|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#31
06-06-2014, 02:29 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
لكن من الاختيارات دي برجح " عاجبة " و الله اعلم الإجابة : أعجوبة وكل ما كان على شاكلتها مثل أكاذيب : أكذوبة آخر تعديل بواسطة محمد أبو السلاطين ، 06-06-2014 الساعة 10:04 PM |
|
#32
06-06-2014, 02:41 PM
|
|||
|
|||
|
يقول النقاد/مقال الرافعى من الشعر المنثور.....وضح ذلك مستشهدا
ما خصائص الخيال عند الرافعى؟ |
|
#33
06-06-2014, 03:05 PM
|
|||
|
|||
|
مقال الرافعى من الشعر المنثور....وضح ذلك مستشهدا
ما خصائص الخيال عند الرافعى؟ |
|
#35
06-06-2014, 03:16 PM
|
|||
|
|||
|
مقال الرافعى من الشعر المنثور... وضح ذلك مستشهدا
|
|
#36
06-06-2014, 03:52 PM
|
||||
|
||||
|
انا عندي اسئلة اتمنى ان حضرتك تجاوب عليها والكل يستفيداولا: القصة:1\وضح موقف الصبي من معاملة والديه له.مستدلا على ما تقول.2\معنى يخالطه (يفارقه_يمازجه)3\(ولكنه يملك نفسه......) تعبير يوحي ب(القوة_ التمكن) مع الشرح وده من الفصل التاسع4\اختلف شعور الصبي وهو يستمع لكل من علماء الريف وعلماء القاهرة ....وضح ذلك.5\معنى (يتصبب) في قوله (قام خجلا يتصبب عرقا)6\ مضاد (هدوء) في قوله (قال له في هدوء)ثانيا :القراءة:1\كيف تحقق امل نور الدين؟2مضاد (السمحة) في قوله(والحق ان تعاليم الدين السمحة)2\ مضاد (التعزيز) في قوله (الهجرة اليها لتعزيز قواها الشخصية)3\مضاد مقلقة (مستقرة _مهتدية) مع الشرح وهذه في قوله (كلمة عائمة مقلقة تافهة)4\مضاد الافلات (التروي_الاناة_الانتقال_الوقوع)مع الشرح وهذه في قوله(لا تستطيع الافلات منها الى مرحلة ثانية)5\(توخي الحذر ).(التوخي هنا />القصد والتعمد _التدبير والتفكر)مع الشرحثالثا: النصوص:1\جمع دارsدير_دور) في نص غربة وحنين2\مقابل اعتدل(انجراف_انحلال_انحناء) في نص قصة نظرة3\هل مطلع قصيدة الشاعر وصورة الكمال مبتكر... وضح4\مقابل سرور البطن(حزنا_جوعها_انقباضها_المها)من نص الصغيرين5\ "وتطعما الحياة جديدة امنة" ما قيمة امنة هنا؟وكيف كان الحال قبل ذلك ؟ من نص الصغيرين6\ما رأيك الفني في استخدام الشاعر "حبـــــــــــــــــال" (جمع) ؟ من نص صخرة الملتقىرابعا النحو:1\(حين نشاهده مصورا)............اعرب مصورا2\(لا نرتاح) بين نوع لا هنا ثم اجعلها عاطفة في جملة من انشائك3\(تعزز قوى بني الانسان على استغلال ثورة المعلمات ) ....اعرب كلمة ثورة4\(زيادة دخله عبر السنين) .....اعرب كلمة عبرخامسا : الادب:1\ ناقش بايجاز الدوافع التي ادت الى غلبة الرمز في شعر ادباء المهاجر.مع التمثيل.
|
|
#37
06-06-2014, 04:06 PM
|
|||
|
|||
|
باى شى نبدا فى حل امتحان اللغة العربية
|
|
#39
06-06-2014, 05:03 PM
|
||||
|
||||
|
من نص المساء
ولقد ذكرتك التأكيد يوحي ب ( الامل - التقدير - الحزن - الضيق )
__________________
رحماك ربي إذا ضاقت بنا الأنفاس .. |
|
#40
06-06-2014, 05:13 PM
|
|||
|
|||
|
من نص كم تشتكي
مفرد زهرها جمع شمس |
|
#41
06-06-2014, 05:46 PM
|
|||
|
|||
ياريت الاجابة بسرعة.......... وشـــــكراُ
هذه الاسئلة جميعها من دليل التقويم
الفصل الثاني في القصة علل :- كان الصبي يرى أن الدنيا تنتهي عن يمينه بهذه القناة. الفصل الخامس في القصة "على ألا تصرف الصبيان عن أعمالهم .." في ضوء فهمك لمعاني الكلمات في سياقها ضع مضاد " تصرف " في جملة مفيدة الجزء الثاني الفصل الثاني – في القصة 1- وأي موت أحب إلى الرجل النبيل من هذا الموت الذي يأتيه من العلم . في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها : ضع مضاد النبيل في جملة مفيدة من تعبيرك . 2- لأن الطلاب قد أقبلوا ينتظرون درس الفقه من شيخ غير هذا الشيخ أو من الشيخ نفسه . أذكر ماتعرفه عن الشيخ " بخيت " ، وما رد فعله عند استنجاد الطلاب قصة نظرة 1- كان غريبا أن تسأل طفلة صغيرة مثلها إنسان مثلى لاتعرفه ، فى بساطة وبراءة أن يعدل من وضع ما تحمله فى ضوء فهمك معاني الكلمات فى سياقها : ضع مضاد البراءة فى جملة مفيدة . 2- "وجهها المنكمش " تعبير يوحى ب: (الحزن والألم –الأنانية وحب الذات – البؤس والضعف –الخوف والفزع ) * أذكر ثلاثا من الخصائص الفنية لأسلوب الكاتب " يوسف إدريس " في هذا النص . |
|
#42
06-06-2014, 06:13 PM
|
|||
|
|||
|
تمثل القصيدة منهج شعر التفعيلة او الشعر الحر في البناء الشعري ماذا يقصد بشعر التفعلية ؟وما الفرق بينه وبين الشعر التقليدي من حيث القدرة علي التعبير عن احاسيس الشاعر وافكاره؟
هل مراحل المسرحية ضرورية ؟ ما مادة سامي - الان - دائم - ما اجمل ولماذا اذا البواخر رنت - ان رنت البواخر مرت اليالي - الليالي مرت صورت حسن - صورة الحسن رجوا شرح مبسط للصورة الممتده -المتداخلة - المركبة وجزيل الشكر |
|
#43
06-06-2014, 06:25 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
.......
__________________
|
|
#44
06-06-2014, 06:26 PM
|
|||
|
|||
|
ضع لغة في جملة بحيث تكون مبتدا لخبر محذوف جوازا
__________________
|
|
#45
06-06-2014, 07:00 PM
|
|||
|
|||
|
هذه الاسئلة جميعها من دليل التقويم
الفصل الثاني في القصة علل :- كان الصبي يرى أن الدنيا تنتهي عن يمينه بهذه القناة. الفصل الخامس في القصة "على ألا تصرف الصبيان عن أعمالهم .." في ضوء فهمك لمعاني الكلمات في سياقها ضع مضاد " تصرف " في جملة مفيدة الجزء الثاني الفصل الثاني – في القصة 1- وأي موت أحب إلى الرجل النبيل من هذا الموت الذي يأتيه من العلم . في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها : ضع مضاد النبيل في جملة مفيدة من تعبيرك . 2- لأن الطلاب قد أقبلوا ينتظرون درس الفقه من شيخ غير هذا الشيخ أو من الشيخ نفسه . أذكر ماتعرفه عن الشيخ " بخيت " ، وما رد فعله عند استنجاد الطلاب قصة نظرة 1- كان غريبا أن تسأل طفلة صغيرة مثلها إنسان مثلى لاتعرفه ، فى بساطة وبراءة أن يعدل من وضع ما تحمله فى ضوء فهمك معاني الكلمات فى سياقها : ضع مضاد البراءة فى جملة مفيدة . 2- "وجهها المنكمش " تعبير يوحى ب: (الحزن والألم –الأنانية وحب الذات – البؤس والضعف –الخوف والفزع ) * أذكر ثلاثا من الخصائص الفنية لأسلوب الكاتب " يوسف إدريس " في هذا النص . |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:54 PM.
