#2
|
|||
|
|||
![]()
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،
اعتقد يا أختي أن اعمالك السابقة شيء ممتاز جداً ويمكن أن تطبقيها نفسها في الأزهر لكن بشكل ورقي، فمثلاً يمكن أن تقومي بطباعة نماذج جاهزة وتحوليها لدفتر تحضير كبير عن طريق مكتبة قريبة منك، ويظل معك طوال العام، وما عليك إلا أن تقومي بملأ النماذج بالقوائم والأهداف والتحضير وغيره. أو أن تشتري دفتر جاهز وتقومي بكتابة القوائم والأهداف وتتبعي طريقة التحضير الإلكترونية. لا يوجد طريقة معينة للتحضير؛ لأنها ليست قرآن منزل بل اجتهاد من المعلم وتوجيه من موجه المادة، وحسب الدرس المنفذ وما به من مهارات Reading, Writing, Speaking, Listening, Grammar ،وكلما زاد اجتهادك كلما بارك الله لك في نفسك، وأهلك، وعملك، ومالك. اقترح عليك لو توافرت فرصة ان تقابلي الموجه، وان تعرضي عليه هذه الطرق؛ حتى يكون لديه علم ولكن بلطف وبطريقة تشعره أنك تتعلمين منه حتى لو كنت تعرفي أكثر منه مع عبارت مثل (أتعلم من حضرتك واستفيد من خبراتك، وما الذي تراه مناسباً...........الخ). بالنسبة لأول حصة أفضل شيء هو Welcoming Pupils مع [Placement Test] ليساعدك على التعرف على مستويات الطلاب والفروق الفردية التي بينهم، ومعارفهم السابقة،ومن ثم مراعاة ذلك عند تنفيذ المنهج. الأهم هو ألاّ تفقدي حماسك السابق، فصدقني مستوى الطلاب العقلي واهتمام والديهم ورغبتهم في تعليم ابنائهم ربما تكون اكثر حماساً ودافعية ورغبة وحاجة عن المدارس الخاصة. ولا يغرنك ضعف الامكانيات وسوء المبنى وقلة الأجهزة، صدقيني بكثير من حبك للطلاب و حماسك تجاههم وصبرك عليهم ستحققي مستوى ممتاز. الطفل هو الطفل والاجهزة والوسائل لها دور مكمل للمعلم وليست كل شيء. تذكري دائماً أنك تعلمين أبناء المسلمين وأن هذه أمانة في عنقك وليس فقط عمل مقابل راتب آخر الشهر، وأن لك دور في نهضة الأمة أو انحطاطها، وأن التربية وغرس الأخلاق الحميدة تأتي قبل المادة العلمية، واستفيدي من عدد الطلاب القليل في الأزهر في تنفيذ المنهج عن طريق ال Presentation ,Group work, Pair work. وفقك الله |
العلامات المرجعية |
|
|