|
#47
12-03-2011, 01:13 PM
|
||||
|
||||
وَمَا رَبُّكَ بِظَلَّامٍ لِلْعَبِيدِ
__________________
 
|
|
#50
14-03-2011, 08:11 PM
|
|||
|
|||
|
والله العظيم انا عندى تلاميذ بتقف مش بتلاقى مكان تجس فيه
وتقولى الجودة
__________________
الى اللقاء
|
|
#51
14-03-2011, 08:39 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
كلام في المعقول
__________________
|
|
#52
14-03-2011, 08:43 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ياريت نحط الصور كلها جنب بعضها ونطلع بخلاصة مفيدة لأننا عايزين إصلاح فعلا للتعليم ومطلوب عاجلا وليس آجل
__________________
|
|
#53
15-03-2011, 09:37 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
زملائى الاعزاء ما معنى الجودة ________________________________________ الجودة ماذا تعني هذه الكلمة الجودة كما هي في قاموس اكسفورد تعني الدرجة العالية من النوعية أو القيمة وعرفتها مؤسسة او. دي.آي. الأمريكية المتخصصة في تدريب وإعداد الشركات لتصبح متصفة بالجودة بأنه ا إتمام الأعمال الصحيحة في الأوقات الصحيحة. إن الجودة لا تتأتى بالتمني ولن تحصل عليها المؤسسة أو الفرد بمجرد الحديث عنها بل إن على أفراد المؤسسة ابتداءً من رئيسها في أعلى قمة الهرم إلى العاملين في مواقع العمل العادية وفي شتى الوظائف أن يتفانوا جميعا في سبيل الوصول إلى الجودة. والجودة تحتاج إلى ركائز متعددة لتبقيها حية وفاعلة طوال الوقت وهذه الركائز هي تلبية احتياجات الافراد: إذن هنا لا بد أن نقدم الخدمة المتميزة والصحيحة في الوقت والزمان المناسب. إن تقديم الخدمة أو المنتج الخطأ أو في الوقت غير الملائم يؤدي دوما إلى عدم الرضى. التفاعل الكامل: وهذا يعني أن كل أفراد المؤسسة معنيين بالعمل الجماعي لتحقيق الجودة. فكل فرد في مكانه مسؤول عما يقوم به من أعمال أو خدمات وعليه أن ينتجها أو يقدمها بشكل يتصف بالجودة. إن هذا يعني كذلك أن الجودة مسؤولية كل فرد وليست مسؤولية قسم أو مجموعة معينة. التقدير أو القياس: وهذا يعني أنه بالإمكان قياس التقدم الذي تم إحرازه في مسيرة الجودة. ونحن نرى أنه عندما يعرف العاملون أين اصبحوا وما هي المسافة التي قطعوها في مشوار الجودة فإنهم وبلا شك يتشجعون إلى إتمام دورهم للوصول إلى ما يرغبون في إنجازه. المساندة النظامية: المساندة النظامية أساسية في دفع المؤسسة نحو الجودة اوهنا ينبغى على المؤسسة أن تضع أنظمة ولوائح وقوانين تصب في مجملها في بوتقة الجودة وفي دعم السبل لتحقيقها. التخطيط الإستراتيجي: وإعداد الميزانيات وإدارة الأداء أساليب متعددة لتطوير وتشجيع الجودة داخل المؤسسة. التحسين بشكل مستمر: إن المؤسسات الناجحة تكون دوماً واعية ومتيقظة لما تقوم به من أعمال وتكون كذلك مراقبة لطرق أداء الأعمال وتسعى دوما إلى تطوير طرق الأداء وتحسينها. وهذه المؤسسات ترفع من مستوى فاعليتها وأدائها وتشجع موظفيها على الابتكار والتجديد. إن الجودة تدوم وتستمر ما دامت المؤسسة تعتني بها وتجعل منها دستوراً وقاعدة ترتكز عليها. وهنا لا بد أن نقول أن حصول المؤسسةعلى شهادة الاعتماد تجعل المؤسسة في موقع متميز يصعب عليها التخلي عنه مهما كانت الأسباب. الخلاصة : أن الجودة هى إتقان أداء فى وقت محدد بأقل تكلفة وأقل مجهود وهذه هى نقطة الخلاف أولا: الهائل من أعداد الملفات الورقية للمجالات التسعة يستنزف الوقت والجهد والمال وهذا مخالف لمعنى الجودة - ثانيا: الصور الفوتوغرافية اعتراف ضمنى بعدم أمانة العاملين بالمؤسسة بالاضافة للتكلفة المادية الباهظة ثالثا: - زيارة المراجعين تتم بميعاد مسبق وزيارة تنسيقية !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! لماذا لا تكون زيارة مفاجئة وتقيم المؤسسة على الواقع بدون اى ترتيباب مسبقة لزيارة المراجعين حتى تفعل الجودة بصورة تلقائية فى المؤسسة التعليمية وتكون اتجاه واسلوب اداء. رابعا: الدعم الفنى: كيف يشكل جهاز كامل على مستوى المديريات و الادارات التعليمية ويترك وظيفته الرئيسية لتدريب العاملين على تستيف الملفات. الدعم الفنى يجب ان يوجه نشاطه الى تدريب العاملين على كيفيه تفعيل الممارسات للوصول الى جودة الاداء بالمؤسسةبمعنى يجب أن يشكل بعناية فائقة من كوادر مدربة من الموجهين والمعلمين وخبراء التعليم فى التعلم النشط واستراتيجياته القيادة التعليمية وحدة التدريب الحكومة الالكترونية الادارة المدرسية توظيف التكنولوجيا طرق التدريس فى المواد الدراسية المختلفة الانشطة الصفية والاصفية ادارة الصف الوسائل التعليمية المواطنة الوحدة الوطنية وأخيرا نعم للجودة المفعلة ولا للملفات الورقية نشكركم ونتمنى الجودة للجميع استفسارهل يوجد مادة فى قانون التعليم المصرى تقر بوجود هيئة مستقلة لمتابعة معايير جودة التعليم هل لو أخطأت أو تقاعست فى تجهيز الملفات مين هايحاسبنى الوزارة أم الهيئة كيف تحاسبنى الوزارة والهيئة مستقلة عن الوزارة وكيف تحاسبنى الهيئة وانا اتبع وزارة التربية والتعليم أفيدونى أفادكم الله وحتى لا يحدث سوء فهم أنا لست ضد جودة التعليم بالعكس الممارسات لو فعلت كما يجب هانصل بالتعليم المصرى إلى أعلى مستوى من الجودة لكن الحقيقة غير كده والكل يعلم بذلك أنا اعتراضى على الاسلوب نفسه تعقيدات مبالغ فيها
|
|
#54
15-03-2011, 05:02 PM
|
|||
|
|||
|
الهيئة تتكلم وتقولك شفافية وعدالة مع ان الكوسة فى كل شىء فى الهيئة
اختيار المراجعين بالكوسة والامتحانات بالكوسة والنهب والسرقة من المال العام سألنا عن الامتحانات فى الهيئة قالولنا ان الكمبيوتر بيختار الناس ( عشوائى ) للامتحانات فهل مكان تتخذ فيه العشوائية طريقا من طرقها يكون فيه خير واين العدالة من العشوائية بتاعتهم
|
|
#58
19-03-2011, 08:24 AM
|
|||
|
|||
|
نعم للجودة بكل مقايسها فقد دعا لها ديننا الاسلامى الحنيف ( ان الله يحب اذا عمل احدكم عملا ان يتقنه ) فالجودة مطلوبة في كل شيء
|
|
#59
19-03-2011, 08:50 AM
|
||||
|
||||
|
سيدي انت تقصد الجودة الحقيقية
وليست الورقية الحالية والتي كلها تدليس وحشو اوراق بدون عائد علي العملية التعليمية
__________________
|
|
#60
19-03-2011, 08:56 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
وليست الورقية الحالية والتي كلها تدليس وحشو اوراق بدون عائد علي العملية التعليمية
__________________
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 12:00 AM.
