|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
13-09-2008, 09:52 PM
|
||||
|
||||
paragraphايجابى وسلبى للحبايب
http://www.2shared.com/fadmin/3924920/c7ad10b1/Para.doc
paragraph ايجابى يمشى على كل الموضوعات الايجابية وسلبى يمشى على كل الموضوعات السلبية يا رب احوز الاعجاب اخوكم سامح بهنسى آخر تعديل بواسطة smsmtata ، 13-09-2008 الساعة 10:07 PM |
|
#2
13-09-2008, 10:34 PM
|
||||
|
||||
سامح بهنسى
شكراااا لكـ على الملف جآآري التحميل باركـ الله بيكـ
__________________
آبويآ وصآني (ع) ـلي إلـ (ع) ـز وإلـ (خ) ـــير... مهرة أصيلـــة وإلطُهر له نصيبـــــــــــه ...
|
|
#3
13-09-2008, 11:31 PM
|
|||
|
|||
|
بص يامستر .انا ضد حكاية الايجابى ةالسلبى لان كدة احنا بنقتل الطالب لية منجربش نخلى الطالب يبدع ياصديقى .واتمن من كل مدرسى اللغة بلاش الاسلوب دة .احسن نعلم الطالب ازى يكتب من نفسة .....شكرا لك وتفبل تحياتى
|
|
#6
16-09-2008, 11:06 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
انا معاك يا مستر خالد قلبا وقالبا الطالب عمره ما كان ولا هيكون مجرد كوب فارغ نملؤه معلومات وخلاص ولكن يجب علينا ان نعلمه كيف يفكرو يبدع وده مش هيجى من مرة ولا اتنين بس حتى لو مبيعرفش المفروض انه يحاول ويحاول واكيد هيعرف ولازم الطالب يفهم ونفهمه ان الانجليزى ده لغة مش منهج يا اخوانا
__________________
من لا يريد أن يفكر :متعصب من لا يستطيع أن يفكر :أبله من لا يجرؤ على أن يفكر:عبد
آخر تعديل بواسطة استاذ محمد عبد الفتاح ، 16-09-2008 الساعة 11:08 PM |
|
#7
16-09-2008, 11:59 PM
|
|||
|
|||
|
جزاك الله خيرا يااستاذ محمد ولكنني من الرأي الذي يقول علم الطالب أولا كيف يكتب جملة بسيطة تؤدي معني وهي المحتوية على فاعل وفعل وتكملة بسيطة وبعد ذلك ممكن أن تعطي له بعض العبارات المساعدة في تكوين موضوع تعبير وكثرة كتابة البراجراف من جانب الطالب ثم متابعة ذلك من المدرس مع تصحيح الأخطاء هو الأفيد وشكرا
محمود يوسف بريك موجه أول لغة انجليزية |
|
#8
17-09-2008, 01:26 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
|
|
#14
16-06-2009, 04:27 AM
|
|||
|
|||
|
المبدع يبدع اما اعاهات فنهو ينفع معها استنبات ثابتة
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:37 PM.
