وزير التعليم: لا عودة لتكليف خريجي كليات التربية

[عمر المنياوى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ageofwan

جميل جدا واسمح اخي الفاضل ان اسئل مجموعة من الاسئلة انبسقت من مشاركتك التي يبدو انها واعية

س1 شرح اولوية حسب النسبة المئوية او ما هي مواصفات اولوية الترشيح اذا كانت الشروط معلنة وكثيرا من المتقدمين يحققون هذة الشروط فالاعداد ليست قليلة برجاء التوضيح ؟!

س2 اذا كان المقابلة الشخصية سلبي ومجرد روتين فما جدوي وجودها اصلا مع العلم انني من الجيل الذي دخل للتدريس عن طريق المقابلة الشخصية اساسا

اخي الفاضل نرجو التوضيح تبيانا للجميع واظهارا للواقع الصحيح ونشكر جهدك وجزاك الله خيرا

يجب عدم الخلط بين التعيين عن طريق التعاقد ثم التثبيت وبين التعيين عن طريق المسابقة
يقوم التوجيه بالمديرية بارسال العجز الفعلى لكل ماده لوزارة التربية والتعليم لعمل احصاء
وبالتالى عند الاعلان عن المسابقة سيتم الاعلان عن عدد محدد لكل مادة ولنفترض مثلا عدد 50 لغة انجليزية و150 لغة عربية وتختلف الاعداد من محافظة لاخرى ..ومعنى ذلك ان الاعداد محددة فى الاعلان قبل التقديم الاوراق ...ومن هنا يمكن القول ان الاعداد المعلنة تساوى عدد درجات مالية محددة
ويتم ترتيب المتقدمين حسب االاولويه لخريجى التربية واذا تساوى فى المؤهل فالاعلى فى مرتبة الحصول على المؤهل ..يعنى جيد جدا اعلى من جيد ثم مقبول واذا تساوى فى التقدير ..يعنى انت حاصل على جيدجدا فنرجع الى فارق النسبة المئويه للمؤهل ...مثلاجيد جدا بنسبة78% اعلى من 77%وهكذا واذا تساوى فى النسبة فالاكبر سنا واخيرا الاقدم فى الحصول على المؤهل الدراسى
وبالتالى ليس كما تقول حضرتك ان الكل يحققون هذه الشروط لان فى فارق كما وضحت لحضرتك
وبالنسبه لسؤال حضرتك الثانى سبب وجود المقابلة الشخصية رغم عدم اهميتها .....لان اللائحة التنفيذية للقانون 155 لسنة 2007 والمعدل بالفانون 93 لسنة 2012 تنص على وجود مقابلة شخصية للتاكد من حسن المظهر او قد يكون معلم مثلا لغة عربية ويعانى من وجود صعوبه فى نطق حرف معين مثل الراء وغيرها
ارجو ان اكون قد اوضحت الموضوع .....وشكرا لحضرتك .....وبالتوفيق للجميع ان شاء الله

[ageofwan]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عمر المنياوى

يجب عدم الخلط بين التعيين عن طريق التعاقد ثم التثبيت وبين التعيين عن طريق المسابقة
يقوم التوجيه بالمديرية بارسال العجز الفعلى لكل ماده لوزارة التربية والتعليم لعمل احصاء
وبالتالى عند الاعلان عن المسابقة سيتم الاعلان عن عدد محدد لكل مادة ولنفترض مثلا عدد 50 لغة انجليزية و150 لغة عربية وتختلف الاعداد من محافظة لاخرى ..ومعنى ذلك ان الاعداد محددة فى الاعلان قبل التقديم الاوراق ...ومن هنا يمكن القول ان الاعداد المعلنة تساوى عدد درجات مالية محددة
ويتم ترتيب المتقدمين حسب االاولويه لخريجى التربية واذا تساوى فى المؤهل فالاعلى فى مرتبة الحصول على المؤهل ..يعنى جيد جدا اعلى من جيد ثم مقبول واذا تساوى فى التقدير ..يعنى انت حاصل على جيدجدا فنرجع الى فارق النسبة المئويه للمؤهل ...مثلاجيد جدا بنسبة78% اعلى من 77%وهكذا واذا تساوى فى النسبة فالاكبر سنا واخيرا الاقدم فى الحصول على المؤهل الدراسى
وبالتالى ليس كما تقول حضرتك ان الكل يحققون هذه الشروط لان فى فارق كما وضحت لحضرتك
وبالنسبه لسؤال حضرتك الثانى سبب وجود المقابلة الشخصية رغم عدم اهميتها .....لان اللائحة التنفيذية للقانون 155 لسنة 2007 والمعدل بالفانون 93 لسنة 2012 تنص على وجود مقابلة شخصية للتاكد من حسن المظهر او قد يكون معلم مثلا لغة عربية ويعانى من وجود صعوبه فى نطق حرف معين مثل الراء وغيرها
ارجو ان اكون قد اوضحت الموضوع .....وشكرا لحضرتك .....وبالتوفيق للجميع ان شاء الله

شكرا لك علي الاهتمام والرد ونتمني التوفيق للجميع