بنتي لها boy frind..أعمل إيه مع أصدقاء السوء؟

[أ/رضا عطيه]

بنتي لها boy frind..أعمل إيه مع أصدقاء السوء؟

منذ 3 ساعة 42 دقيقة

تسأل الأم (ل. م ).. ابنتي في الخامسة عشر من عمرها ، وهي في مدرسة لغات ، وكل زميلاتها لهم علاقة مع ، وهي أيضا لها مثل هذه العلاقات.
حاولت نصحها بشتى الطرق فلم تفلح نصائحي معها فماذا أفعل؟

حدود آمنة

يرد عليها د. محمد المهدي، الاستشاري النفسي، من خلال (مجلة الزهور) قائلا:
ابنتك تعيش بأعراف وتقاليد مجتمع المدرسة التي تنتمي إليها ، وفي أجواء هذه المدارس تعتبر الصداقة بين الولد والبنت شيئا مقبولا ، ومن لا يفعل ذلك ربما يشعر بغربة في هذا الوسط.
والانسان دائما يتأثر بالوسط الذي يعيش فيه، وابنتك في سن المراهقة، وهي بالدافع العاطفي تريد الاقتراب من ال*** اآخر ، والوسط المحيط بها في المدرسة يشجع هذا ، أو على الأقل لا يمانع فيه، وعلى الرغم من تناقض هذا من أعراف البيت وقيمه فإن ضغط الأصدقاء له التأثير الأقوى.
ولا ننس أننا نحن الذين اخترنا لابنتنا هذه المدرسة ووضعناها في هذا المجتمع الذي نعاني الآن تناقض قيمه مع قيم الأسرة.


والحل يكمن في أحد الخيارات التالية:

فماهى؟


اقرأ المقال الأصلي علي بوابة الوفد الاليكترونية الوفد - بنتي لها boy frind..أعمل إيه مع أصدقاء السوء؟

[أ/رضا عطيه]

والحل يكمن في أحد الخيارات التالية:
1- تغيير الوسط المؤثر ، وهذا يعني انتقالها من تلك المدرسة إلى مدرسة أخرى ، ولكن هذا يستدعي موافقتها والتحاور معها حول هذا الموضوع.
2- تهيئة وسط مجتمعي آخر له تقاليد ومفاهيم محافظة كمجموعة صديقات خارج المدرسة أو لقاءات عائلية بمن هن في مثل سنها ، ولهن قيم مختلفة عن قيم المدرسة بحيث تتم معادلة التأثير على أمل تغييره.
3- التأكد من حب الفتاة لأعراف الأسرة وتقاليدها وقيمها ، وهذا يتأتى من حبها للمربين لها ( الأب والأم)، فإذا أحبتهما فإنها تحب القيم التي يمثلانها.
4- استمرار الحوار الطيب والحازم في نفس الوقت بين الأم وابنتها للوصول إلى حدود آمنه في العلاقات تجمع بين انفتاح المدرسة والضوابط الأخلاقية للأسرة.
5- وإذا رفضت البنت هذا الحوار فلا مانع من الاستعانة بطرف ثالث تثق فيه البنت وتتقبل كلامه.
6- وأخيرا علينا أن ندرك أن الفتاة تمر بمرحلة مراهقة ، ومن خصائصها حب الاستطلاع والتجربة لكل ما هو جديد عليها.
7- وإذا كانت الأسرة محتوية وراعية لها ومتحاورة معها بشكل إيجابي ، فستتجاوز هذه المرحلة بأمان ويحدث نوع من النضج والتوازن الانفعالي ويتكون لديها الضابط الأخلاقي الداخلي الذي يحميها من الزلل، خاصة إذا احتفظت بعلاقة جيدة بأفراد أو مجموعات يتمسكون بقيم دينية وأخلاقية عالية، ويشكلون بالنسبة لها مرجعية أخلاقية مقبولة ومحبوبة ، وهي في نفس الوقت لها مفاهيمها وممارساتها الدينية التي تنشط لديها الضابط الأخلاقي

[wowfor]

- وإذا كانت الأسرة محتوية وراعية لها ومتحاورة معها بشكل إيجابي ، فستتجاوز هذه المرحلة بأمان ويحدث نوع من النضج والتوازن الانفعالي ويتكون لديها الضابط الأخلاقي الداخلي الذي يحميها من الزلل، خاصة إذا احتفظت بعلاقة جيدة بأفراد أو مجموعات يتمسكون بقيم دينية وأخلاقية عالية، ويشكلون بالنسبة لها مرجعية أخلاقية مقبولة ومحبوبة ، وهي في نفس الوقت لها مفاهيمها وممارساتها الدينية التي تنشط لديها الضابط الأخلاقي

كل اللي فات تمام .. لكن انا بأكد علي الاخيرة عشان لو غيرت المدرسة ..مسحيل تغير جامعة بحالها ..لانه لا محالاة في الاختلاط في الجامعة بعد سنة ولا اتنين من الثانوية...ربنا يوفق الجميع ان شاء الله
وقبل الختام ...كلكم راعي وكلكم مسؤل عن رعيته .. وجاب الاب والام في اول الحديث عشان هما اساس وعماد اي بيت
وكما قال احد علماء النفس : اذا كان لي 4 اولاد .. وسوف اجعل واحد دكتور.. واخر مهندس.. واخر لص .... طبعا دا بالعامية
بمعني تربية الاب والام هي اساس اي شئ صح او غلط..فاذا غاب الاب والام فمن يساعد الابناء غير الله ؟

[أ/رضا عطيه]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة wowfor

كل اللي فات تمام .. لكن انا بأكد علي الاخيرة عشان لو غيرت المدرسة ..مسحيل تغير جامعة بحالها ..لانه لا محالاة في الاختلاط في الجامعة بعد سنة ولا اتنين من الثانوية...ربنا يوفق الجميع ان شاء الله
وقبل الختام ...كلكم راعي وكلكم مسؤل عن رعيته .. وجاب الاب والام في اول الحديث عشان هما اساس وعماد اي بيت
وكما قال احد علماء النفس : اذا كان لي 4 اولاد .. وسوف اجعل واحد دكتور.. واخر مهندس.. واخر لص .... طبعا دا بالعامية
بمعني تربية الاب والام هي اساس اي شئ صح او غلط..فاذا غاب الاب والام فمن يساعد الابناء غير الله ؟

شكرا جزيلا على الراى والمشاركة