| 
			 
			#1  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|  الوحدة الاولي الصف الثالث يارب تعجبكم 
			
			الوحدة الاولي  الصف الثالث شكل جديد المذكرة بي، دي، اف لحفظ التنسيق بدون علامة مائية مستر اسلام احمد | 
| 
			 
			#2  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			خـــــــــــــالص الشكــــــــــــــــر  أســــــــــتاذي الفــاضــــــــــــــل جزاك الله خيرا و بارك الله فيك 
				__________________ | 
| 
			 
			#3  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			جزاك الله خيرا و بارك الله فيك
		 
				__________________  وما من كاتـب إلا سيفنى ****** ويبقي الدهر ما كتبت يداه فلا تكتب بكفك غير شيء ****** يسرك في القيامة أن تـراه ناصر ريفا | 
| 
			 
			#4  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			جزاك الله خيرا وياريت باقي العمل في وقت قريب
		 | 
| 
			 
			#5  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			جزاك الله خيرا و بارك الله فيك
		 
				__________________   | 
| 
			 
			#6  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   أشكر حضرتك علي هذا الجهد 
				__________________ Minds, like parachutes, only work when opened | 
| 
			 
			#7  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			Thanks a lot sir
		 
				__________________ أسامة الأسيوطي معلم خبير لغة انجليزية | 
| 
			 
			#8  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			بارك الله فيك وجعل الله هذا العمل في ميزان حسناتك  وجعله علم ينتفع به جزاك الله كل خير | 
| 
			 
			#9  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			خالص شكري و تقديري لجهد حضرتك
		 
				__________________ اسلام سعد العما وي  مدرس اول ثانوي لغة انجليزية شبين القناطر | 
| 
			 
			#10  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   كل الشكر و التقدير لحضرتك على هذا المجهود بارك الله فيك و جزاك الله كل الخير | 
| 
			 
			#11  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			جرؤب معلمي اللغة الإنجليزية بأسيوط your friend, Ahmed Kamel Attyia | 
| 
			 
			#12  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			روووووووووووووووووووعة
		 
				__________________ اذا كان قدرك أن تكون مصباحا فلا تشكو من وهج النيران | 
|  | 
| العلامات المرجعية | 
| 
 | 
 |