|
|
|
#1
10-06-2013, 08:26 AM
|
||||
|
||||
معذرة يادرش نقطه واحده اريد منك شرحها لى
نريد ان تكوت المكافأة مثلهم بالضبط ، و لكن تصرف كاملة 200 يوم كاملة و ليست على اجزاء ( يستفيد منها حاشية الازهر ) ماذا تقصد بقولك يستفيد منها حاشيه الازهر !!!!!! اوعى انت كمان تقول ان وضع المكافاه فى البنك يكون بفوائد ويستفيد من هذه الفوائد ادارة الازهر !!!! يا درش كثير من المدرسين يريدون ان تكون المكافاه مقطعه على مراحل !!! شيخ الازهر اعلن انها سوف تكون مرة واحدة وكثير من المدرسين رفضوا الانتظار حتى شهر 7 لصرف المكافاه وتقطيع المكافاه سببها المدرس وليس شيخ الازهر هذه نقطه ... نقطه اخرى موضوع الغش لقد شعرت من كلامك ان طالب التربيه والتعليم لايغش ومن يغش يكون من فعل الطالب وليس من فعل المراقب !!!!!!!! هل المشكله فى سبب الغش ام المشكله فى الغش نفسه لقد اصبح الغش ثقافه مجتمع فاولياء الامور بدلا من معاقبه ابنه على الغش تجده يفعل المستحيل لمساعده ابنه على الغش وهو لايعلم انه بذلك يدمر ابنه لو تحدثت فى هذا الموضوع سوف نحتاج لمنتدى كامل على ظاهرة الغش يكفى فقط قراءة الصحف يوميا لمعرفه هذا المرض الذى اصاب المجتمع بكامله وتسبب فى هذا الانهيار الذى اصابنا جميعا ماعلينا يادرش ولاتزعل ياسيدى طلاب التربيه والتعليم جميعهم ينجحون بمجهودهم بدون اى غش بسبب الادارة الحكيمه للوزارة كل عام وانت طيب يادرش 
|
|
#2
10-06-2013, 12:12 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
و تقطيعها...هناك كثيرون أيضا يريدون المكافأة على مرة واحدة أستاذنا و أخي ( الذي اعتز بمشاكسته  )اما بالنسبة لي..كل الفكرة أني فقط اريد المساواة بيننا و بينهم حتى لو جاءت المكافأة مرة واحدة مثلهم..و حتى لو كان هذا ضررا لنا تفعيلا لمبدأ المساواة....لكن الاشكالية أننا لسنا متساوون (صدقني أستاذي الفاضل..أنا فقط اريد ان تكون مؤسسة الازهر أقوى من التربية و التعليم بمراحل حتى أننا نحن مثالا لهم يحتذون به بدلا من سعي ادارة الازهر لمحاولة الوصول لهم ..حتى لو تم عمل مناهج خاصة بالازهر كل المناهج ...لست اريد المثالية بالطبع لكن لماذا و الحلول ممكنة لو قرأت استاذي الفاضل اقتراحات المعلمون بالازهر للنهوض بتعليمه ستجدها ميسرة..نوعا ما في مقابل اهدار اموال كثيييييييييييييييرة جدا على اشياء عديمة النفع بل و على انفسهم..) هل قرأت اقتراحات أخي محمد فوزي ..وكتيبه الذي ارسله لشيخ الازهر و قطاع المعاهد...هذه الادارة لو أرادت النهوض بالازهر و تعليمه لأرسلت له و لآخرين و حاورتهم في كيفية النهضو بالتعليم الازهري..لكن للأسف..هم مستفيدون من هذا الترهل..أو انهم ادارة لا تفهم بالضبط معنى انهم يديرون مؤسسة تعليميه ) أما مسألة الغش أنا لا انكر ان في كل مكان غش حتى في الثانوية العامة و التربية و التعليم كلها..لكن لم جده بالكم و الكيف و الاسلوب الذي شاهدته في الازهر...من قبل المعلمين و الموجهين و شيوخ المعاهد و موظفي المناطق بالتوصيات...شئ حقيقة لم أجد له مثيل بهذا الكم و الكيف.. و الغش كان من قبل المراقب أو الطالب فليس مهما لكن المصيبة الكبرى أن بعض المعلمين للأسف يقولون لطلابهم أن النجاح مضمون...و بعض الطلاب قالو لي صراحة..." يا استاذ لو انت لن تغششنا..فهنغش من الكتب و الاستاذ فلان هيغششنا و هننجح " كأنهم يتحدوني اذن هل يعقل ان معلما يقول هذا و للأسف معظمهم معلمو مواد شرعية و عربية و خريجي ازهر " و اكرر معظمهم حتى لا يغضب مني احد لأنهم في كل يوم امتحان يتوجهون لمدرس المادة ، و يقولون لي بالبلدي " يلا يا راجل اعطيهم كلمتين خلينا نخلص منهم " ، و في مادتهم تجدهم يترنحون من لجنة لأخرى...و في ربع ساعه تنتهي اللجان و يظل الطلاب منتظرين نصف الوقت للخروج...شئ رهيب جدا أشاهده منذ قدومي للازهر حقيقة لأني عملت بالتربية و التعليم فلم اجد كل هذا و أيضا بالتأكيد شعر به كل من عمل بالاثنين ، لدرجة أنه في بدء قدومي للازهر قال لي أحد معلمي اللغة الانجليزية " الحق نفسك و ارجع للتربية و التعليم بدل متتقهر زيينا ، هناك افضل لك لمادتك و كل شئ " لكن لم اعي هذه العبارة الا الآن....الحمد لله على كل حال هذا ليس حالي فقط بل حال الكثييييييييييرين يا أستاذ سعيد.... نعم الغش ثقافة...و هذا ما شهدته في الازهر...شعرت انه ثقافة تورث للأسف..و عندما أحاول كمعلم التنحي عن هذه الفكرة....أجد الضغوط علي من كل النواحي و تصل الامور للتهديدات الصريحة...و هذا ليس كلامي بل الكثييييييرين جدا من زملائي و خصوصا في مادة الرياضيات و الانجليزي... أو اذا ما افترضنا ان التربية و التعليم بها غش ، لكن لا يطلب من المعلم القيام بهذا الامر من قبل الادارة أو المنطقة..ولا يتم تهديده بالنقل أو غيره... كما أن مسألة الامتحانات قد يختلف على صعوبتها و سهولتها...لكن لا تد بها أخطاء بهذا الكم السنوي و المتكرر بشكل رهيب جدا في أكثر من منطقة.. حقيقة أشعر أن كل شئ عشوائي في الازهر..قمة العشوائية... في التطور التعليمي.- في التطور الاداري حتى أن المبتكر و المبدع في عمله يفتر عاما بعد عام...و بالبلدي " يكبر دماغه " أحد المعلمين الكبار جدا في معهدي " معلم انجليزي " تقريبا باقي له 4 سنوات على المعاش قال لي " كلنا كنا مثلك في بدء عملنا بالازهر..و لكن هتتعود على كده ، و هتبقى زيينا " فتركته و جلست افكر في مقولته " هل ساكون هكذا بعد كام سنة " و لكني رفضت...و اتجهت لتطوير نفسي و مادتي ذاتيا بدون دورات الازهر عديمة النفع " الا الترفيه " حتى الدورات الادارية التي يعطونها لشيوخ المعاهد ، اسمح لي كلها " اي كلام " و على كل شيخ معهد تطوير نفسه بنفسه اداريا... و كل عام وانت بخير
__________________
معلم رياضيات اعدادي/ثانوي بالازهر حاليا .التربية والتعليم سابقا لا اله الا الله عدد ما كان وعدد ما سيكون وعدد الحركات والسكون ، في كل لمحة ونفس عدد الرمال والبحار ذرة ذرة وعدد كل ذرة الف الف مرة. دخول متقطع بسبب ظروف خاصة
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 01:06 PM.
