منك لله يا سارق حق اولادى

[محمدشومان]

بعد الحكم عليى بعدم احقيتى فى الحصول على الزيادة التى اقرها رئيس الوزراء اخيرا



بكده سيادتكم ضيعتم الاقدمية وخليوا الكل يشمت فينا


يا ناس يا هوه بلاش سياسة الحزب الوطنى القزرة


قصدكم تفرقوا شمل المعلمين


باقول لكم آسفين يا سيادة الوزير


المعلمين ايدواحدة


مش مهم الزيادة تكون فلوس


تقدير من علموكم اهم شيىء يا خلق هوه

[az.za]

حقا أين الاقدمية ...
فين درجة الكبيرررررررررررررررررررررررررررررر
انا مش عارفة ...
وقااااااال علشان ناخد الدرجة .............
ندخل تدريب يكون الواحد طلع على المعاش
وعموما .....
على اد فوله اد فوله...............
دا شعااااااااااااااار المعلم

[هيما2011]

هل في القرار 1229 لسنة 2011 بشأن زيادة حافز الاثابه للمعلمين ظلم للمعلم لكبير معلمين والمعلم الخبير والمعلم اول أ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
وللاجابه على هذا السؤال بحياديه لابد ان نوضح عدة نقاط .
اولاً : القانون 155 صدر في 2007 لمنح المعلمين كادر يميزهم عن بقية موظفي الدوله .
ثانياً : خبراء القانون ووزارة الماليه عند تفسيرهم لهذا القانون اقروا انه عباره عن مجموعه من البدلات .. اذن هو قانون منظم لحافز وليس منظم لكادر حقيقي للمعلمين . ومن ثم اصرت الحكومه على احتسابه ضمن حافز الاثابه .
ثالثاً : عند منح المعلمين حافز اثابه 200% تم ضم مكافأة الامتحانات على اعتبار انها حافز ايضاً .
رابعاً : بعد احتساب ما يصرف بالقانون 155 وكذلك مكافأة الامتحانات وجد انه يتجاوز ال 200 % لمجموعه كبيره من المعلمين .
خامساً : اضطرت وزارة التربيه والتعليم للمساومه مع وزارة الماليه لمنح المعلمين والذين يتجاوزون 200% من خلال صرفهم ( لحافز 25 % + بدل المعلم وبدل الاعتماد + مكافأة الامتحانات ) وانتهت الى منحهم حد ادنى 25 % .وتم زيادتها لتصبح 50 % لمعلم و 75 % لمعلم مساعد .
سادساً : هنا ظهر الخلاف بين المعلمين والحكومه .
لذا طالبنا كمعلمين بصرف حافز الاثابه 200% دون احتساب مكافأة الامتحانات وما نصرفه بالقانون 155 والمسمى بالكادر ضمن هذا الحافز .
سابعاً : بدأت المظاهرات والاضرابات من اجل مطالب المعلمين وكان هذا المطلب على رأسها .
ثامناً : بدأنا نناقش الحكومه في حافز 200 % ولقد قلت للدكتور محمد حجازي المتحدث باسم رئيس الوزراء في اللقاء الذي جمعنا به ما نصه " ان مكافأة الامتحانات هي اجر مقابل عمل بدليل انها تصرف على ايام عمل محدده وكذلك منا من يصرفها ومن من لا يصرفها . كما اننا نعمل في الكنترول والملاحظه والتصحيح والرصد للنتائج وكافراد امن للجان وكاداريين في امتحانات النقل ترم اول وترم ثاني ودور ثاني دون الحصول على مقابل ونعتبر ان مكافأة الامتحان هي المقابل . اذن هي اجر مقابل عمل وهذا العمل لا يؤديه الا العاملين بالتربيه والتعليم . ولا يحق حسابه ضمن حافز الاثابه لان حافز الاثابه يحصل عليه جميع العاملين بالدوله دون مشاركتنا لهذ الاعمال .
كما قلت له ايضاً ما نصه " ان القانون 155 لسنة 2007 اما انه منظم لحافز او انه منظم لكادر . فاذا كان قانون ينظم كادر فلا يحق لكم ضمه الى حافز الاثابه واذا كان منظم لحافز فلتعترف الحكومه بذلك . وليتم ضمه لحافز الاثابه بشرط .... عمل كادر حقيقي للمعلم .
بعدها صدر قرار وزير التربيه والتعليم باثتثناء مكافأة الامتحانات من حافز الاثابه . واعتبر ان القانون 155 هو منظم لحافز وضمن 200% حافز الاثابه .
وهنا طالبناهم بتصحيح الاوضاع واقرار كادر حقيقي للمعلم طالما ان القانون 155 منظم لحافز فاين حقنا في الكادر .
فصدر القرار 350 في 1 / 10 / 2011 بتشكيل لجنه للدراسة تعديل القانون 155 ليصبح كادر حقيقي وسينتهي العمل به خلال شهرين .
وهنا تاتي الاجابه على السؤال الذي طرحته . هل هناك ظلم لكبير معلمين والمعلم الخبير والمعلم اول أ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
واجابتي لا .!!!!! لماذا ؟؟ لانه وحسب ما اقر فان هناك اعتراف ضمني من خلال القرارات بانه في اللحظه الراهنه لا يوجد كادر للمعلمين وان القانون 155 منظم لحافز .... وعند حساب ما يحصل عليه كبير معلمين ومعلم خبير سوف نجده يتجاوز ال 200% حافز الاثابه وهذا يجعل المعلم المساعد والمعلم والمعلم اول والمعلم اول أ يطالب بان يتساوى الجميع في حافز الاثابه فاذا كان المعلم الخبير مثلاً يحصل على حوافز + بدل اعتماد + بدل معلم + نسبة حافز الاثابه الاخيره 25 % يحصل على 225 % وكبير معلمين يحصل على 250 % فمن حقي كمعلم اول او معلم او معلم مساعد ان احصل على هذه النسبه طالما اقرت الحكومه ضمنياً بانه لا يوجد كادر واصدرت قرار بتشكيل لجنه لعمل كادر جديد . كما انها اقرت بان ما نحصل عليه ما عدا مكافأة الامتحانات ضمن حافز الاثابه ...... لذا لابد من ان يتساوى الجميع حتى يتم الانتهاء من قانون الكادر .
هذا هو لسان حال المعلم المساعد والمعلم والمعلم اول والمعلم اول أ ..
وهنا سؤال لابد ان نسأله . لماذا تغض الحكومه الطرف عن هذه الزيادات رغم عدم قانونيتها . وهنا اقتبس من رد احد المسئولين حين قال لي ...... اننا ندرك انهم يحصلون على اكثر من 200 % ولكننا لا نريد ان نحرمهم مكتسبات اخذوها . حتى يتم الانتهاء من الكادر الجديد .
لذا على الزملاء مراجعة ذلك وفهمه بطريقه صحيحه والاقرار انه في اللحظه الراهنه لا يوجد شئ اسمه كادر وان القانون 155 تقريباً قد مات اكلينيكياً . ولم يتبقى سوى اعلان وفاته بشكل رسمي عند صدور القانون الجديد بكادر حقيقي .
ارجو ان اكون قد وضحت الصوره بشكل صحيح وان يتفهم الزملاء الامر على هذه الصوره والتي نتعامل مع وزارة التربيه والتعليم والحكومه من خلالها . وانه لن تعود الساعه للخلف لنبدأ من جديد .
والله من وراء القصد .

[عبدالباسط يوسف محمد البياع]

الأستاذ الدكتور// وزير التعليم
إذا كان المستفيد من الـ (200 %) هم ( المعل المساعد والمعلم والمعلم الأول) ، فما ذنب المعلم الأول أو المعلم الخبير وكبير المعلمين ، هل جزاؤهم أنهم قد تزوجوا وأنجبوا ولديهم أولاد في مراحل التعليم المختلفة؟ والمصاريف والمطلوبات تأكل مرتباتهم أكثر من المعلمين الأصغر منهم ، هل هذا هو العدل الاجتماعي الذين تنفذونه؟ ، أم هي مجرد أفكار لفئة غير فاهمة للعدل ، علما بأنى حتى الآن ضد الاضرابات ، ولم أدعُ إليها رغم أن المدرسين الذين أعمل معهم حاولوا معي أن أبدأ والكل معي لما أتميز به من إرادة وإصرار والكل سيكون معي وخصوصا لو أقنعتهم بالظلم الذي نعيشه حتى بعد الثورة ، فنرجو من السيد الوزير أن يراجع حساباته ، قبل أن يقسم تقسيمات غير عادلة ، لا أدري أيمكن أن يكون من معه ساذجين لهذه الدرجة ولا يفكرون بطريقة علمية عادلة في تقسيم أو توزيع الحوافز .



يعيني علينا يا (( أوائل أ )) و (( خبيرين )) و (( كبار معلمين )) يظهر أن الوزارة تأكدت أننا عشنا حياتنا كلها مسالمين ولذلك لم يعبرنا أحد أو لأننا كبرنا وليس لنا تأثير كالشباب فحومونا من هذه الزيادات
الله يرحمنا برحمته
والغريب في الأمرهو القرار المحافظي والوكيل وزاري الذي ينص على أن معلمي الرياضيات بالمحافظة عليهم أن يتحملوا عجز ما لا يقل عن 360 معلم ، وبالتالي له أن يتحمل حتى 30 حصة بلا مقابل ، والغريب يقولون أنه لا توجد ميزانية بالمحافظة ، ولو رجع معلمو الرياضيات إلى بداية العام ، وهو ليس بالبعيد ، لوجدوا خطة مضادة للإضرابات قد وُضعت في كل المدارس ، وتنص على :
( أنه في حين إضرابات المعلمين ، يوضع نظام محاضرات لبعض المعلمين الذين لن يشتركوا في الإضرابات ، وتصرف لهم ( ثلاثة جنيهات ) مقابل الحصة الواحدة . فأين ذهبت هذه الأموال فجأة .
هل يعتقد الجميع سذاجة المعلمين لهذه الدرجة ؟ وهل تظن القيادات تفاهة عقلية المعلمين ؟ وخصوصا معلمي الرياضيات ذوو العقول المفكرة بطبيعة عملهم .
والله إني لمتعجب أشد العجب ، هل ما يحدث هو نتيجة الثورة ؟ وهل الفساد المالي الواضح ليس له من المسئولين من يوقفه ؟ وطبعا لا أكتب كلمة إلا بالأدلة ، ولكن المهم هل من مستجيب لهذه الشكاوى ، هل من باحث عن الحقائق ليقف على هذه الأمور ؟ وهل ... وهل ... وهل.... ؟
أما قولي عن الفساد ، فهو بكل بساطة ، أحد نظار المدارس بإدارة شبراخيت ، قام بعمل ترخيص لتفريغ حصص مادة الحاسب الآلي في نهاية العام الماضي ، لأكثر من معلم . ولما سألت السيدة التي قامت بالفعل بالترخيص السيد الناظر وقالت له :
كيف توقع على أكثر من ترخيص لنفس الحصص ؟ الحصص من حقي أنا فقط ، ومن هؤلاء الذين تزور من أجلهم ؟ فقال لها المهم هل نقص من حقك شيء ؟ فقلت لا ، فقال :
إذن لا دخل لك بغيرك .

[رضاك الجنة]

حسبنا الله ونعم الوكيل وفوضت امرى الى الله ان الله بصير بالعباد

[ahmzz]

المدعو هيما 2011 كيف يكون قانون 155 لسنة2007 منظم لحافز وهو ينص فى مادة 89 على احقية المعلمين لكل زيادة للعاملين بالدولة فضلا عن استحقاقهم للدرجة المالية بنص القانون اذن فلا مساس بالكادر ولايعتبر حافز ابدا ثم ليس من صلاحيات الوزير ولا رئيس الوزراء الغاء قانون ولايصح ادعائهم بانه كادر غير حقيقى هذه الاكذوبة ليبخسو المعلم حقه وهل يقبل من اى كائن ما كان الادعاء بانه قانون غير حقيقى فى دولة سيادة القانون فأين هيبة الدولة ؟وحسبى الله ونعم الوكيل فى أمثالكم.

[هيما2011]

بسم الله وعلي بركة الله نبدأ الأعداد والحشد للخطوة القادمة والتي تبدأ يوم 8\10 بمليونية المعلم الثالثة والتي ستكون مختلفة في كل شيئ ...... ونعد انها ستكون نقطة فارقه في تاريخ التعليم ........... دعوة لكل الشرفاء من المعلمين وأولياء الأمور والأحزاب والقوي السياسية والاعلاميين والطلاب ............ المساندة والمشاركة......... القضية اصبحت لاتخص المعلم فقط ....... القضية قضية فساد واصابع خفية يحركها الفلول واعداء الوطن من أجل تدمير التعليم وزهور مصر الواعدة ....... جمال الدين جعل وزارة التعليم مرتع لفلوووول الوطني ..... ويكفي عزيزي ولي الامر ان تعلم ان من يشرف علي مناهج التربية الدينية (( أسلامية .... مسيحية )) شخص يهودي .... منذ ايام مبارك والي الان....... فماذا تنتظرون .... حتي يهب المجتمع لتحرير التعليم من الفساد .... المعلم يقود ثورة تصحيح واصلاح التعليم..... فلا تنخدعوا بتصريحات وزير الحزب الوطني الذي يريد الوقيعة بين المعلم وولي الأمر حتي لايحاسبه احد علي فساد

[ahmzz]

قانون كادر المعلم155 لسنة2007 يدعى بعض القانونيين انه منظم للحوافز فهل هناك حافز لموظفى الدوله شرط له اجتياز اختبار ؟....أبدا فهو كادر وليس حافز وهل هناك حافز لموظفى الدولة على الاساسى القديم .؟....أبدا فهو كادر وليس حافز وهل هناك حافز لموظفى الدولة زيد به انصبة اعمالهم .؟.....أبدا فهو كادر وليس حافز وهل هناك حافز يسكن به الموظفين على مسميات وظائف جديدة ولمدة خمس سنوات فى الوظيفى ليتقدم للوظيفة الاعلى ؟ ......أبدا فهو كادر وليس حافز ويعد بالطبع احتساب الكادر حافز اثابة ظلم خارق للمعلم !!!!!!!!!!!!!!!!!!! وفوق ذلك ينص القانون على احقية المعلم الممتاز فى الحصول على حافز أداء لامتياز أدائه فضلا عن كل حافز للعاملين بالدولة !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! وعجبى على المغالطات والخروج على القوانين من وزير هو اصلا رجل قضاء أدارى ...حيث لاعزر لاقبح ذنب .

[ahmzz]

قانون كادر المعلم155 لسنة2007 يدعى بعض القانونيين انه منظم للحوافز فهل هناك حافز لموظفى الدوله شرط له اجتياز اختبار ؟....أبدا فهو كادر وليس حافز وهل هناك حافز لموظفى الدولة على الاساسى القديم .؟....أبدا فهو كادر وليس حافز وهل هناك حافز لموظفى الدولة زيد به انصبة اعمالهم .؟.....أبدا فهو كادر وليس حافز وهل هناك حافز يسكن به الموظفين على مسميات وظائف جديدة ولمدة خمس سنوات فى الوظيفى ليتقدم للوظيفة الاعلى ؟ ......أبدا فهو كادر وليس حافز ويعد بالطبع احتساب الكادر حافز اثابة ظلم خارق للمعلم !!!!!!!!!!!!!!!!!!! وفوق ذلك ينص القانون على احقية المعلم الممتاز فى الحصول على حافز أداء لامتياز أدائه فضلا عن كل حافز للعاملين بالدولة !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! وعجبى على المغالطات والخروج على القوانين من وزير هو اصلا رجل قضاء أدارى ...حيث لاعزر لاقبح ذنب .