|
#1
|
||||
|
||||
![]()
جزاك الله خير اخى الفاضل
المهم مين يسمع ومين ينفذ ومين يفهم !!!! |
#2
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
![]() ![]()
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة |
#3
|
|||
|
|||
![]()
شكرا جزيلا لمروركم الكريم
__________________
|
#4
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
ثانيا حتى نصل الى من يسمع ويفهم وينفذ لابد من تغير استراتيجية الوسطه والمحسوبيه فى تولى المناصب و اعداد جيل بفكر وثقافه جديده وتوفير العائد المادى والمعنوى الذى يغرى الكفاءات المتميزه باخراج ما لديها من طاقات فالمشكله ليست بمستوى الكفاءات وانما الاسلوب الذى تدار به هذه الكفاءات وما توفره بيئة العمل من حوافز ماديه ومعنويه واعداد دورات تدريبيه تدفعهم لاستغلال طاقاتهم وابراز قدراتهم .وتوفير المناخ الذى يساعد على الابداع وتنمية قدراتهم .............
__________________
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|