|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
20-06-2011, 02:15 AM
|
|||
|
|||
السيده الفاضلة المستشارة
السلام عليكم ورحمته وبركاته
السيده الفاضلة المستشارة السابقة / راجبة عليها السلام وضعت امتحان الثانوية من 2005 الى 2009 كانت امتحانات فنيا عالية جدا وكانت يمكن ان تكون الأفضل لو ان اللغة الفرنسية تلعب وحدها على الساحة كما الحال قي اللغة الانجليزية وكانت تقول ملناش دعوة باللغات الأخرى تقصد الألماني والأسباني والإيطالي الذين استطاعو ان يسحبو البساط وحده وحده لأنهم حتى لو الأمتحان مش سهل في التصحيح بيقبلو اي اجابة صحيحة او اقرب للصح من افواه مدرسينهم إلى ان اصبح مدرسين اللغة الفرنسية بيشحتو طلبة يدخلو هده المادة اللعينه التي سوف تندثر تدريجيا ثم اتت السيدة ( خلي بالك سيدة كمان .................) الفاضلةعليها السلام/ فتحيه البهي التي لم تسأل : من هم الطلبة التي توجه لهم امتحان ؟ والإجابة بسيطة هم اولاد مدرسين الفرنساوي -اقاربه -اولاد اصدقاءه وقليل اخرين( في القاهرة و الجيزة والإسماعيلية نسبة الفرنساوي بالنسبة للغات الأخري 3 الى 10 لم تكلف نقسها ان تزور المدارس الحكومية التي تمثل 90 في المائة ولكنها اعتقد بدون تعمد وهذه مصيبة اكبر ان تكمل مسيز دحر هده اللغة اكثر واكثر ياختيار قطع فهم ولو ركزنا في المعنى فههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههممممم مض الغاز وفخوخ كأنهم حالفين محدش يجيب الد رجة النهائية ابدااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااا الطالب عمل الازم كله اختار اللغة اللعينة ذي السيدات المستشارات واخد دروس وداكر كويس المنهج ثم قامت المستشارة التي لم تستشير الاااااااااااااااااااااااااااااا اصدقاء لم يصدقوها امتحمته قي الصف الأول وأخطاء فنية لا يقع قيها مدرس تحت الإختبار واستنو ايها المحافظات التي لم يطلها لعمة اللغات الأحرى قي الطريق اليكم الأ إلا إذا تغير هذا النظام الأناني الذي دائما يرد........................ يكشي تولع انا موجه فيه طلبه مفيش طلبه انا موجه الرجاء من السيده الفاضله المحترمة جدا التي قابلتها وتحدثت معها في ألغاذ قطعة الفهم ان لا تثق في احد الى حد الغرق عند وضع الإمتحان لسنه ثانية مش اولى / حسن العمدة |
|
#2
20-06-2011, 10:17 AM
|
|||
|
|||
|
المشكلة السؤال بتاع اخوها ام جوزها ام لا ا عرف وانا لا اعلق غلى كلمة لا اعرف فالطلاب يعرفوها ولكن اعلق على الموقف ان الامتحان استمرار للتعلم و مش صح اعلم الولد بمثال قية سجاير او عادات غير تقاليدنا مثل الصداقة الغربيه وممكن يكون الولد دة صديقها و ماشيا معاه ام الغرب صح جايز بعد الثورة المهم افصد الموقف بتاع الوثيقه وعلمونا فى القاهره لا تكون الوثيقة خطاب والموضوع خطاب لازم حاجة منهم بس ام ده اوكازين جايز. المهم امتحان عظيم لانة لم يركز على الترم الثانى و هو المطلوب واحسن شئ فيه خلى الناس تتكلم و تتنافش بعد 30 سنة خرس او خرص والله يجازى واضعوه خيرا بجد وتحيا الثورة ا/ هدبه عبده./ اسبوط
|
|
#3
20-06-2011, 11:47 AM
|
|||
|
|||
|
ياجدعان هو البوي فريند بتعها انا شايفهم قبل الامتحان بتسع ست سنين كدا
|
|
#4
20-06-2011, 12:35 PM
|
|||
|
|||
|
اللي يجيب 48 يقفلولو
|
|
#5
20-06-2011, 02:25 PM
|
||||
|
||||
|
أخي الكريم .. لماذا هذه الضجة حول سؤال من ضمن 15 سؤال من ضمن 50 درجة
وإذا كان هناك مشكلة في سؤال ما فهذا لا يؤكد رغبة من وضع الامتحان في القضاء على اللغة ودحرها حضرتك بالتأكيد تعلم أنه منذ انتهاء عهد الامتحان التافهة في 2003 وبداية الامتحانات المحترمة في 2004 وهناك سوء فهم دائماً يحدث على أسئلة القطعة ليس بسبب من وضع الامتحان ولكن بسبب طريقة التفكير من بعض المدرسين فالوثيقة ليست معلومات عامة وليس معنى أنها قطعة فهم "إن الواحد يفهمها وهي طايرة" ولكن نحن محكومون بما هو موجود وواضح في القطعة فلا يعقل مثلاً إذا جائت القطعة عن بطولة الأمم الأفريقية وسألني عن عدد مرات حصول مصر على البطولة وكانت الاختيارات : مرة واحد ة - خمس مرات - لا نعرف فمن الطبيعي أن تكون الإجابة "لا نعرف" إذا لم يذكر عدد المرات في القطعة وهذا ما يجب أن نعلمه للطلاب وأذكرك أخي الكريم بامتحان 2004 - وثيقة (سور الأزبكية) عندما جاء في آخر سؤال في الصح والخطأ وقال La plupart des livres sont vieux فاعتبر البعض أن الإجابة يجب أن تكون خطأ لأن كل الكتب قديمة وهذا طبعاً كلام غير صحصيح ومثال آخر على سوء الفهم في امتحان العام الماضي 2010 وفي آخر سؤال في صح وغلط أيضا وفي امتحان هذا العام 2011 لم يذكر في الاختيارات أنه صديقها كما يمزح البعض ولكنه قال هل هو اخوها أم زوجها فيمكن فعلاً أن يكون أخوها ولكن ليس هناك كلمة مثل époux أو mari أو حتى leurs enfants حتى نجزم أنه زوجها فالطالب الشاطر الذي تعتقدون أنه ظُلم كان الأولى به أن يختار الإجابة الأصح وهي "لا نعرف" والكثير من الطلاب الذين تدربوا جيداً على قطعة الفهم وطريقة حلها أجابوا إجابة صحيحة |
|
#6
20-06-2011, 02:40 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
جزاكم اله خيرا |
|
#7
20-06-2011, 07:28 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
|
|
#8
20-06-2011, 08:22 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
|
|
#9
20-06-2011, 09:00 PM
|
|||
|
|||
|
السيد الفاضل المحترم / ل الاستاذ عياد
اشكر سيادتك على ردك و رايك احب ا ن اوضح لحضرتك بعض الأمور التي اعتقد انها غائبة عن حضرتك مدرستي في الإسماعيلية في 1994 عدد طلاب الألماني كان حوالي 10 طلبه في 2000 اصبحو فصل من 7 فصول في 2005 اصبحو 3 فصول في 2010/20011 اصبحو 160 طالب في 4 فصول و الفرنساوي 70 طالب في فصلين!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! مدرس الألماني يدخل الفصول وفي يده احصاء بـ 15 طالب حاصلين على الدرجة النهائية انا دخلت اذكر مميزات اللغة الفرنسية وسهولتها فسألوني عن عدد الطلاب الحاصلين على الدرجة النهائية فالجواب واحد!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! فضع نفسك مكان هذا الطالب!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! في التصحيح حضرتك تعلم جيدا الجماعه الموجهين رضيالله عنهم اول مايشوفو ورقه ب 50 يتفنن في انه ينزل الدرجة حتى لو نصف انا احيانا اتسائل لييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييه بيكرهو المادة ولابيحبو ال!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! واضع الإمتحان تحس من اسئلة قطعة الفهم انه بيسال الطالب انا قصدي ايه ياشاطر مش المنطق بيقول ايه؟ والشاطراللي يفكر يقوله لا ده مش قصدي . طيب في التصحيح مشوووووووووووووووووووها لكن يقولك الموجه المحترم نلتزم بالنموذج ياأستاذ تقوله ياأستاذ تمشي يقولك ان بخافــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـ مثلا القطعة تقول ? Papa peut – il venir nous chercher à la gare ثم سأل في أكمل elle demande à son père de la ……………… à la gare إجابات الفهم الممكنه وكلها صح chercher / venir / rencontrer / attendre / accueillir / recevoir هاتقول رأس السؤال يقول أكمل بكلمات مأخوذة من القطعة وهذا يعارض فكرة الفهمممممممممممممممممممم ويسير مع فكرة الشبه وده السمه تربص. حسن العمدة |
|
#10
20-06-2011, 11:41 PM
|
|||
|
|||
|
فيما يتعلق بقطعة الفهم فلا أرى سبب لزملائنا الذين يعتروضون عليها فهى وثيقة ممتازة جدا وقد اتسمت بالسهولة مع بعض أسئلة الذكاء فهى حقا متكاملة وتقيس مهارات الفهم عند الطلاب فلا داعى للسخرية والتهكم على وجود بعض الاسئلة فأنا أرى ان الوثيقة من أروع الوثائق التى وضعت فى امتحانات الثانوية العامة على الأطلاق
المشكلة يا سادة اننا لا نريد ان نخرج عن الموضوعات المتكررة والوثائق ذات النمط المعتاد واذا وجدنا وثيقة ذات موضوع جديد وغير مألوف فأننا نعترض بل ونتهم واضع الأمتحان بمحاولة التصعيب . وهنا أطرح سؤال : هل من المفترض أن تأتى القطعة عن الاحداث الجاريه فقط؟ هل لابد أن تأتى ممن يتحدث عنها المدرسون مثل الثورة والتعدلات الدستورية ومياه النيل وما الى ذلك من موضوعات على الساحة؟ سامحونى ان هذا عبث كبير بل من المفترض أن يحاول من يضع الامتحان البعد كل البعد عن التوقعات طالما التزم بمواصفات قطعة الفهم ان الامتحان بسيط جدا فى جميع الجزئيات ويجب أن نرحب نحن الاساتذة بالجديد والتجديد وأعتقد أن الامتحان كسر كل التوقعات واثبت فشل نظرية الاحداث الجارية والتدشين والله يا سادة هناك من المدرسين من كانوا يعطون الطلاب وثائق من صفحتين ويحفظونهم كلمات ذات كم هائل وبعيده كل البعد عن المنهج بالبلدى كده ( بيشتغلوا الطلاب ) وأوكد لكم ان هذه التصرفات من هؤلاء المدرسين هى التى تحط من شأن الفرنسية وترفع من اللغات الاخرى لان الطالب حينما يمر بهذا الكم الهائل من الكلمات ويتعرض للوثائق البعيدة كل البعد عن اى مواصفات فانه يصاب بالتعقيد وبالتالى ينقل خبرته الى أصدقائه او اخوته او جيرانه ويقول لهم الفرنساوى صعب ومليان وفى الحقيقة فان الفرنسية بريئة من هذا الاتهام فأرحمونا ارحمونا ونعم للتجديد والف لا للتكرار الممل وانا فى قمة سعادتى ان بعد الامتحان عن كل التوقعات وظهر بهذا الشكل. والله العظيم الامتحان جميل جدا جدا جدا وقد لفت الانظار الى ضرورة التطوير وبه اسئلة ممتازة ورائعة رغم سهولتها الشديدة مثل سؤال (أكمل بصفة ملكية ) فى القواعد ( وأكمل بأداة استفهام) تحية طيبة الى هذا الامتحان السهل وتحية الى اللغة الفرنسية التى سوف تظل دائما فى قمة ازدهارها
__________________
بهــــــاء هاشـــــــــــم
آخر تعديل بواسطة بهاء هاشم ، 20-06-2011 الساعة 11:52 PM |
|
#11
21-06-2011, 12:07 AM
|
||||
|
||||
فعلا استاذ بهاء الامتحان قيم فعلا و خارج التوقعات تماما ولكن البعد عن الازمنة التى فى صلب المنهج هو ما يعيب الامتحان
|
|
#12
21-06-2011, 12:14 AM
|
|||
|
|||
|
[quote=بهاء هاشم;3564216]فيما يتعلق بقطعة الفهم فلا أرى سبب لزملائنا الذين يعتروضون عليها فهى وثيقة ممتازة جدا وقد اتسمت بالسهولة مع بعض أسئلة الذكاء فهى حقا متكاملة وتقيس مهارات الفهم عند الطلاب فلا داعى للسخرية والتهكم على وجود بعض الاسئلة فأنا أرى ان الوثيقة من أروع الوثائق التى وضعت فى امتحانات الثانوية العامة على الأطلاق
المشكلة يا سادة اننا لا نريد ان نخرج عن الموضوعات المتكررة والوثائق ذات النمط المعتاد واذا وجدنا وثيقة ذات موضوع جديد وغير مألوف فأننا نعترض بل ونتهم واضع الأمتحان بمحاولة التصعيب . وهنا أطرح سؤال : هل من المفترض أن تأتى القطعة عن الاحداث الجاريه فقط؟ هل لابد أن تأتى ممن يتحدث عنها المدرسون مثل الثورة والتعدلات الدستورية ومياه النيل وما الى ذلك من موضوعات على الساحة؟ سامحونى ان هذا عبث كبير بل من المفترض أن يحاول من يضع الامتحان البعد كل البعد عن التوقعات طالما التزم بمواصفات قطعة الفهم ان الامتحان بسيط جدا فى جميع الجزئيات ويجب أن نرحب نحن الاساتذة بالجديد والتجديد وأعتقد أن الامتحان كسر كل التوقعات واثبت فشل نظرية الاحداث الجارية والتدشين والله يا سادة هناك من المدرسين من كانوا يعطون الطلاب وثائق من صفحتين ويحفظونهم كلمات ذات كم هائل وبعيده كل البعد عن المنهج بالبلدى كده ( بيشتغلوا الطلاب ) وأوكد لكم ان هذه التصرفات من هؤلاء المدرسين هى التى تحط من شأن الفرنسية وترفع من اللغات الاخرى لان الطالب حينما يمر بهذا الكم الهائل من الكلمات ويتعرض للوثائق البعيدة كل البعد عن اى مواصفات فانه يصاب بالتعقيد وبالتالى ينقل خبرته الى أصدقائه او اخوته او جيرانه ويقول لهم الفرنساوى صعب ومليان وفى الحقيقة فان الفرنسية بريئة من هذا الاتهام فأرحمونا ارحمونا ونعم للتجديد والف لا للتكرار الممل وانا فى قمة سعادتى ان بعد الامتحان عن كل التوقعات وظهر بهذا الشكل. والله العظيم الامتحان جميل جدا جدا جدا وقد لفت الانظار الى ضرورة التطوير وبه اسئلة ممتازة ورائعة رغم سهولتها الشديدة مثل سؤال (أكمل بصفة ملكية ) فى القواعد ( وأكمل بأداة استفهام) تحية طيبة الى هذا الامتحان السهل وتحية الى اللغة الفرنسية التى سوف تظل دائما فى قمة ازدهارها [/qu متفق مع حضرتك فى كل اللى قولته ولا تعليق بعد ذلك |
|
#13
21-06-2011, 12:55 AM
|
||||
|
||||
|
أستاذي الفاضل حسن العمدة
إخواني الزملاء الأفاضل أولا حتى يعلم الجميع فأنا لست "مدرساً أول"  كما هو مكتوب تحت اسمي ولكن ذلك لقب أهدتني به إدارة المنتدى وكنت قبله على درجة "موجه عام"  ولكنني في الحقيقة لم أتشرف بالعمل في أي مدرسة من قبل.ثانياً : يجب أن نحدد أساتذتي الكرام هل المشكلة مشكلة سؤال في الامتحان أم الموضوع موضوع منافسة بين لغتين كلاهما ياتيان في امتحان آخر العام "أتفه من بعض" وقد يكون الألماني أكثر تفاهة أحياناً لو كان الموضوع كذلك إذن فالمشكلة ليست في "علاقة منى بعلى" ولكن المشكلة في الألماني ذات نفسه فلا يعيب امتحان ما أن يكون به أفكاراً تميز كل طالب عن الآخر كل على حسب مستواه لا أن يأتي تافها ليحصل الجميع على الخمسين درجة ويضيع التقييم. العيب أخي إذن في الألماني وليس في الفرنساوي إذا كان سهلاً كما تعتقد أو إذا كان هناك مدرسين ألماني من أساسه. الإخوة الكرام هذه إحصائية تبين لكم قدر كل لغة من اللغات الأربعة المقررة كلغة ثانية على طلاب المرحلة الثانوية : عدد طلبة الصف الثاني الثانوي : 441 ألف و629 طالب عدد الذين يدرسون اللغة الفرنسية : 358 ألف و211 طالب عدد الذين يدرسون اللغة الألمانية : 57 ألف و916 طالب عدد الذين يدرسون اللغة الايطالية : 21 ألف و325 طالب عدد الذين يدرسون اللغة الإسبانية : 2007 طالب هل هناك مقارنة بعد ذلك بين اللغة الفرنسية واللغات الأخرى في إقبال الطلاب عليها. إذا كان هناك أماكن يزداد فيها الإقبال على الألماني فهناك أماكن أخرى كثيرة اختفى منها الألماني، وذلك من وجهة نظري بسبب عدم جاذبية اللغة الألمانية التي تشبه إلى حد ما اللغة العبرية في نطقها وكذلك بسبب عدم وجود مدرسين ألماني أصلاً في العديد من المدارس. اذهب إلى قسم اللغة الألمانية بهذا الموقع وستتأكد بنفسك وانتظروا النتيجة هذا العام وستجدون أن نسبة الحاصلين على الدرجة النهائية في اللغة الفرنسية هي كالعادة أكثر من أي لغة أجنبية أو من أي مادة أخرى (ما عدا علم النفس طبعاً). اذهبوا إلى هذا الموضوع في قسم اللغة الألمانية وستعرفون هل الألماني سهل فعلاً كما يصور البعض وهل هناك مدرسين ألماني أصلاً في مصر :  http://thanwya.com/vb/showthread.php?t=328990 مجرد رأي |
|
#14
21-06-2011, 01:07 AM
|
||||
|
||||
|
ولازم يا جماعة نعذر اللي بيحط امتحان الألماني لأنه لو صعبوا سنة ما حدش حيعرف يحل
اتفرجوا عالسهولة http://gate.ahram.org.eg/NewsContent...AA-%D8%A8.aspx http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=436458 آخر تعديل بواسطة مسيو محمد عياد ، 21-06-2011 الساعة 01:13 AM |
|
#15
21-06-2011, 01:42 AM
|
|||
|
|||
|
انا معاك يا مسيو محمد عياد ومسيو بهاء هاشم
القطعة سهلة وبعدين اسمها قطعة فهم وبعدين بعض الطلبة هم اللى مقصرين وبعض المدرسين اللى معودين الطلبة على عدم التفكير
__________________
" يا رب : كفانى عزا ان تكون لى ربا ، وكفانى فخرا ان اكون لك عبدا " |
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| السيده الفاضلة المستشارة |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:04 PM.
