ازاى تعرف هل الطفل اللى امامك عنده توحد ام لا؟!

[عصام فاروق محمد]

عن أبى هريرة - رضى اللـه عنه قال : قال رسول اللـه صلى اللـه عليه وسلم :

من قال حين يصبح وحين يمسى سبحان اللـه وبحمده مائة مرة

لم يأت أحد يوم القيامة بأفضل مما جاء به إلا أحداً قال مثل ما قال أو زاد عليه

( رواه مسلم )

من منا ليس عليه ذنوب ؟ كل ابن آدم خطاء وخير الخطائين التوابون

هل تريد أن يغفر اللـه ذنوبك وإن كانت كزبد البحر ؟ ومن منا لا يريد

ادخل وكمل للآخر ستغفر ذنوبك بإذن اللـه

http://www.htoof.com/2mintes.html

[عصام فاروق محمد]

اللهم اشف مرضانا ومرضى المسلمين

عن أبى هريرة - رضى اللـه عنه قال : قال رسول اللـه صلى اللـه عليه وسلم :

من قال حين يصبح وحين يمسى سبحان اللـه وبحمده مائة مرة

لم يأت أحد يوم القيامة بأفضل مما جاء به إلا أحداً قال مثل ما قال أو زاد عليه

( رواه مسلم )

من منا ليس عليه ذنوب ؟ كل ابن آدم خطاء وخير الخطائين التوابون

هل تريد أن يغفر اللـه ذنوبك وإن كانت كزبد البحر ؟ ومن منا لا يريد

ادخل وكمل للآخر ستغفر ذنوبك بإذن اللـه

http://www.htoof.com/2mintes.html

[aleman]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ahm_baka

طيب ,,, إزاي اطبقه عملي علي تلميذ في الفصل ؟؟؟؟

يعني انا قرأت كل مكون في المقياس , ازاي امارسها عمليا علي تلميذ اشك انه مصاب بالتوحد ؟

هل اتابع مجموعة من السلوكيات كل حصة واحاول اقدرها في المقياس , ولكن اعتقد انه صعب !!

حضرتك لو شاكك فى تلميذ ما انه مصاب بالتوحد بتطبق عليه المقياس فورا بناء على ملاحظاتك السابقة للطفل وتعاملك معه
اما لو حضرتك تريد تطبيق المقياس بعد قليل من ملاحظة للطفل يبقى الافضل انه يكون اثناء الحصة ولمده اسبوع وفى نفس الوقت تلاحظ سلوكياته بالحصص الاخرى (حتى لو هتسأل زملائك بالمواد الاخرى عنه) وملاحظته بالفسحة مثلا
لعل وعسى انه يأتى بسلوكيات معينة فى حصتك فقط او حصة غيرك فقط
لان عادة طفل التوحد يأتى بنفس انماط السلوك بأى زمان ومكان
بالتوفيق للجميع