|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]()
حصريا امتحان السودان (المرحله الاولى) word
سابدأ هنا بالاسئله المشتركه بين المرحله الاولى والثانيه وهى : المحادثه المواقف الترجمه البرجراف والله ولى التوفيق جارى اعداد باقى اسئله الامتحان
__________________
مستر/ عصام الجاويش معلم خبير لغه انجليزيه بمدرسه التل الكبير الثانويه بنات بمحافظه الاسماعيليه |
#2
|
||||
|
||||
![]()
الزميل العزيز يسرنا تفاعلك مع الموضوع
ولزياده الفائده انصح الجميع بقول ( سبحان الله وبحمده) مائه مره صباحا ومائه مره فى المساء لان هذه الكلمات الطيبه تحط الخطايا عن الانسان
__________________
مستر/ عصام الجاويش معلم خبير لغه انجليزيه بمدرسه التل الكبير الثانويه بنات بمحافظه الاسماعيليه |
#3
|
|||
|
|||
![]()
فين المرحله التانيه طيب
|
#4
|
||||
|
||||
![]()
موجود فى المرحله الثانيه وقدمه مستر سعيد
__________________
مستر/ عصام الجاويش معلم خبير لغه انجليزيه بمدرسه التل الكبير الثانويه بنات بمحافظه الاسماعيليه |
#5
|
||||
|
||||
![]()
وهذا هو الجزء الثانى
الاختيارى والـ Rewrite
__________________
مستر/ عصام الجاويش معلم خبير لغه انجليزيه بمدرسه التل الكبير الثانويه بنات بمحافظه الاسماعيليه |
#6
|
|||
|
|||
![]()
بارك الله فيك يا أستاذ
__________________
[ ![]() |
#7
|
||||
|
||||
![]()
__________________
مستر/ عصام الجاويش معلم خبير لغه انجليزيه بمدرسه التل الكبير الثانويه بنات بمحافظه الاسماعيليه |
#8
|
|||
|
|||
![]()
جزاك الله خيرا يا مستر عصام
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
جزاك عنا خير دا المشترك ما بين المرحلة الاولى والثانية
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
الف الف شكر يامستر
|
#11
|
||||
|
||||
![]()
العفو واسألكم الدعاء لى بظهر الغيب ولابنائى ابوبكر وعمر
__________________
مستر/ عصام الجاويش معلم خبير لغه انجليزيه بمدرسه التل الكبير الثانويه بنات بمحافظه الاسماعيليه |
#12
|
||||
|
||||
![]()
جزاكم الله خيرا
وجعلها فى ميزان حسناتكم ووفق جميع أبنائنا للحل الصحيح |
#13
|
|||
|
|||
![]()
مشكور استاذ على المجهود الرائع
وربنا يوفق الجميع ,,, |
#14
|
|||
|
|||
![]()
شكرااااااااااااااااااااااااااااااا
|
#15
|
||||
|
||||
![]()
جزاك الله كل الخير
|
العلامات المرجعية |
|
|