|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]() نماذج علىامتحانات الباب الثالث الـنـمـــــــــــــوذج الأول 1- دافع ابن رشد عن الفلسفة فى عصره . (علل) 2- رفض ابن رشد آراء المتكلمين فىمسألة حرية الإرادة الإنسانية . (وضح ) 3- وفق ابن بين الفلسفة والدين . ( بين ) 4- " تأثر ابن رشد فى أرائه بظروف عصره " . ( دلل على ذلك ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ بّيِّن الصواب أو الخطأ لثلاث عبارات فقط مما يأتى مع التعليل : 1- كان جهم بن صفوان من غلاة الجبرية . ( ) 2- تأثر محمد عبده فى فلسفته الإصلاحية بظروف مجتمعه . ( ) 3- نظرية الكسب للأشعرى نظرية توفيقية . ( ) 4- وافق ابن رشد على رأى الأشعرى الوسطى . ( ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ أجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى : 1- قارن بين : أهل الفقه وعلماء الكلام . 2- الله عادل وهذا يستلزم حرية الإرادة الإنسانية عند المعتزلة . ( فسر ) 3- الإنسان حر بشهادة العقل والشريعة عند الإمام محمد عبده . ( دلل على ذلك ) 4- كانت نظرية ابن رشد فى الحرية نظرية أكثر عقلانية من الأشعرى . ( ناقش ) الـنـمـــــــــــــوذج الثـــــــانى 1- اعتمد المعتزلة فى رأيهمعلى مبدأ العدل الإلهى . ( وضــح ) 2- اشرح نظرية الكسب عند الأشعرى . 3- قارن بين كل من ابن رشد والجهمية فى مسألة القضاء والقدر . 4- وضح المبرر لموقف جهم الجبرى . ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ بّيِّن الصواب أو الخطأ لثلاث عبارات فقط مما يأتى مع التعليل : 1- أثبت ابن رشد وجود تعارض بين الفلسفة والدين . ( ) 2- حركة تأسيس علم أصول الفقه كانت حركة فلسفية . ( ) 3- الحرية عند ابن رشد تتعارض مع القضاء الإلهى . ( ) 4- التوكل والتواكل عند محمد عبده بمعنى واحد . ( ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ أجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى : 1-حرية الإنسان مطلقة عند محمد عبده . ( وضـح ) 2- اذكر العوامل التى أثرت فى الاتجاه الفكرى للإمام محمد عبده . 3- " هدف كل من الفلسفة والدين هو الوصول إلى الحقيقة ، عند ابن رشد " . ( ناقش ) 4- أثر الإمام " محمد عبده " فى المدارس الإصلاحية فى مصر . ( هل توافق ؟ ولماذا ؟ ) الـنـمـــــــــــــوذج الثــــــالـــث 1- الله خلق المؤمنين مؤمنين والكافرين كافرين " عند جهم بن صفوان . ( اشرح فى ضوء ما درست ) 2- اذكر أسباب نشأة فرقة المعتزلة . 3- حرية الإنسان ليست مطلقة عند محمد عبده . ( وضح ) 4- التوكل ليس جبرية من وجهة نظر الإمام محمد عبده . ( دلل على ذلك ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ بّيِّن الصواب أو الخطأ لثلاث عبارات فقط مما يأتى مع التعليل : 1- نقد ابن رشد رأى الجهمية فى حرية الإرادة الإنسانية . ( ) 2- حرية الإنسان تعتبر شركاً بالله عند محمد عبده . ( ) 3- إرادتنا الداخلية كافية لتحقيق حريتنا عند ابن رشد . ( ) 4- القضاء عند الإمام محمد عبده يعنى القهر والجبر . ( ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ أجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى : 1- حرية الإنسان ليست مطلقة عند الإمام محمد عبده . ( اشرح ) 2- " الفعل كسب من العبد خلق من الله " عند الأشعرى . ( وضح ) 3- اتخذ ابن رشد لنفسه موقفاً وسطاً فى مشكلة الحرية . ( فسر ) 4- يرى الأشعرى أن الله خالق كل الأفعال ولكن حسب نية العبد . ( هل توافق ؟ ولماذا ؟ ) أسئلة متدرجة على الباب الرابع أولاً : أسئــــلة الاختيــــــار مــن متعــــــدد 1- الدليل الجسمي الذى يثبت أن الإنسان مجبر هو : أ ) شعورنا النفسى بالجبرية . ب) وجود وسائل الضبط الاجتماعى . جـ) وجود دوافع عضوية . د ) كل ما سبق . 2- الدليل الجسمى الذى يثبت أن الإنسان مجبر هو : أ ) شعورنا النفسى بالجبرية . ب) وجود أفعال لا إرادية . جـ) وجود أفراد يورون علىالتقاليد . د ) كل ما سبق . 3- الدليل النفسى الى يثبت أن الإنسان مجبر هو : أ ) إحساس الإنسان أنهمضطر لقيام بسلوك معين . ب) شعوره بالعجز . جـ) سلوك الإنسان نتيجة شعوره النفسى . د ) كل ما سبق . 4- الدليل الاجتماعى الذى يثبت أن الإنسان مجبر : أ ) خضوعه لقيود الجماعة . ب) ثورته على قيود الجماعة . جـ) وجود أفعال لاإرادية . د ) كل ما سبق . 5- من أبرز مظاهر الآلية التجريبية فى علم النفس ظهور المدرسة أ ) السلوكية . ب) الجشطلت . جـ) الوظيفية . د ) الفروق الفردية . 6- مبدأ السببية عند هيوم غير موجود فى العالم الخارجى لأنه : أ ) حقيقة واقعية . ب) عادة عقلية . جـ) مرتبط بظروف البيئة . د ) كل ما سبق . 7- الحرية المزعومة للفعل الإرادى عند هيوم هى فى حقيقتها : أ ) قانون تداعى المعانى . ب) عمل طبيعى آلى تحكمه أحداث محسوسة . جـ) سلوك الإنسان نتيجة شعوره النفسى . د ) كل ما سبق . 8- الدليل الجسمى الذى يثبت أن الإنسان حر هو : أ ) وجود دوافع عضوية . ب) وجود أفعال إرادية . جـ) وراثة صفات جسمية . د ) وجود أفعال لا إرادية . 9- الدليل النفسى الذى يثبت أن الإنسان حر هو : أ ) شعورنا بأننا نمتلك إرادة حرة . ب) وجود وسائل الضبط الاجتماعى . جـ) وجود أفعال لا إرادية . د ) كل ما سبق . 10- الدليل الاجتماعى الذى يثبت أن الإنسان حر هو : أ ) وجود وسائل الضبط الاجتماعى . ب) وجود أفعال لا إرادية . جـ) وراثة صفات جسمية . د ) علاج الجسم من الأمراض . 11- الإنسان البدائى عند روسو هو الإنسان الحر لأنه : أ ) يعيش بكامل حريته . ب) يمارس الفضيلة والخير بفطرته . جـ) يعتمد على نفسه فى سد احتياجاته . د ) كل ما سبق . 12- من أسباب دعوة روسو إلى الحرية : أ ) الحكم المستبد والحق الإلهى المقدس . ب) وجود الإنسان أسبق من ماهيته . جـ) اكتشاف الحتمية فى علم الحياة . د ) بداية انهيار الحضارة الغربية . 13- روسو مصلح اجتماعى لأنه : أ ) أيد التقدم العلمى . ب) قرر أن التربية هى الوسيلة الأولى لتدعيم الحرية . جـ) اعترف بحتمية التطور وفقاً لظروف المجتمع . د ) كل ما سبق . 14- مسئولية الاختيار تولد : أ ) القلق . ب) التعصب . جـ) الجبرية . د ) الحتمية . ثانيــاً : أسئــــلة الصـــــواب والخطـــــأ 1- الجبرية تطلق على السلوك الإنسانى والحتمية تطلق علىالعالم الطبيعى ( ) 2- الأفعال الإرادية تثبت أن الإنسان مجبر . ( ) 3- الإنسان مجبر لأن سلوكه نتيجة لشعوره النفسى . ( ) 4- ثورة البعض على قيود الجماعة تثبت أن الإنسان حر . ( ) 5- المدرسة السلوكية أثبتت حرية الإنسان . ( ) 6- الحرية والمسئولية عند سارتر متلازمان . ( ) 7- تأكدت الحتمية بعد اكتشاف قوانين الوراثة . ( ) 8- الضرورة الحسية هى التى تتحكم فىالفكر المعنوى داخل العقل عند هيوم . ( ) 9- تسلسل الأفكار ليس عشوائياً عند هيوم . ( ) 10- مبدأ السببية له ما يقابله فى الواقع عند هيوم . ( ) 11- الأفعال الإنسانية آلية وحتمية عند هيوم . ( ) 12- كل الموجودات مجرد تجليات للمادة عند المادية الجدلية . ( ) 13- أحداث المجتمع تقع حسب قوانين حتمية عند المادية الجدلية . ( ) 14- الحرية الفردية تتمثل فى دقة تنفيذ القوانين الحتمية عند الماركسية .( ) 15- الإنسان البدائى هو الإنسان الحر عند روسو . ( ) 16- التقدم أفسد الأخلاق عند روسو . ( ) 17- فكرة الحق افلهى المقدس أدت إلى انتشار الحرية بن أفراد المجتمع عند روسو . ( ) 18- العقد الاجتماعى يحدد العلاقة بين أفراد الشعب عند روسو . ( ) 19- يصلح المجتمع بالتربية عند روسو . ( ) 20- الديمقراطية وسيلة للإصلاح عند روسو . ( ) 21- ظهرت وجودية سارتر كرد فعل لانتشار الآلية . ( ) 22- أدت الحرب العالمية الثانية إلى تحول الفلسفة من البحث فى الميتافيزيقا إلى البحث فى عالم الإنسان ومصيره . ( ) 23- الإنسان حر عند سارتر . ( ) 24- المسئولية الكاملة نتيجة للحرية الكاملة عند سارتر . ( ) 25- الإنسان يظل طوال حياته يعيش فى قلق دائم طالما أنه حر يختار . ( ) 26- إن حرية الفعل الإرادي عند هيوم حرية حقيقية ( ) 27- الحرية الكاملة والمسئولية الكاملة أمران متلازمان عند سارتر ( ) 28- في رأي سارتر أن مسئولية الاختيار لا تولد القلق عند الإنسان ( ) 29- تدور فكرة العقد الاجتماعي عند روسو حول اتفاق البشر على ( ) التناول عن حريتهم لمن يتولى عنهم تنظيم المجتمع وإدراته ( ) 30- بالديموقراطية وحدها والحكم وفقا لمبادئ العقد الاجتماعي يتم إصلاح المجتمع في نظر روسو ( ) 31- يؤكد هيوم أن الأفعال العقلية والإرادة قادرة على تحريك الأعضاء ( ) المادية للجسم ( ) 32- يفضل روسو المجتمعات البدائية على المجتمعات المتحضرة ( ) 33- القول بأسبقية الوجود على الماهية يولد القلق في نظر سارتر ( ) 34- أكد هيوم أن الحرية افتراض مزعوم لا وجود لها ( ) 35- يرى روسو أن الديموقراطية أنسب وسيلة لإصلاح المجتمع ( ) 36- للحرب العالمية الثانية أثر واضح في فلسفة سارتر ( ) 37- يرى هيوم أن السببية هي أحد مبادئ العقل الضرورية ( ) 38- أكد هيوم أن الفكر بالضرورة صور عقلية لمدركات حسية ( ) 39- الترابط بين الأفكار يتم بصورة عشوائية في نظر هيوم ( ) ثالثــــــاً : أسئـــــــلة التعليـــــــل والتفســــــــير 1- استخدام فلاسفة الجبرية الدليل الجسمى لإثبات أن الإنسان مجبر . 2- استخدام فلاسفة الجبرية الدليل الاجتماعى لإثبات أن الإنسان مجبر . 3- اكتشاف حتمية حركة الأفلاك من أسباب ظهور الجبرية الحديثة . 4- من مظاهر الآلية التجريبية المدرسة السلوكية . 5- الفكر صورة عقلية لمدركات حسية عند هيوم . 6- مبدأ السببية غير موجود فى العالم الخارجى عند هيوم . 7- قانون تداعى المعانى يعنى تسلسل الأفكار عند هيوم . 8- الحرية الفردية تتمثل فى دقة تنفيذ القوانين الحتمية . 9- الدليل الجسمى يثبت أن الإنسان حر . 10- الثورة على الحكم المستبد من الأسباب التى دفعت روسو للدعوة للحرية . 11- من وسائل إصلاح المجتمع عند روسو التربية ودعم الحرية والأخلاق الطبيعية . 12- يفضل روسو الحرية مع الخطر عن العبوية مع السلم . 13- الإنسان حر عند سارتر . 14- مسئولية الاختيار تولد القلق عند الإنسان . رابعـــــــاً : أسئـــــــلة المقـــــــارنـــــات 1- الجبرية والحرية . 2- الدليل الجسمى عند فلاسفة الجبرية وعند فلاسفة الحرية . 3- الدليل النفسى عند فلاسفة الجبرية وعند فلاسفة الحرية . 4- الدليل الاجتماعى عند فلاسفة الجبرية وعند فلاسفة الحرية . 5- وجود الإنسان وماهيته فى الفلسفة التقليدية . وفى الفلسفة الوجودية . 6- القلق عند سارتر ، وعند المفكرين الشبان الأوربيين . 7- الحرية الفردية عند المادية الجدليه والوجوديه . 8- أسباب الدعوة إلى الحرية عند روسو وعند سارتر . خامســــــاً : أسئـــــــلة مــــن هـــــــو ؟ 1- " الإنسان تطور وفق قوانين محددة ارتبطت بظروف البيئة " . 2- " قوانين الوراثة يمكن بواسطتها التحكم فى نسل الكائنات الحية والتنبؤ بأشكالها " . 3- " الأفكار الكلية العقلية المجردة الموجودة فى العقل مستخلصة من أشياء جزئية مادية أدركناها بالحواس من العالم الخارجى " . 4- " الفكر صورة عقلية لمدركات حسية " . 5- " وظيفة العقل هي تقبل المدركات الحسية ليكون منها المعانى بطريقة آلية " . 6- " إن الحرية المزعومة للفعل الإرادى هى في حقيقتها عمل طبيعى آلى تحكمه أحداث محسوسة " . 7- " إن الأفراد يصنعون التاريخ فلاً ، لكن تحتتأثير الظروف المحيطة بهم " . 8- " لقد اكتفى الفلاسفة بتفسير العالم بطرق مختلفة مع أن المهم هو أن نغيره " 9- " إن الأفكار والقيم ليست سبباً يسبق وقوع الأحداث ، بل هى نتيجة تفرُّع ذلك الوقوع " . 10- " إن الأخلاق الإنسانية بطبيعتها خيِّرة وطيبة لكن التحضر هو الذى أفسدها وقيدها بأغلال المجتمع " . 11- " إننى أفضل الحرية مع الخطر ، عن العبودية مع السلم " . 12- " الإنسان حر لأن وجوده أسبق من ماهيته " . 13- " إذاكان الوجود أسبق من الماهية فالإنسان يصبح مسئولاً عما هو عليه " . 14- " إن القلق الذى نعنيه هنا ليس هو القلق الذى يؤدى إلى الاستكانة واللافعل، لكنه القلق البسيط الذي يعرفه كل من تحمل مسئولية " . سادســــاً : أسئـــــــلة وردت بامتحانات الثانوية العامة 2- الإنسان حر لأن وجوده أسبق من ماهيته فى رأى سارتر . (ناقش) (1993) 3- بم تفسر آلية الأفعال الإنسانية وحتميتها عند هيوم ؟ (1993) 4- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : الجبرية والحتمية لهما نفس المعنى (1994) 5- " العقد الاجتماعى أساس العلاقة بين الحاكم والمحكومين فى نظر روسو " . ( وضح ) (1994) 6- وضح العلاقة بين كل مما يأتى : أ ) المسئولية والقلق عند سارتر . ب) المعرفة البشرية والنظرية الحسية الآلية عند هيوم . (1994) 7- يؤكد هيوم أن حرية الفعل الإرادى إنما هي حرية وهمية . (علل) (1995) 8- " دعم فلاسفة الحرية موقفهم بنفس أدلة فلاسفة الجبرية " بين كيف استخدم كل منهم ( الدليل الاجتماعى ) لتدعيم وجهة نظره . (1995) 9- ما النتائج المترتبة على قول سارتر : " الإنسان حر لأن وجوده أسبق من ماهيته " . (1995) 10- فسر مفهوم كل من : أ ) الجبرية . ب) الحتمية . (1996) 11- وضح العلاقة بين كل مما يأتى : أ ) الحرية و المسئولية عند سارتر . ب) الحتمية التاريخية والحرية عند أنصار المادية الجدلية . (1996) 12- " العقد الاجتماعى أساس العلاقة بين الحاكم والمحكومين فى نظر روسو " ( وضح ) (1996) 13- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : كان ظهور الجبرية فى العصر الحديث وليد الصدفة . (1996) 14- وضح العلاقة بين كل من : أ ) النظرة الحسية عند هيوم وإنكاره حرية الفعل الإرادى . ب) الوجود والماهية عند سارتر . (1996) 15- " التربية والديمقراطية هما وسيلتان لتحقيق إصلاح المجتمع عند روسو " ( وضح ذلك ) ( 1996) 16- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : يرى روسو أن الفرد يشعر بحريته مع تقدم المجتمع وازدهار الحضارة . (1997) 17- كيف استخدم كل من فلاسفة الحرية وفلاسفة الجبرية " الدليل الاجتماعى " فى دعم موقفهم ؟ (1997) 18- " مسئولية الاختيار تولد القلق عند سارتر " . هل تؤيد هذا الرأى ؟ ولماذ ؟ (1997) 19- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : مبدأ السببية عند هيوم موجود فى العالم الخارجى . (1997) 20- أكد روسو أهمية العقد الاجتماعى والديمقراطية فى الحكم. (وضح) (1997) 21- وضح العلاقة بين مسئولية الاختيار وتولد القلق عند سارتر ، مبيناً رأيك . (1997) 22- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : التربية وسيلة لتدعيم الحرية عند روسو . (1998) 23- بين العلاقة بين المسئولية والحرية عند سارتر . (1998) 24- اشرح أدلة وجود الجبرية عند الإنسان . (1998) 25- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : ماهية الإنسان عند سارتر أسبق من وجوده . (1998) 26- هناك أسباب دفعت روسو للدعوة إلى الحرية . (بين اثنين منها) (1998) 27- " حرية الفعل الإرادى عند هيوم حرية مزعومة " . هل توافق على هذا الرأى أم لا ؟ ولماذا ؟ (1998) 28- الإنسان حر لأن وجوده أسبق من ماهيته فى رأى " سارتر " . ما النتائج المترتبة على ذلك ؟ (1999) 29- كيف استخدم كل من : فلاسفة الحرية وفلاسفة الجبرية الدليل الاجتماعى فى دعم موقفهم . (1999) 30- بين الصواب أو الخطأ : يرى سارتر أن الحرية والمسئولية متلازمان . (2001) 31- الدليل الاجتماعى الذى يؤكد جبرية الإنسان يؤكد أيضاً حريته . (بين) (2001)
__________________
مدرس الجغرافيا والتاريخ للمرحلة الثانوية العامة والأزهرية
|
#2
|
||||
|
||||
![]() نماذج علىامتحانات الباب الرابع الـنـمـــــــــــــوذج الأول 1- حدد المقصود بالجبرية . 2- اذكر العوامل التى شكلت فكر سارتر فى دعوته للحرية . 3- " الإنسان حر لأن وجوده أسبق من ماهيته " . ( ما النتيجة المترتبة على ذلك ؟ ) 4- يرى روسو أنه يجب الرجوع إلى الحالة الطبيعة الأولى . ( هل توافق ؟ ولماذا ؟ ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ بّيِّن الصواب أو الخطأ لثلاث عبارات فقط مما يأتى مع التعليل : 1- الديمقراطية وسيلة لتدعيم الحرية عند روسو . ( ) 2- الحق الإلهى المقدس ثبت أقدام الحكم الديمقراطى . ( ) 3- ماهية الفرد لا تسبق وجوده عند سارتر . ( ) 4- مسئولية الاختيار تولد القلق عند الإنسان فى نظر سارتر . ( ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ أجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى : 1- وضح رأى كل من فلاسفة الحرية وفلاسفة الجبرية فى الدليل الجسمى . 2- اذكر ظروف نشأة الجبرية فى العصر الحديث . 3- " الحرية مع الخطر أفضل من العبودية مع السلم " . ( ناقش فى ضوء دراستك ) 4- " الأفعال الإنسانية آلية عند هيوم " . ( هل توافق ؟ ولماذا ؟ ) الـنـمـــــــــــــوذج الثـــــانــي 1- حدد مفهوم الحرية . 2- الحرية الفردية تتمثل فى دقة تنفيذ القوانين الحتمية عند ماركس . ( وضح ) 3- يؤكد هيوم " أن حرية الفعل الإرادى هى حرية مزعومة " . ( ناقش ) 4- وجود الإنسان أسبق من ماهيته عند سارتر . ( اشرح ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ بّيِّن الصواب أو الخطأ لثلاث عبارات فقط مما يأتى مع التعليل : 1- العقد الاجتماعى يحدد العلاقة بين الحاكم والمحكومين . ( ) 2- التربية دعم للحرية والأخلاق الطبيعية عند روسو . ( ) 3- الأفكار مجرد انطباعات حسية عند هيوم . ( ) 4- مبدأ السببية له ما يقابله فى الواقع الخارجى عند هيوم . ( ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ أجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى : 1- " الإنسان مسئول عن أفعاله ويتحمل نتائجها " عند سارتر . ما النتائج المترتبة على هذه المقولة . 2- قارن بين كل من : الجبرية والحتمية . 3- التقدم الحضارى من أسباب دعوة روسو إلى الحرية . ( وضح ) 4- بداية الانهيار التدريجي للحضارة الغربية كان سبباً فى ظهور وجودية سارتر . ( فسر ) الـنـمـــــــــــــوذج الثـــــــالــــث 1- حدد المقصود بالعقد الاجتماعى عند روسو . 2- الديمقراطية وسيلة إصلاح عند روسو . ( ناقش ) 3- يعبر الدليل النفسى عن الجبرية كما يعبر عن الحرية . ( وضح ذلك ) 4- التفاعل المادى أساس كل مظاهر الحياة . ( فسر ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ بّيِّن الصواب أو الخطأ لثلاث عبارات فقط مما يأتى مع التعليل : 1- وجود الإنسان أسبق من ماهيته عند سارتر . ( ) 2- تأثر هيوم فى دراسة المعرفة البشرية بمبدأ الضرورة الآلية . ( ) 3- مسئولية الاختيار تولد القلق عند سارتر . ( ) 4- التقدم الحضارى أدى إلى فقد الإنسان حريته وسعادته فى نظر روسو .( ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ أجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى : 1- حتمية التطور تكون وفقاً لظروف المجتمع وحركة التاريخ عند ماركس . ( وضــــح ) 2- كانت الاكتشافات العلمية فى أوروبا من أسباب ظهور الجبرية فىالعصر الحديث . ( وضح بثلاثة أمثلة ) 3- الإنسان عن أفعاله ويتحمل نتائجها عند سارتر . ( وضـــح ) 4- الضوابط الاجتماعية العرفية والرسمية تمثل قوة قهرية جبرية على الفرد . ( هل توافق ؟ ولماذا ؟ ) أسئلة متدرجة على الباب الخامس أولاً : أسئــــلة الاختيــــــار مــن متعــــــدد 1- رد أصحاب مذهب المنفعة العامة الأخلاق إلى : أ ) الجانب الجسمى . ب) الجانب العقلى . جـ) الجانب الوجدانى . د ) الجانب الاجتماعى . 2- رد إميل دور كايم الأخلاق إلى : أ ) الجانب الجسمى . ب) الجانب العقلى . جـ) الجانب الوجدانى . د ) الجانب الاجتماعى . 3- رد شافتسبري الأخلاق إلى : أ ) الجانب الجسمى . ب) الجانب العقلى . جـ) الجانب الوجدانى . د ) الجانب الاجتماعى . 4- رد كانط الأخلاق إلى : أ ) الجانب الجسمى . ب) الجانب العقلى . جـ) الجانب الوجدانى . د ) الجانب الاجتماعى . 5- كل ما يأتى من خصائص الحاسة الخلقية عند شافتسبرى عدا : أ ) أنها معنوية باطنية . ب) أنها مستقلة ذاتية . جـ) أنها يمكن تنميتها . د ) أنها مكتسبة . 6- كل ما يأتى من أقسام العقل عند كانط عدا : أ ) عقل نظرى ب) عقل عملى . جـ) عقل جمالى د ) عقل جمعى 7- فضيلة العفه عند مسكويه وسط بين : أ ) الشره والخمود . ب) الجبن والتهور . جـ) الظلم والانظلام . د ) السفه والبله . 8-فضيلة الشجاعة عند مسكويه وسط بين : أ ) الشره والخمود . ب) الجبن والتهور . جـ) الظلم والانظلام . د ) السفه والبله . 9- فضيلة الحكمة عند مسكويه وسط بين : أ ) الشره والخمود . ب) الجبن والتهور . جـ) الظلم والانظلام . د ) السفه والبله . 10- فضيلة العدالة عند مسكويه وسط بين : أ ) الشره والخمود . ب) الجبن والتهور . جـ) الظلم والانظلام . د ) السفه والبله . 11- كل ما يأتى من خصائص القانون الخلقى عند كانط عدا : أ ) أنه مثالى عام ومطلق . ب) أنه مطلوب لذاته . جـ) ما ليس مشروطاً بأى شرط . د ) أنه ما يسمح بالاستثناءات . ثانيــاً : أسئــــلة الصـــــواب والخطـــــأ 1- يتجه الإنسان إلى الفضيلة تلقائياً عند شافتسبري . ( ) 2- تكتمل الحياة الأخلاقية بتحصيل اللذات البدنية فى نظر مسكويه . ( ) 3- الأخلاق الحقيقية العقلية عند كانط هى الأوامر الشرطية . ( ) 4- العقل الجمعى هو مصدر الإلزام الخلقى عند كانط . ( ) 5- الأخلاق فطرية فى نظر دور كايم . ( ) 6- الأخلاق مكتسبة فى نظر شافتسبرى . ( ) 7- نسبية القيم الأخلاقية تعنى زوالها عند أصحاب المدرسة الاجتماعية . ( ) 8- رد شافتسبرى الأخلاق إلى الدين . ( ) 9- رد دور كايم الأخلاق إلى الدين . ( ) 10- الإنسان عند مسكويه مدنى بالطبع . ( ) 11- لم تتأثر فلسفة كانط بظروف نشأته . ( ) 12- تتسم الفضائل عند مسكويه بالتوسط . ( ) 13- نتائج الفعل هى مصدر الإلزام الخلقى عند النفعيين . ( ) 14- اللذة تصلح أن تكون مصدراً للإلزام الخلقى عند كانط . ( ) 15- يعتمد علم الأخلاق على التربية عند الاجتماعيين الوضعيين . ( ) 16- الأخلاق معيارية عند الاجتماعيين الوضعيين . ( ) 17- رفض شافتسبرى رد الأخلاق إلى الحدس . ( ) 18- ممارسة الفضيلة تحتاج إلى معاناة عند شافتسبرى . ( ) 19- تأثر مسكويه بفلاسفة اليونان . ( ) 20- أكد أرسطو على أن بالإنسان جانباً عاقلاً وجانباً غير عاقل . ( ) 21- تعرض مذهب أرسطو الأخلاقى للنقد . ( ) 22- أكد الاجتماعيون الوضعيون على أن دراسة الأخلاق أحد موضوعات مبحث القيم 23- يفرق أصحاب مذهب المنفعة العامة بين اللذة والمنفعة 24- الخير الأقصى في نظر بنتام هو الذي يكون وسيلة لتحقيق غاية أبعد منه 25- الأخلاق ( فطرية ) عند الفرد في نظر الاجتماعيين الوضعيين 26- الحاسة الخلقية لا يمكن تنميتها أو القضاء عليها 27- السلوك الأخلاقي نسبي عند الوجدانيين والحسيين 28- أحكام الحاسة الخلقية مطلقة 29- الأوامر المطلقة عند كانط نابعة من العقل 30- وسيلة إدراك الفضيلة عند شافتسيري هي اللذة الحسية 31- السلوك المتطرف لا يعبر عن الفضيلة في نظر مسكويه ثالثــــــاً : أسئـــــــلة التعليـــــــل والتفســــــــير 1- تتعدد مصادر الإلزام الخلقى . 2- اللذة أو المنفعة هى الخير الأقصى أخلاقياً فى مذهب المنفعة العامة . 3- الأنانية مبدأ الحياة الإنسانية عند مذهب المنفعة العامة . 4- نتائج الفعل هي مصدر الإلزام الخلقى عند مذهب المنفعة العامة . 5- اللذة لا تصلح مصدراً للإلزام الخلقى عند كانط . 6- المنفعة اتجاه أنانى رغم محاولات تطويره . 7- الأخلاق علم وضعى تجريبى عند الاجتماعيين الوضعيين . 8- المجتمع هم مصدر الإلزام الخلقى عند الاجتماعيين الوضعيين . 9- الفرد ليس باستمرار دُمية يحركها المجتمع . 10- رفض شافتسبرى رد الأخلاق إلى الحواس والدين . 11- رفض كانط رد الإلزام الخلقى إلى المجتمع أو اللذة الحسية أو الوجدان والعاطفة. 12- ارتباط الأخلاق بالحياة الاجتماعية عند مسكويه . ب) فســر المقصود بكل مما يأتى : 1- الإلزام الخلقى . 2- الحاسة الخلقية . 3- الواجب عند كانط . 4- الأوامر الشرطية . 5- الأوامر المطلقة . 6- الإنسان مدنى بطبعه . 7- الفضيلة عند مسكويه . رابعـــــــاً : أسئـــــــلة المقـــــــارنـــــات 1- الأوامر الشرطية والأوامر المطلقة . 2- أقسام النفس عند مسكويه. 3- أقسام العقل عند كانط . 4- الفضيلة الأخلاقية العملية والفضيلة النظرية عند أرسطو . خامســــــاً : أسئـــــــلة مــــن هـــــــو ؟ 1- " اللذة أو المنفعة هى الخير الأقصى أخلاقياً " . 2- " نتائج الفعل هى مصدر الإلزام الخلقى عند الإنسان " . 3- " إن الإنسان لابد أن يكون شريفاً مهما كانت أمامه الفرصة ليكون رديئاً ولو بعيداً عن الناس . كذلك لابد أن يحب الإنسان الأمانة والعدل وغيرهما من الفضائل الأخرى لأن طبيعة الإنسان وحاسته الخلقية كلها تدفعه تلقائياً إلى هذه الفضائل التى يدركها بالحدس المباشر ، والتى تحمل فى ذاتها جزاءها المتمثل فى الشعور بالراحة النفسية والرضا الداخلى " . 4- " الواجب مرادف للقانون وهو العقل بمبادئه المطلقة " . 5- " الأوامر الشرطية لا تصلح لتأسيس الأخلاق " . 6- " كما يطلب الإنسان النظافة لذاتها يطلب الفضيلة لذاتها " . **************************** سادســــاً : أسئـــــــلة وردت بامتحانات الثانوية العامة تميز موقف الاجتماعيين الوضعيين بالطابع التجريبى فى الأخلاق . (1993) 2- أراد شافتسبرى أن يجعل السلوك الأخلاقى نابعاً من إلزام داخلى فى الإنسان . هلى توافق علىهذا الرأى أم لا ؟ ولماذا ؟ (1993) 3- ربط مسكويه الأخلاق بالحياة الاجتماعية . ( وضح ذلك ) (1993) 4- " تتحدد القيمة الخلقية للفعل بمعايير ومبادئ مختلفة " . (1994) في ضوء هذه العبارة : أ ) وضح الخصائص التى تميز بها الواجب عند كانط . ب) جعل النفعيون " الأنانية " مبدأ الحياة الأخلاقية . ( ناقش ) . جـ) مصادر الإلزام الخلقى : ( اللذة - العقل الجمعى - الوجدان - الواجب ) . أيهما تؤيد ؟ لوماذا ؟ 5- " تميزت الحاسة الخلقية عند شافتسبرى بخصائص معينة " . (ناقش) (1995) 6- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : استخدام الأسلوب العلمى فى دراسة الأخلاق عند علماء الاجتماع الوضعيين أدى إلى توجيه النقد لهم . (1995) 7- " تتسم الفضئل عند مسكويه بالتوسط " . ( وضح ذلك ) (1995) 8- الواجب عند كانط يعنى ضرورة أداء الفعل احتراماً للقانون العقلى فى ذاته . اشرح هذه العبارة ، مبيناً هل توافق عليها أم لا ؟ ولماذا ؟ (1996) 9- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : نسبية الأخلاق عند الاجتماعيين الوضعيين لا تؤدى إلى نفى الأخلاق (1996) 10- " ارتبطت الأخلاق عند مسكويه بالعقل من مناحية ، وبالحياة الاجتماعية من ناحية أخرى " . ( برهن على صحة هذه العبارة ) (1996) 11- " أراد شافتسبرى أن يجعل السلوك الأخلاقىمستقلاً بذاته ، ونابعاً من إلزام داخل فى الإنسان " . ( دلل على صحة هذه المقولة ) (1996) 12- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : " تتحدد القيمة الخلقية للفعل عند النفعيين بنتائجه " . (1996) 13- اشرح الانتقادت التى وجهت إلى الاتجاه الوضعى فى الإلزام الخلقى ، موضحاً رأيك فيها . (1996) 14- " تميزت الحاسة الخلقية عند شافتسبرى بعدة خصائص " . وضح ذلك 15- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : " القيمة الأخلاقية للفعل تتحدد فى نتائجه عند النفعيين " . (1997) 16- حاول مسكويه أن يضع مذهباً إٍلامياً فى الخلاق إلا أنه تعرض للنقد . ( بين ذلك ) (1997) 17- " المجتمع هو مصدر الإلزام الخقى " عند الاجتماعيين الوضعيين . هل تؤيد هذا الرأى ؟ ولماذا ؟ (1997) 18- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : قرر كانط أن الواجب هو محور الأخلاق الإنسانية . (1997) 19- تعرض مذهب الحاسة الخلقية عند شافتسبرى لكثير من أوجه النقد . ( بين ذلك ) (1997) 20- تعرض مذهب الاجتماعيين الوضعيين - فى الأخلاق - لبعض الانتقادات . ( ناقش ) (1998) 21- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : الحاسة الخلقية عند شافتسبرى معنوية وفطرية . (1998) 22- تميز الواجب عند كانط ببعض الخصائص . (1998) 23- بين خصائص الحاسة الخلقية عند شافتسبرى . (1998) 24- تعرض مذهب المنفعة العامة - فى الإلزام الخلقى - لبعض الانتقادات . ( بين ذلك ) (1998) 25- " ترتبط الأخلاق عند مسكويه بالحياة الاجتماعية " . ( برهن على صحة هذه العبارة ) (1998) 26- القيمة الأخلاقية للفعل تتحدد فى نتائجه عند أنصار مذهب المنفعة العامة . هل تؤيد هذا الرأى ؟ ولماذا ؟ (1999) 27- بين الصواب أو الخطأ مع التعليل : الأوامر الأخلاقية - عند كانط - هى أوامر شرطية . (1999) 28- ناقش الانتقادات التى وجهت لمذهب الحاسة الخلقية فى الإلزام الخلقى . (1999) 29- ( الأوامر الأخلاقية ) عند كانط نوعان . ( دلل على ذلك ) (2001) 30- تتحدد القيمة الأخلاقية للفعل بنتائجه عند أصحاب مذهب المنفعة العامة . ( وضح ) (2001) 31- القيم الأخلاقية نسبية من وجهة نظر الاجتماعيين الوضعيين . هلى توافق على هذا الرأى ؟ ولماذا . (2001) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
__________________
مدرس الجغرافيا والتاريخ للمرحلة الثانوية العامة والأزهرية
|
#3
|
||||
|
||||
![]()
بارك الله فيك
|
العلامات المرجعية |
|
|