن تكون عند حسن ظنك وتحقق لك ماتريد ولكن فقط أرجو منك الدعاء بعدالتحميل وتقول لى ماهو رأيك فيهاوشكرا

http://files.thanwya.com/do.php?id=10336
والرابط الثانى
http://files.thanwya.com/do.php?id=10337
مع أطيب تمنياتى بالنجاح والتوفيق
أخيكم / زكى الاسماعيلاوى

[ahmed mohmoed ahmed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed mohmoed ahmed

ياريت تساعدنى فى هذه المسائل فى الجبر والهندسة الفراغية ..
أولا : الجبر :
1- ضع كلا من العددين ع1 = جتا 240 – ت جا 240 , ع2 = جذر 3 – ت على الصورة المثلثية , ثم أوجد المقياس والسعة الأساسية للعدد ع حيث ع = ع1 ع2
2- اذا كان : ع1 = جتا 315 – ت جا 315 , ع2 = - 1 + ت فأوجد العدد : ع = ع21 ع62 على الصورة الأسية .
3- باستخدام طريقة كرامر حل المعادلات الأتية :
4س + 3 ص – 5 ع = 6 , 3 س + 2 ص + 4 ع = 12 , 5 س – 2 ص – 7 ع = 1
ثانيا : الهندسة الفراغية :
1- ياريت حد يجبلى ملخص كامل لجميع أسئلة الاكمال لأنى مش عارف احفظها من كتاب المدرسة علشان متلغبطة فى الصفح فياريت حد يساعدنى .
2- أ ب ج د مربع طول ضلعه 10 سم , ن نقطة تقاطع قطريه . رسم م ن عمودى على مستوى المربع أ ب ج د حيث م ن = 5 سم .
أولا : اثبت أن المستويين ن أ م , ن ب م متعامدان .
ثانيا : أوجد قياس الزاوية الزوجية ( م – أ ب – ج ) .
ثالثا : اذا رسم المستوى أ ب و ﻫ يقطع م ج فى و , م د فى ﻫ . فاثبت أن الشكل أ ب و ﻫ شبه منحرف .


اتمنى حد يجاوبنى على هذه المسائل وياريت تكون فى ملف وورد أو صورة علشان تسهل طباعتها .. أنا أسمى أحمد محمود أحمد محمود ورقم تليفونى 01114072041

ياريت حد يجاوبنى فى اسرع وقت على هذه المسائل .........

[ahmed mohmoed ahmed]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed mohmoed ahmed

ياريت حد يجاوبنى فى اسرع وقت على هذه المسائل .........

انا بصراحة عايز اعرف هو ليه محدش رد على سؤالى .. انا عايز اجابات هذه المسائل ... علشان مفيش وقت الامتحانات على الابواب ...

[nader76]

حل سؤال الفراغية ولاتقلق ياعزيزى احمد سنوافيك بحلول الباقى
مطلوب منك فقط الهدوء والتركيز فى هذه الفترة وبالتوفيق والنجاح ان شاء الله

[M..Elawady]

تلخيـــــــــــ ــــــــــص الهندسة الفراغيــ ــية

يا رب يعجبك

[الاستاذ محمد سعيد ابراهيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahmed mohmoed ahmed

ياريت تساعدنى فى هذه المسائل فى الجبر والهندسة الفراغية ..
أولا : الجبر :
1- ضع كلا من العددين ع1 = جتا 240 – ت جا 240 , ع2 = جذر 3 – ت على الصورة المثلثية , ثم أوجد المقياس والسعة الأساسية للعدد ع حيث ع = ع1 ع2
2- اذا كان : ع1 = جتا 315 – ت جا 315 , ع2 = - 1 + ت فأوجد العدد : ع = ع21 ع62 على الصورة الأسية .
3- باستخدام طريقة كرامر حل المعادلات الأتية :
4س + 3 ص – 5 ع = 6 , 3 س + 2 ص + 4 ع = 12 , 5 س – 2 ص – 7 ع = 1

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
حلــــــــــــ الجبر

[M..Elawady]

طبعا مبسوط لوجودك حضراتكم

امتحان السودان نزل ولا لسه
ارجو الاهتمام والرد

[M..Elawady]

استاذ محمد يا ترى الامتحانات دى نزلت حضرتك
ولا لسه

[nader76]

استاذى الفاضل/ محمد سعيد
بارك الله فيك وجزاك خير الجزاء على عطائك الفياض وابداعك الدائم
استاذى الفاضل:
هل يمكن للطالب أن يفك المحدد بطريقة الاقطار (طريقة سرس)
والتى استخدمتها سيادتكم فى الحل السابق
واذا استخدمها الطالب فى الامتحان بالرغم من عدم ذكرها فى كتاب الوزارة هل سيعتبر المصحح الاجابة فى هذه الحالة صحيحة ام سيعتبرها خطأ لأن الطريقة لم ترد بكتاب الوزارة ارجو الافادة

[الاستاذ محمد سعيد ابراهيم]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
وبارك الله لكم وجزاكم خيراً كثيراً على مجهوداتكم الملموسة
اعتقد أن فك المحدد بطريقة الاقطار
هى الطريقة المستخدمة بكتاب المدرسة
باستخدام صف(عمود) والعوامل المرافقة لكل عنصر
ولكن بعد فك الاقواس!!!
مع تمنياتى لكم بالصحة والسعادة

[nader76]

استاذى الفاضل/محمد سعيد
بارك الله فيك وجزاك الله خير الجزاء
انا اعرف أن كتاب المدرسة يستخدم الفك بأى صف (اوعمود) والعوامل المرافقة لكل عنصر بعد حذف الصف والعمود الموجود بهما العنصر فيتم تخفيض الرتبة الى محددات من الدرجة الثانية لذلك تعرف هذه الطريقة بطريقة تخفيض الرتبة
وصحيح ان نتيجة هذه الطريقة بعد فك الاقواس ستتفق مع طريقة الاقطار فى النتيجة
وسيادتكم تعلمون أنه يوجد حوالى 16 طريقة لفك المحدد
لكن فى طريقة الاقطار نقوم بنقل العمودين الأول والثانى الى يسار المحدد
وتكون قيمة المحدد = مجموع حواصل ضرب الاقطار الرئيسية - مجموع حواصل ضرب الاقطار الغير رئيسية
وهذا الشكل غير موجود بكتاب المدرسة
وكان هذا هو سبب سؤالى
وما اقصده هو إذا لم يستخدم الطالب طريقة التخفيض بحذف الصف والعمود كما هى الخطوات الموجودة بكتاب المدرسة
و قام بنقل العمودان الاول والثانى الي يسار المحدد و أوجد قيمة المحدد بطريقة الاقطار
هل ستعتبر اجابته صحيحة ام ستعتبر خاطئة لأن هذه الخطوات غير موجود بكتاب المدرسة