|
|
|
#1
14-06-2014, 09:01 PM
|
|||
|
|||
مسألة فضيحة
اعتقد ان واضع مسألة المقاومات فكر فيها من منطلق فكرة واحدة فقط وده خطأ كبير ان يكون هناك سؤال فى ثانوية عامة يحتمل اجابتين مختلفتين بناتجين مختلفين لذلك يجب محاسبة واضع هذا السؤال جيدا لاننا لو فعلنا هذا فى مدارسنا لعلقو لنا المشناق واتهمونا كمدرسين بأننا لانفهم شيئا واننا ملقنين فقط كما قالها سابقا وزير سابق (يسرى الجمل) ان المدرسين ينقصهم كتير فها هممستشارى المادة يخطئون. 
|
؟
|
#3
15-06-2014, 10:08 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
فهو سؤال عبقري وليس كما تسميه أنت أستاذ أحمد ؟؟!! فهو يسمح بمرونه وتعدد في الرؤى والتفكير والإبتكار ... لا يفرض على الطالب طريقه واحده محفوظه للتفكير ؟؟!! فكل طالب يكون دائرته بطريقته طالما أن الدائره ستعمل وستكون صحيحه أرجو التشجيع على الإبتكار ولا نكسر كل بارقة أمل تظهر
__________________
[B](مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلَّا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ) (غافر:40)[/B
|
|
#4
15-06-2014, 01:57 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
انت حضرتك بتتكلم عن ايه بالظبط انا مش فاهم
يا استاذنا الفاضل المسألة لها حلين مختلفين والحليين صحيحين تماما بنسبة 100%ونموذج الوزارة منزل حل واحد للمسألة  فاذا حضرتك بتتكلم عن المرونة والابتكار في الامتحان فاين هذه المرونة في النموذج هدفنا الاول هو الطالب يا استاذنا االي واضع الامتحان ما خدشي بالوا اساسا ان في حل تاني والا كان وضعه في النموذج وشكرا
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
|
#5
15-06-2014, 02:07 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
أنا أراها من زاويه أخرى انه يعلم ولذلك فرض على المصحح أن يحترم الإجابات الأخرى ثانيا المرونه والإبتكار التي أتحدث عنها في العقل البشري مش الآله الصماء اعطي عده أفراد مجموعة من الأدوات واطلب منه يكون منتج ويشرحه لن يكون المنتج واحد وهذا هو الإبتكار الذي اتحدث عنه وليس جمود الآله الصماء
__________________
[B](مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلَّا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ) (غافر:40)[/B
|
|
#6
15-06-2014, 02:15 PM
|
||||
|
||||
|
يا استاذنا الفاضل الاختلاف بيننا في الراي ليس هدفه شخصي علي الاطلاق الهدف منه الطالب واوليء الامور
لكن دعنا نتحدث كمدرسين عن نقطة مهمة واساسية في اي نموذج امتحان عندما يذكر يعتد باي اجابة صحيحة اخري معناها مثلا انك لو بتحسب متوسط القوة الدافعة خلال ربع دورة في الدينامو يمكنك حلها كالاتي emf= BNA/t او emf=4NBAf ,و الحلين سوف يعطيان نفس الناتج بالظبط وايضا القدرة Pw Pw = V I فمن يحلها بالقانون Pw= V2/R او بالقانون Pw = I/ R سوف تعطي نفس النواتج لكن الحلين في المسالة الللي معانا تعطي نواتج مختلفة جدا اذا لا ينطبق عليها مصطلح ويعتد باي اجابه صحيحة اخري الا اذا كانت الوزارة بتداري علي الخطأ بافتعال اقوال غير علمية
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
|
#7
15-06-2014, 02:24 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
__________________
[B](مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلَّا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ) (غافر:40)[/B
|
|
#8
15-06-2014, 02:17 PM
|
|||
|
|||
|
وبخصوص أن نموذج الوزاره به حل واحد
أستاذ فيزياء هو المصحح يكفي ان أطلب منه أو اي إجابه صحيحه أخرى فمثلا هناك بعض مسائل الحراره بالتحديد الخاصة بنظرية الحركه في الغازات المثاليه ممكن تحل المسأله بسته طرق مختلفه فهل أضع كل طرق الحل في النموذج ليظن المصحح أنني استخف به
__________________
[B](مَنْ عَمِلَ سَيِّئَةً فَلا يُجْزَى إِلَّا مِثْلَهَا وَمَنْ عَمِلَ صَالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَأُولَئِكَ يَدْخُلُونَ الْجَنَّةَ يُرْزَقُونَ فِيهَا بِغَيْرِ حِسَابٍ) (غافر:40)[/B
|
|
#9
15-06-2014, 10:30 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
يا استاذنا الفاضل انا فاهم حضرتك وفاهم انت بتتكلم عن ايه
حضرتك بتتكلم عن السرعة للغازات لها حوالي خمس قوانين ولكنها جميعا تعطي نفس الناتج حضرتك فاهمني لكن المسالة امامك الحلين بنواتج مختلفة
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:25 AM.
