|
|
|
#1
27-09-2015, 08:16 PM
|
|||
|
|||
الله واكبر تصدقو بالله
احنا بنهرج ده منهج ولسه شوف الطلبه بيقولو ايه وبعدين مع احترامى للاستاذ محمد يااستاذنا بالله عليك ينفع نقول احنا نتعامل مع الحجه زى مااحنا عايزين ياراجل قول الكلام ده للطلاب المثال ده كله افتراضى اما كونه فاسده لان البيه مؤلف الكتاب ردها فى الحكم من استنباطيه الى استقرائيه ولسه خلى الطلاب السنه دى يضحكوا علينا ****** ولا ارشميدس اللى جرى عريان وقال وجدتها والله 
|
|
#2
28-09-2015, 12:24 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
الحجة المذكورة للثعابين بالفعل فاسدة استنباطيا وكونك لم تعرف لماذا مش معناها ان كلام الكتاب خاطى انا انتقدت الكتاب فى اخطاؤه اما هذه الحجه باطله استنباطيا هذه معلومة صحيحة تقيبل تحياتى
__________________
تمنياتى بدوام التوفيق أ/محــــمد الكـــــــيال
معلم المواد الفلسفية
|
|
#3
28-09-2015, 10:29 PM
|
||||
|
||||
|
شكراً أستاذ محمد الكيال على ردك المهذب ولكن أن راضى ذمتك ماذا يترتب على التعددية فى التفسير وهل تفتكر جضرتك الكل هايشرحه كده؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
|
|
#4
29-09-2015, 12:57 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
هديء من روعك ليس كل من يتكلم متخصص وانا معتقد فى قاعدة الطالب الذى يهتم بتعليمة ويستحق ان يكون طالب علم او ثانوية عامة يستطيع التمييز بين المعلم والاخر. اما باقى الطلبة الذين لا يستحقون مسمى طالب ثانويه عامه فهو ومدرسه سواء
__________________
تمنياتى بدوام التوفيق أ/محــــمد الكـــــــيال
معلم المواد الفلسفية
|
|
#5
29-09-2015, 04:50 AM
|
||||
|
||||
|
أعزك الله أستاذ محمد وبارك فيك وفى أمثالك وشكراً لردك
|
|
#6
04-10-2015, 12:25 AM
|
|||
|
|||
|
السادة الأفاضل
المثال ( الثعابين ) لا يخضع لأي شكل من القياس لاحظ معي الشكل الثالث و ك و ص ص ك المثال الثعابين مؤذية و ك الثعابين شعبية و ص الأشياء المؤذية شعبية ك ص هذا يعني أن المثال مخالف للشكل الثالث لذلك فالنتيجة كاذبة وباطلة ثانيا حتى يكون الشكل الثالث صحيح يجب كلية احدى المقدمتين ايجاب الصغرى جزئية النتيجة وهذا ايضا لم يتوفر بالمثال والله أعلم
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:10 AM.
