تخصيص أكثر من 164 مليون لتطوير تكنولوجية التعليم الإعدادي!

[شريف حسن .]

الأحلام الوهمية تطارد وزارة التربية والتعليم، فرغم تهالك الأبنية التعليمية في المدارس الابتدائية والإعدادية الحكومية وزيادة الكثافات الطلابية بالفصول، إلا أن الوزارة لم تلتفت إلى ذلك وهى ترصد أكثر من 164 مليون جنيه لدعم البنية التكنولوجية بالمدارس وشراء سبورات ذكية إلكتورنية وداتا شو، لعرض الدروس.

وبحسب الإحصائيات الرسمية للوزارة تشكل نسبة 3.5% من المدارس الحكومية كثافة أكثر من 70 طالب بالفصل الواحد، وأن 37 % من المباني المدرسية في مصر تتجاوز معدلات كثافة الطلاب داخل الفصل الواحد، وهى 40 طالباً في مرحلتي التعليم الابتدائي والإعدادي.

"164.35 مليون جنيه سنويا".. هى التكلفة التقديرية التي خصصتها وزارة التربية والتعليم سنويا لتنفيذ خطة التطوير التكنولوجي للتعليم الإعدادي التي اعتمدها "جمال العربي" - وزير التربية والتعليم - لمدة ثلاث سنوات والمتضمنة تطوير 7000 فصل دراسي وتزويد كل فصل من الفصول المدرجة بالخطة بسبورة تفاعلية وداتا شو وحاسب آلي،وخط ربط ADSL، ومعامل حاسب متحركة، ومعامل متعددة الطرفيات، بالإضافة إلى تزويد المدرسة بحاسب آلي لربط المدرسة بنظام إدارة المدارس.

التكلفة التقديرية المقدرة بـ164.35 مليون جنيه تشكل اشتراك ADSL، و شاشات عرض، وداتا شو، ومعامل متحرك، وحواسب مكتبية أو محمولة، و معامل متعددة الطرفيات.

علقت "هالة طلعت" - عضو اتحاد المعلمين المصريين بالجيزة - على ذلك بقولها "أن هناك مدارس ابتدائية وإعدادية كثيرة فيها معامل كمبيوتر وسبورات ذكية ولكنها مغلقة لا يتم استخدامها"، مشيرة إلى أن هذه الإدوات التكنولوجية ما هى إلا عهدة داخل المدارس تخرج أو تفتح أثناء وجود متابعة من الإدارات التعليمية أو الوزارة، ليتم استخدامها الاستخدام الشكلي"،وتتابع :"نحن نخزن التكنولوجية داخل غرف المدارس فقط لا غير،وبالتالي كان من الأولى بالوزارة أن توفر هذا المبلغ الطائل المرصود للتطوير التكنولوجي بالمدارس الابتدائية لتستفيد منه في إعادة هيكلة المدارس وصيانة المباني المتهالكة أو بناء فصول جديدة داخل تلك المدارس التي تعاني من التكدس الطلابي".

أضافت "طلعت" أن استخدام الأدوات التكنولوجية داخل المدارس تتطلب كثافة طلابية قليلة داخل الفصل الواحد لكي يستطيع الطالب الاستفادة منها، وهو ما لم يتوفر على الإطلاق، لإن الكثافة في بعض المدارس تتجاوز 100 طالب داخل الفصل الواحد ،قائلة:"لدرجة أن المدرس بيضطر يشرح من على باب الفصل"، إضافة إلى أن المدرسين ليسوا متدربين على استخدام التكنولوجية الحديثة كالحاسب الآلى وبالتالي يصعب استخدام تلك الأدوات الحديثة فلم يستفد منها.

يذكر ان وزير التربية والتعليم اعتمد الاربعاء الماضى خطة التطوير التكنولوجى للتعليم الابتدائى والتى قدر لها تكلفة سنويا بـ177.39 مليون جنيه والمتضمنة تطوير 13500 فصل دراسي وتزويد كل فصل من الفصول المدرجة بالخطة بسبورة تفاعلية وداتاشو وحاسب آلي، وخط ربط ADSL ، بالإضافة إلى تزويد المدرسة بحاسب آلي لربط المدرسة بنظام إدارة المدارس.

http://www.dostor.org/society-and-pe...anuary/9/66629