كمال المشطاوى

[kamal2002]

1- لحظات غيرت التاريخ

1- يقاس عمر الإنسان بالثوانى و الدقائق:-
** يَبْحثُبَعْضُالنّاسِفيعصْرِناالحَاليعَنْوَسائِلَلِلترفيهِوالتَّسْلِيَةِ؛لِكَيْيقتلوابِهاأوْقاتَهُمْ،ولايَدْرُونأَنَّحَياةَالإِنْسانِتُقاسُبِهَذاالوَقْتِ،وأَنَّ الثّانِيةَمنعُمْرِالوَقْتِقدتُنْجزُعملاًيُفيدُالبَشَريَّةَمَدىالحَياةِ،ولَعَلَّ
أميرَالشُّعراءِأَحْمدشوقيكانَمِنْطَليعةِالشُّعراءِالَّذينَقاسواعُمْرَالإنْسانِبالثَّوانيوالدَّقائقِ،فيإِلْماحٍإِلىقياسِعُمْرِالإنْسانِبالثّوانيوالدَّقائقِ،
قالأميرُالشُّعراء:
دَقـّاتُقـَلْبِالمرْءِقَائِـــلَةلهٌإنَّالحَياةَدَقائِقٌوثَوانِــي.
فارْفَعْلِنَفْسِــكَبَعْدَمَوْتِكَذِكْرَهافالذِّكْرُلِلإنْســانِعُمْرٌثَاني.
فَعُمْرُالإنْسانِيُقاسُبِمَدىمايُقَدِّمُهُمِنْخَيْرٍوعِلْمٍينفع ُالبَشَريَّة.
2- العلماء أحرص الناس على الوقت :-
وَقَدْضَرَبَالعُلَماءُأَرْوَعَالأَمْثِلَةِفىكَيْفِيَّةِالإِفادَةَمِنْوَقْتِ الفراغ حَيْثُ التفكيروالتَّأمُّلُوالمُراجعةُوالمحاسَبة،وفي الحديث الشريف: (تفكير ساعة خيرمن عبادةأَلْفِعامٍ)والمَعْنىأَنَّبالتَّفكُّرِوالتَّأمُّلِيَصِلُالإِنسانُإِلىدقائِقِالمَعْرِفَةِوأخْبارِالكَوْنِ،وقدرةالإعجازِالإِلَهى،فيالصُّنْعِوالتَّهيئةِوالنِّظامِ.
3- إسحاق نيوتن يكتشف نظرية الجاذبية الأرضية:-
هذاالنِّظامُالدَّقيقُالَّذياسْتَرعَىانْتباهَ العالِمِالأشْهرَ )إسحقنيوتن( عِنْدَماسَأَلَ نَفْسَهُسُؤالاً،وَكَانَفَيوَقْتِفَراغِهِ،وفي حالَةِتَأَمُّلٍوتَفكُّرٍوبَحْثٍ،لِماذاسَقَطَتِ التُّفاحَةُفَوْقَرَأْسِي؟ولِماذاتَسْقُطعَلىالأرْضِفيشَكْلٍ عَمودِيٍّ؟ولماذالاتَنْحَرِفُذاتَاليَمينِ أوذاتَالشِّمالِ؟ولِماذالاتَرْتفعُإلى أَعْلى؟ومِنْخِلالِتِلكالأَسْئِلَةِوَصَلَإِلى نَظَريَّةِالجاذِبِيَّةِالأرْضِيّةِ،الَّتينَجَحَتْ تَطبيقاتُهافيأَنْيَتَخَطّىالإِنْسانُبِها حاجِزَالفَضاءِ،مُسْتَكْشِفاًالأرْضَوالقمرَوالكواكِبَوالمجرَّاتِالتيتسبحُفيالفَضاءِالخارِجيِّ،وحَرَكة انتقالِالمَرْكباتِوالطّائراتِوالسُّفُنِوغَيْرِها،كلُّذلكَجاءمِنْتَأَمُّلٍبَسيطٍلكنَّهعميقٌ،ولَحْظَةِتَفكُّر صادِقَةٍ،اسْتَغَلَّفيهاصاحِبُهاوَقتَفراغِهِ؛فَأَفادَالبَشَريَّةَ،وخَلَّدَذِكْرَهُفيسِجِلِّالعُلَماءِالنابِهينَ.إنَّنابَعْدَهَذايَجْملُبِناأَنْنَسْأَلَأنْفُسَنادَوْماً،كَيْفَنَسْتَغِلُّأوْقاتِفَراغِنافيمايَنْفَعُويفيدُ. ؟
4- قليل من الزمن قد يغير مجرى الحياة:-

إنَّنالابدَّأنْنُؤمِنَ بِحَقيقَةٍمُؤدّاها:
) إنَّقَليلاًمِنَالزَّمَنِيُخصَّصُكلَّيَوْمٍلِتنفيذِشَيْءٍمُعَيّنٍقَدْيُغيِّرُمَجْرَىالحَياةِ،ويَجْعلُهاأفْضَلَمِمَّانظنَّ،وأرقىمِمانَتَخَيَّلُ(__
bتدريباتb

1 - عم يبحث بعض الناس ؟ ولماذا ؟ وما خطورة ذلك ؟؟؟؟؟

ج//.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .
2 - من أشهر من تكلم في قيمة الوقت ؟
ج /.................................................. .................................................
قالأميرُالشُّعراء:
دَقّاتُقـــَلْبِالمرْءِقَائِـــلَةٌلَهإنَّالحَياةَدَقائِقٌوثَوانِـــــــــي.
فارْفَعْلِنَفْسِـــكَبَعْدَمَوْتِكَذِكْرَهافالذِّكْرُلِلإنْســـــــانِعُمْرٌثَاني.
3 – بم يقاس عمر الإنسان؟

ج// .................................................. ....

4 – كيف دعا النبي الكريم للتفكير ؟ وما المكسب منه ؟

ج //.................................................. ............................................

5 – كيف أفاد التفكير والتأمل اسحق نيوتن ؟

ج // .................................................. .................................................. ...............

.................................................. .................................................. ......................

.................................................. .................................................. ........................

.................................................. .........................................................................

6 – ماذا يجب علينا ؟

ج // .................................................. .........................................

2- كـن إيجابيا

1- الاهتمام بالمشكلات ، و الاسهام فى حلها:-
تُعَلِّمُناالتَّجارِبُالحَياتِيَّةُأَنَّالمَنْطقَالسَّليمَفىالتَّعامُلِمَعَ المُشْكِلاتِيقتضى ألا نَغُضَّالطَّرْفَعَنْها،و ألانَتْرُكَهاحَتَّىتَسْتَحوذَ عَلىحَياتِنا؛ومِنْثَمَّتؤديإلىالقَضاءعَلَيْناوَعَلىطُموحِناوألا نستخفَّبالمُشْكِلَةالَّتيتَحْدُثُقَريباًمِنَّا؛لأنّهمِنَالُمْمكِنِأَنْتُؤَثِّرَفينانَتائِجُهالاحِقاً،ومِنَالأَوْلَىأَنْنَقِفَمَعَمَنْحَوْلَنافىمُشْكلاِتِهم،ماداموافىحاجَةٍإِلَيْنا.
2- الفأر يطلب النجدة و يستغيث ولا يجد ملبيا لندائه :-

فَهَذاالفَأْرُالَّذيكَانَيَحْياحَيَاةًرَغيدَةًفيالمَزْرَعَةِهَبَّتْعَلَيْهِ ضائقة،أَزْعَجَتْحَياتَهُ،وأَذْهَبَتِاطمئنانَهُ؛فَأَخَذَيَهْذِىكَالمَجنونِ فيأرْجاءِالمزْرَعَةِوَهُويَصيحُ: لَقَدْ جاءواليبِمَصْيدَةٍللِفِئْرانِ،هَيّايا أصْدِقائيفيالمزْرَعَةِأنْقِذوني. وعِنْدَئِذٍصاحَتِالدَّجاجَةُوقالَتْ:اسمَعْأيُّهاالفَأْرُهَذِهِمُشْكِلَتُكأنْتَ َلاتُزْعِجْنابسِماعِصَوْتِك.وعِنْدَئِذٍتَوَجَّهالفَأْرُإِلىالخَروفِ وقَالَ: الحَذَرَالحَذَرَ؛ففيالمزرعة مَصْيَدةٌ،ساعِدوني.فابْتَسَمالخَروفُوقالَ: إنَّكالمَقْصودُبالمصْيَدَةِ،فلاتُقْلِقنا.وهُنَالَمْيَجِدِالفَأْرُمَناصاًمِنَالاسْتِنجادِ ِالبَقَرَةِ،الَّتيقَالَتْبِاسْتِخفافٍ: هأهأفى مزرعتنامَصيدةٌ
3- الفأر يتدبر أمره بنفسه:-
عِنْدئذٍقَرَّرَالفَأْرُأَنْيَتَدْبَّرَالأمْربِنَفْسِهِ، وأنيتجنَّبَالوقوعفيها،وَابْتَعَدَفىسَيْرِهِ عَنْمَكانِها،ونَامَبَعْدَهاقَرِيرَالعَيْنِ
4- ثعبان يقع فى الفخ ويعض زوجة صاحب المزرعة :-
وَفَجْأَةًشَقَّسُكونَاللَّيلِصَوْتُإِطْباقِ المَصْيَدَةِعَلَىفَريسَتِها،وَهُرِعَالفَأْرُإلى حَيْثُالمَصْيَدَةِ،فَإذابِهِيَرَىثُعْباناًيَتَلَوَّى بَعْدَأَنْأَمْسَكَتِالمَصْيَدَةُبِهِ،وأَحْكَمَتْأَطْرافَهاعَلَيْهِ،وَحَدَثَتْجَلَبَةٌفيالمَزْرَعَةِ؛الأمرالَّذىعَجَّلَبِقُدومِ زَوْجَةِصَاحِبِالمَزْرَعَةِالَّتيحَسِبَتأَنَّالفَأْرَقَدْوَقَعَفىالفَخِّ،وَفَىظَلامٍدَامِسٍأَمْسَكَتْبالمصيَدَةِ، فَعاجَلَهاالثُّعبانُبِعَضَّةٍسَامَّةٍنُقِلَتْعَلىأَثَرِهاإِلىالمُسْتَشْفى.

5- لم يبق فى المزرعةإلا الفأر :-
وَلَمَّاكَانَالمَريضُيَحْتاجُإلىالعِنايَةِوالغِذاءِ والإنْفاقِ،فَقدقَامَصَاحِبُالمَزْرَعَةِبِذَبْحالدَّجَاجَةِلِغِذاءِزَوْجَتِهِ،التىأصَابَهاالوَهَنُ،وَسَرَىَالسُّمُّفى جَسَدِها،ثمباعالبَقَرَةَوالخَروفَكَييُنْفِقَعَلىزَوْجِتَهالمسكينَة،فَتَأَمَّلْلَمْيَبْقعَلىقيْدِالحَياةِمِنَ الحَيَوانَاتِفىالمزْرَعَةِإلاالفَأْرُالَّذىأَخَذَالحَيطَةَ،وتَعامَلَمَعَمُشْكِلَتِهبِجِديَّةٍوتَفكيرٍسَليمٍ،فىحِينلم تَسْلَمْبَقيَّةُالحَيَوانَات.

ســـــؤال

وعندئذتوجَّهالفأرإلىالخروفوقال: )الحذرَالحذرَ؛ففيالمزرعةمصيدةساعدوني. فابتسم الخروفوقالإنكالمقصودبالمصيدةفلاتقلقنا(.

أ- لماذاذهبالفأرإلىالخروف؟
ب - مارأيكفىهذاالقول؟ » فلاتقلقنا
ج- اكتبفيفقراتالدروسالمستفادةمنهذه القصة.
د- فىالمزرعة ) 7( بقرات، ) 14( خروفاً. اكتب الأعدادباللغةالعربية،وغيِّرمايلزم.

أسئلة التفوق

1 – كيف نتعامل مع المشكلات ؟

ج // .................................................. .................................................. ..........
.................................................. .................................................. ................

2 - كيف كان يعيش الفأر وماذا أزعجه وجعله يهزى ؟؟؟؟

ج // .................................................. .................................................. ............................
.................................................. ................................................................................

3 – وما ردت الدجاجة و الخروف والبقرة عليه ؟؟؟؟

ج/.................................................. ..............................................
.................................................. .................................................
4 – ما رد فغل الفأر حيال تجاهل الحيوانات نحذيره ؟؟؟

ج // .................................................. .................................................. .........،

5 - ما سبب الصوت المرتفع الذي شق سكون الليل في المزرعة ؟ وما نتيجته ؟

ج // .................................................. .................................................. ........
.................................................. .................................................. ...............
.................................................. .................................................. ................
6 – ما نتيجة مرض زوجة صاحب المزرعة ؟؟؟

ج/.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ..............................................
7 – ماذا نتعلم من القصة ؟؟؟

ج // أ – التعاون مع الآخرين .
ب – مواجهة المشاكل بلا تراخ .
ج – عدم الاستخفاف بجراح الآخرين .
د – في الأزمات يحب التعامل بحذر .




















3- غـــــذاء ودواء

1- اهتمام العالم بالنباتات الطبيعية :-

يشهدالعالمُمنذسنواتٍاهتماماًمتزايداًبالنباتاتالطبية،بعدأنتأكَّد أنللتداويبالنباتاتفاعليةًلاتقلُّعنفاعليةِالأدويةِالكيميائية،بل تفوقُهاأحياناً،فقدتطَوَّراليومتَبَعاًللتطورِالذىحدثفيالسنواتِ الأخيرةِفيميادينِالزراعةِوالكيمياءِوعلمِدراسةِالأحياءِ.تُحدِّثُناالمصادرُالتاريخيةُأنالتداويبالنباتاتِقدعَرفتْهأقدمُ الحضاراتِعلىالأرضِ؛فالمصريونَالقدماءعرفواكثيراًمنالنباتات الطبية،كالعَرْعَرِ،والحنَظَل،والثومِ،والرُّمانِ،والخروعِ،واستخدموها فيمعالجةِالآلامِالمختلفةِ،
2- أطباء العرب و دورهم المشرف فى تاريخ الطب :-
كماعَرفالبابليُّونَوالآشوريونَوالكنعانيونَالخصائصَالعلاجيةَلبعضِ النباتاتِ،بعدذلكجاءاليونانيون،ومنبعدهِمالرومانُ؛ليرثواهذهالمعارفَ،ويَرْفعُوامنمستواها.وقدسَطَّرالعلماءُالعربُصفحاتٍمشرقةًفيتاريخِالطبِّ،أمثالُ: ابنسينا،وابنِزُهْر،وابنِالبيطار،حيث لميكتفوابعلماليونانيين،بلأضافواإليهعدداًكبيراًمنالكتبالعلميةوالنباتيةالتىتعدّمراجعيُرجع إليها؛لقداستُعمِلتالنباتاتُأدويةًلشفاءِالجسموصفاءِالعقلوالرُّوح،وطالمااستُعْمِلتأزهارُالعديدِ منهاوأوراقُهلهَدْهَدةِالعواطف،والتخفيفِمنحالاتالتوتر،منهذهالنباتاتِ:
النَّعناع:
كانالأطباءُالعربُيصفونهمقوِّياًللدماغ؛للتخلُّصمنالخُمولِ،ولأنَّه منشِّطللدَّمِالصاعدإلىالرأس؛فإنَّهيقوِّىدرجةَصفاءِالذاكرةِ،ويساعدُ علىالتركيزِوالإبداعِ،وأشهرُفوائدِالنَّعناعأنهيساعدُعلىتهدئِةاضطرابِالمَعِدة،ولزيوتهالعطريةِخصائصُمضادّةٌللاضطراباتِ،وقدجعلَالفرنسيونمَنْقوعَالنَّعناعبعدتناوُلِوجبةِالعشاءِمنالطُّقوس الهضميةِ.
المقدونس:
منالخُضَرِالتىلايكادُبيتٌيخلومنها،فالقوىالشفائيةُالوافرةُللمقدونسأكثرُعدداًمنأنيدركَها كثيرٌمنالناس؛إِذإنَّلأوراقهِخصائصَمُطَهِّرةًلتخليصالجسممنسُمومه،والمقدونسُغَنيٌّبالفيتاميناتِ والعناصرِالغذائيةِالأُخرى.
البطاطا:
البطاطاغِذاءٌشعبيٌّذوقيمةٍغذائيةٍكبيرة؛فهيغنيةٌبالفيتاميناتالضَّروريةلجسمِالإنسان،وخاصة ذاالأهميةفيعمليةالإبصار،الذييعملُكذلكعلىاحتفاظ » أ« فيتامين الجلدوالشعربحالتهماالطَّبيعيةالصِّحّيّة،فيحمىالشعرَمنالسُّقوط، والجِلدَمنالجفاف،والبطاطاطعامٌمُوَلِّدٌللطاقةِ،مُصْلِحٌللاضطرابات الهضمية،مُلائِمٌللجميعِبمنفيهمالمصابونبُعسْرِالهضم.
الجَزَر:
التييحوِّلهاالجسمإلىفيتامينات - » الجزرين « الجَزَرُمنالنباتاتِالأكثرانتشاراًفىالعالم،وهوغنىٌّبمادة - } الجزرين{ التييحوِّلهاالجسمإلىفيتاميناتوموادَّضروريةٍ،وسواءَتمَّتناولُهمباشرةًأوعصيراً،فإنهضروريٌّللفئاتِالعمريةكافَّة.إنَّوَضْعَلُبِّالجزرالطازِجفوقَالجرحِيلطِّفهُ،ويساعدُعلىالتئامهِبسرعةٍ،أماإذااستُعْمِلَكمّادةٍفإنهيُقوِّىالبَشَرَةويغذِّيها،وللجزرِخصائصُكثيرةٌ؛فهوملطِّفٌ،ومضادٌّلفقرِالدمِ،ومطَهِّر،وشافٍللجروحِ،وغنىٌّ بالمعادنِ،ومُلَيِّن،ومُهَدِّئٌ.
التِّين:
شحرة التين من أكثر الأشجار المثمرة قدما إذ إن لوحة مصرية يعود تاريخها إلي أربعة آلاف وخمسمئِةسنةٍتُظهِرُإحدىالنساءِوهىتقطفُثَمرَالتينِ،وكانالتينُيقدَّمُ فيروماعلىمائدةِالمصارعينَ وقد سميت إحدىسورِالقرآنِالكريمِ باسم.» التين « والتينُثمرٌسهلُالهضمِ،غنيٌّبالسُّكَّرِ،يحتويعلىعناصرَبروتينية ودهنيةٍ،وعلىكثيرٍمنالفوسفورِوالكالسيوم.
العنب:
غذاءُمولِّدٌللطاقةِ؛إذيحتوىعلىالماءوالسُّكَّرِوالبروتيناتِوالبوتاسيوموالفيتاميناتِبأنواعها،وهو مضادٌّلفقرِالدمِ،مُنَقٍّله،سهلُالهضمِ؛لأنَّسكرياتِهسريعةُالتمثيلِعندالهضمِ،مطهِّرٌ،مبيدٌللجراثيمِ.إنالنباتاتِالطبيةَ،تفيدُفيعلاجِالكثيرِمنالأمراضِ،والعلاجُبالنباتاتِطريقةٌينتظرُهامُستقبلٌ باهِرٌ،وهذامابَشَّرتْبهالاكتشافاتُالحديثةُ،ولكنَّجمعَالنباتاتِ واستعمالَهالابدَّأنيستندَإلىالمعارفِالعلميةِوالتجارِبِالتيتستندُ إليها،بعيداًعنالخرافةِوالشَّعوذةِ؛عندئذٍسيحافظُهذاالنوعُمن العلاجِعلىمكانتهالمرموقةِ.

Nأسئلة التفوقN

1- أجب عن الأسئلة التالية:
أ- مافوائدالنعناع؟
ب- فيميمكنُاستخدامُأوراقِالمقدونسطبِّيًّا؟
ج- ماالغذاءالذييحافظعلىالجلدوالشعربحالتيهماالصحيةالطبيعية؟
د- الجَزَرُنباتٌمُسْعِفٌللجروح. وضِّحذلك.
ه- لماذاكانالتينُثمرةًمغذِّية؟
و- كيفيحافظُالعلاجُبالنباتاتِعلىمكانتهالمرموقة؟

2- تحدث عن.........
أ- أهميةالبطاطافيعلاجِالأرقِوالاضطراباتالهضميَّة.
ب- الجزرُوأهميتهللإبصارِوعلاجالجروح.
ج- التينُوالعنبوأهميتهمافيالتداويمنالأمراض.
د- أهميةُالتداويبالنباتات.
ه- النّعناعوالبقدونسوفوائدهماالطبية

3- بم تنصح من يقم بالتالي :
أ- يتناولالنباتاتِالطبيةَدوناستشارةمتخصِّص؟
ب- يأكلالخضرواتِوالفاكهةَدونغسلٍأوتعقيمٍ؟
ج- يعتمدُعلىالعصائرِالمحفوظةوالمعلباتويتركالفاكهةالطازجة؟
د- لايتناولالعلاجَالطبيَّ،ويعتمدعلىالنباتِفقط؟

4-كيفاستفادالإنسانُمنالنباتِفىحياتهقديماً؟

5- كيفنحافظُعلىالمكانةِالمرموقةللعلاجبالنباتاتِفىعصرِناالحاضر؟





4- فـــالق الــحب والــنوى
زكينجيبمحمود
1-الحبة و النواة تختزنان طاقة حيوية جبارة :-تاااف
إنكلتنظرإلىحبةِالقمح،أونواةالتَّمر؛فتحسبأنكإنماتنظرإلىقطعتينمنالجمادِالأصمِّالأخرسِ،كأنهماحَصاتانألقتبهماالأحداثُ،ثمأهملتْهماعلىأرضٍيباب. وقلمايطوفُبذهنكأنماأمامك خزانتاناختزنتاطاقةًحيويةًجبارةالقوى،تنتظرانالظروفَالمواتية،ومعهامشيئةُالخالق،جلّتقدرتُه وتدبيرهوحكمته.
2- حبة القمح تتفتح عن عود حى يحمل عددا من السنابل :-
إذابحبةِالقمحتتفتَّحعنعودحيٍّ،يتغذّىمنالأرضطعاماً،ويرتويمنماءالمطرِ شراباً،ويستمدُّمنالهواءِومنالضياءِفاعليةًونماءً؛حتىينتهىإلىحملٍمنسنابلَ،تحملكلُّسنبلةمنهاحباتٍمنالقمحتعدّبالعشرات.
3- نواة التمر تتفجر عن نخلة تحمل في جوفها سر الحياة :-
وكذلكتتفجَّرُنواةُالتمرعن عملاقةٍمنالنخل،ترفعُرأسهالتبلغَمابلغتْهالأبراجُ العاليةُ،لولاأنهذهالأبراجالبشريةمصمتةُ الصخرِلافعللهاولاتفاعلَ،

وأماالنخلةُ
السامقةُفمنعناصرِالأرضِطعامُها،ومن غيثِالسماءِسُقْياها،تحملُفىجوفها سرَّالحياة؛لتطرحَهكلَّعامٍعراجينَ مثقلةًبثمارِهاحمراءَأوصفراءَ،كأنها عناقيدُالياقوتِوالذهبِساطعةًفىضوءِ الشمس.
4- الحبة و النواة تبديان العجب و تخرجان العجاب:-
اللهمَّسبحانَكأمنالترابألوانٌ بهيةوطعومفيهاحلاوة؟! فانظرياأخىإلىالفارقِالبعيد،بينمارأْتهالعينُ حبَّةًونواة،كانتافىرؤيةالعين،كأنهماجمادلايُحِسُّ ولايعي،فإذاهما - وقدشاءلهماخالقُالكونأنتواتيهماعواملُ الغذاءِوالماءِوالهواءوالضياءِ - تُبْدِيَانِالعَجبَ،وتُخْرِجَانالعُجابَ.
#أسئلة التفـوق #
1 - مامظاهرالقدرةالإلهيةفىالدرس؟
2 - ماالمطلوبمنَّاعندمشاهدةمظاهرالقدرة؟
3- كيفتحملنواةالتمرفىجوفهاسرالحياة؟
4 - ماالمقصودبقولالكاتب "لولاأنهذهالأبراجالبشريةمصمتةالصخرلافعللها
5 - أجب عن السؤال التالي

)فإذاهما - وقدشاءلهماخالقالكونأنتواتيهماعواملالغذاء والماءوالهواءوالضياء(.
أ- ضععنواناًللفقرةالسابقة.
ب- عمَّيتحدثالكاتبفىالفقرة؟

6- ( أما النخلة السامقةُفمنعناصرِالأرضِطعامُها،ومن غيثِالسماءِسُقْياها،تحملُفىجوفها سرَّالحياة؛لتطرحَهكلَّعامٍعراجينَ مثقلةًبثمارِهاحمراءَأوصفراءَ،كأنها عناقيدُالياقوتِوالذهبِساطعةًفىضوءِ الشمس).

أ- معنى ( السامقة ) ........... ( الممتدة جزورها – المرتفعة ساقها – القوى بنيانها )
ب- مفرد ( عراجين ) ............ ( عرجان - عرجين – عرجون )
ج- تعرض العبارة مصادر حياة النخلة السامقة ، وما يترتب على ذلك من آثار وضح .
د- بم شبه الكاتب ثمار النخيل ؟ وعلام يدل ذلك ؟
ه- كيف تخيل الأديب نواة التمر عندما نظر إليها ؟





وفى كل شئ له آية *** تدل على أنه الخالق
5- من أمثال الشعوب
1- المثل يقوى فكرة الكاتب :-
كَثيراًمايَرِدُفىأَقْوالِالأُدباءِوالحُكماءِمَقولة )وكَماقيلَفيالأمثالِ،أوعَلىرَأْيالمَثَل(،ويَستعينُالكَاتبُفيحَديثِهبِالمثلِ،لِيقوِّيَفِكْرتَهُ،ويُبْرزَمَقْدِرتَهُاللُّغويَّةَوالأَدَبِيَّةَ،ولَكِنْمَامَعنَى“المثل”؟
2- تعريف المثل :-
المثَلُقَوْلٌ سائرٌمُوجَزٌ،وتَعْبيرٌفصيحٌمُؤَثِّرٌ،يُقالُتَعْليقاًعَلىمَوْقِفٍفيمُناسَبَةٍ مُعَيَّنَةٍ،فَيَسْتَحْسِنه الناس ويُرَدّدونَهُبَعْدَذَلِكَفيمَواقِفَ متشابهة .
3- الأمثال تعكس طبيعة الشعوب :-
وتَعْكِسُالأَمْثالُطَبيعةَالشُّعوبِ،وتُبْرِزُمُثُلَهاالعُلْيا،والعَربُ –كَغَيْرهِمْ مِنَالشُّعوبِ-كَانَتْوَراءَالأمْثالِالَّتيقَدَّموهاأسْبابٌوَقِصَصٌمُتَنَوِّعَةٌ.
4- الأمثال معروفة منذ القدم :-
ولَعَلَّالثابِتَتَاريخيًّاأَنَّالإِنْسانَقَدْعَرفَالأمْثالَمُنْذُقَديمالزَّمانِ،وبالتَّحديدِمُنْذُتَعَلَّمَلُغَةَالكَلام، ورَاحَيَتَفاهَمُبِهامَعَالآخَرينَ.
5- الأمثال فى كل اللغات و الثقافات تتفق فى طبيعة ثابتة :-
وتَتَّفِقُالأَمثالُفيكُلِّاللُّغاتِوالثَّقافاتِفيطَبيعَةٍثابِتَةٍللِأمْثالِ،منها: الإيجاز: حَيثُتعتمدُالأمثالُفيبَقائهاوتَداوُلِهابَيْنَالشُّعوبِعَلىالقِصَروالإِيجازِ. فالحِكْمةُ: حيثتَحْوىِّالأَمْثالُالنَّصاِئحَالَّتييُريدُالسَّلَفُأَنْيُورِّثَهَالِلخَلَفِ. التَّشابه: حيثتتشابَهُالأَمثالُبَيْنَالشُّعوبِ؛نَتيجَةتَشابُهِالتَّجاربِالإنسانِيَّة.البقاءُوالاسْتِمرار: فعلىالرَّغمِمِنْأَنّالأمثالَقَدْمَرّعَليهاالعَديدُمِنَالسِّنين،إِلاأنَّمُعْظَمَهاظَلَّباقيًاإِلى الآنَ.
وَقَداِخْتَرْنَالَكَمِنَالأمثالِالعَربيَّة:

* ويُضربالمثلُفيمَدْحِالقنَاعةوالعفافوذَمّالطَّمع. :» عَزَّمَنْقَنَعوذَلَّمَنْطَمِع«

* ويُضْرَبالمثلُفيمدحِالصَّبرونتيجةالتحلِّىبِهِ. :» الصَّبرُمِفتاحُالفَرَج«

* يُضربللرجلِالذييبدومنهمايدلُّعلىطِباعِه. :» كُلُّإناءبِمافيهيَنضَحُ«

ومِنَالأمثالِالهنْديَّة:

.» **كُنْحَارِساًعَلىأفْكارِكَ

«

** ومنالأمثالالصِّينية:

» ** لاتَلْعنالظَّلامَ،فَخَيْرٌلَكَأَنْتُضىءشَمْعَةً«

ومِنَالأمثالِالتركية:

.» يَموتُالإنسانُوتَبْقىآثارهُ«

ومنالأمثالالإنجليزيَّة:

.» العِلمُفىالشَّبابِحِكْمةٌفيالشيخوخَةِ«

ومِنَالأمثالِالفَرنسية:

.» اعْمَلِالمَعروفَ،ودَعِالناسَيَتَكلمونَماشاءوا«

أسئلة

ناقش ما يلي:
تَعتمدُالأمثالُفيبقاِئهاوتَداوُلِهابَيْنَالشُّعوبِعلىالإيجاِز.
• عَزّمَنْقَنعوذلَّمَنْطَمع.
• تََتَشابَهالأمْثالُنَتيجةَتَشابهالتَّجارِبِالإنسانيَّة.
• كُلُّإناءٍبمافيهيَنْضَحُ.
• اعملالمعروفَودعالناسَيتكلمونَماشاءوا.
ناقش ما يلي:
أ- اعملالمَعروفَولاتَلْتفتإلىمايَقولهُالناسُ.
ب- مَتىعَرفالناسُالأمثالَ؟
ج- مابعضُصفاتِالأمثالِ؟
د- يموتُالإنسانُوتبقىآثارُه.
ه- خَيرٌلكأنتُضيءشمعةًمِنْأنتَلْعَنَالظَّلامَ.
و- العِلمُفيالشَّبابِحِكْمَةٌفيالشَّيخوخَةِ.
ز- لِماذايَلْجأالعَديدُمِنَالكتابِإلىالمَثلِ؟
أجب عن الأسئلة التالية:
أ- اُذْكُرِالمَثلَالتُّركيَّالَّذييَدْعوإِلىالعَمَلِ.
ب- مامَعْنىالمثَل )كلُّإناٍءبمافيهيَنْضَحُ(؟
ج- مامعنىالمثلالصِّيني )لاتَلْعنِالظَّلامَ،فََخَيرٌلَكَأنتضيءشَمْعَةً(؟
د- علل– معظمُالأمثاِلظَلَّمُتداولاًإلىالآنَ
يــــوم العــيد

للمنفلوطي

1- لعبة من المرمر تستهوى قلب الأم :-
أفضلُماسمعتُفيبابِالمروءةِوالإحسانِأنامرأةًبائسةًوقفت ليلةَعيدٍمنالأعيادِبحانوتٍللهدايافى "باريس"،يطرقهالناسُفي تلكالليلةلابتياعِاللُّعبِلأطفالهمالصغار؛فوقعنظرهاعلىلعبةٍ صغيرةٍمنَالمرمرِهيآيةُالآياتِفيحسنِهاوجَمالِها؛فابتهجتْ بمرآهاابتهاجاعظيمًا؛لأنَّهاكانتتنظرإليهابعينِوَلدِهاالصغير،الذيتركتْهفيمنزلهاينتظرُعودَتَهاإليهبلعبةِالعيدكماوعدته،فأخذتْتساومُصاحبَالحانوتِفيهاساعةً،والرجلُيُغَالِيفيها مغالاةًشديدةً،حتىعلمَتْأنيدَهالاتستطيعُالوصولَإلىثَمنها،وأنَّهالاتستطيعُالعودةَ بدونِها،
2- قلب الأم يخفق خفقتين مختلفتين :-
فأخذتْاللُّعبةَخفيةًعلىأنتعيدثَمنهالصاحب الحانوتبعديومٍأويومينِ،وكانتتظنُّأنالرجللايراها،ولايشعرُبمكانها. ثمرجعتأدراجَها،وقلبُها يخفقُفىآنٍواحدٍخفقتينمختلفتين: خفقةَالخوفِ منعاقبةِفِعلتِها،وخفقةَالسرورِبالهديةالجميلةالتي ستقدمُهابعدلحظاتقليلةإلىولدها؛
3- يقظة صاحب الحانوت تؤدى إلى اعتقال الأم :-
وكانصاحبُ الحانوتِمناليقظةوحدَّةِالنظر،بحيثلاتفوتهُمعرفةُمايدورُحولَحانوته،فمابرحتْمكانهاحتى تبَعها،يترسَّمُمواقِعأقدامِهاحتىعرفَمنزلها،ثمتركهاوشأنَهاوذهبإلىمخْفَرالشرطة؛فجاءمنهبجنديين للقبضِعليها،وصعدُواجميعاإلىالغرفةالتيتسكنها،ففاجأوهاوهىجالسةبينيديولدهاتنظرُإلى فرحتهِوابتهاجهباللعبةنظراتالغبطةوالسرور،فهجمالجنديانِعلىالأمِّفاعتَقَلَاها،وهجمالرجلُعلى الولدفانتزعاللعبةَمنيده،فصرخالولدصرخةًعظيمة،وظلَّيبكيبكاءشديداً،فجَمدَالرجلُأمامهذا المنظرالمؤثِّر،
4- صاحب الحانوت يقدم الاعتذار للولد و أمة :-
وأطرقإطراقاًطويلاً؛فانتفضانتفاضةًشديدةًوصَعُبَ،عليهأنيتركهذهالأسرةَالصغيرةَ
المسكينةَحزينةًمنكوبةًفياليومالذييفرحُفيهالناسجميعا؛فالتفتإلىالجنديين،وقاللهما: أظن
أنِّيأخطأتُفىاتهامِهذهالمرأةِ؛فإنِّيلاأبيعُهذاالنوعمناللُّعَبِ،فانصرفَالشأنِهما،والتفتهوإلى
الولدفاعتذرإليهوإلىأمهعنخشونتهوشدته، فشكرتْلهفَضْلهومروءته،وجبينهامبلَّلٌعرقا؛
حياءًمِنْفِعلتها،
1-صاحب الحانوت يقدم النعيم الكثيرة للوالد و أمة :-
ولميفارقهماحتىأسدىإليهمامن النعمماجَعلعِيدَهماأسعدًَوأهنأمماكانايظنان.
حَسْبالبؤساءمنمحنالدهروأرزائهأنهم يقضونجميعأيامحياتهمفيسجنمُظلممن بؤسهموشقائهم،فلاأقلمنأنيتمتعوابرؤية أشعةالسعادةفيكلعاممرةأومرتين.

BأســـــــــئلةC

أ- أينحدثتهذهالقصة؟
ب- مَنْأشخاصهذهالقصة؟ومَنْالذىأعجبكمنهم؟
ج- ماذاتعرفعنمؤلفهذهالقصة؟
*** أجب أنت من خلال بحثك
د- ماالذىدفعالمرأةإلىأخذاللعبة؟
ه- كانللتاجرموقفانمختلفانمنالمرأة،فماتعليلذلك؟
و- ماالمغزىمنهذهالقصة؟
ز- لوكنتمكانالمرأةهلكنتتجدطريقةأفضل للحصولعلىاللعبة؟ولماذا؟
*** ماذا يحدث لو:
أ- قامالأغنياءبالبروالإحساننحوالفقراءوالمحتاجين؟
ب- أهملالمجتمعُالفقراءَوالمحتاجين،وتركوهميعانونالفقر؟
ج- طلبَمنكأنتشاركفيجماعةالبروالإحسانبمدرستك؟
د- علمتأنأحدزملائككانمحتاجاًلمساعدتك،وأنتقادرعلىذلك؟
أجب عن السؤال التالي:
)أخذتتساومصاحبالحانوتفيهاساعة،والرجليغالىفيهامغالاةشديدة،حتىعلمتأن يدهالاتستطيعالوصولإلىثمنها،وأنهالاتستطيعالعودةبدونها(.
أ- ضععنواناًمناسباًللفقرةالسابقة.
ب- كيفتصرفتالمرأةإزاءهذاالموقف؟وماالدافعلهذاالتصرف؟
ج- ولماذالاتستطيعالمرأةالعودةدونالحصولعلىهذهاللعبة؟
د- تخيرالإجابةالصحيحةممابينالقوسينفيمايلي:
- )تساوم( مرادفها: )تخاطب - تفاوض - تنقد(.
- )مغالاة( مضادهافيالمعنى )مباغتة - اعتدال - مبالغة(.

عـــالـممنذهــــب

1- اهتمام العالم المصرى بالخصائص الطبيعية و الكيميائية للذهب و الفضة :-
لميهتمالعالمالمصريّالمولدوالنشأةمصطفالسيد،بجمال الذهبوالفضةورونقهما،كمالمتفتحشهيتهقيمتهماالعاليةللكنْزِِوالحيازة،ولكنالخصائصالطبيعيةوالكيميائيةلأصغردقائقهما،هىالتىأثارتفضوله؛بحثاًواستقصاءًودراسةً،فىإطارمايطلقعليها "النانوتكنولوجي"،والعكوفعلىالتطبيقاتالواعدةفىعدةمجالات،ومنهاالطبّ.
2- التوصل إلى شفاء سرطان الجلد :-
فقدنجحالدكتورمصطفىالسيدبمعاونةفريقهالذييقودهبمدينةأطلنطاالأمريكيةفىالتوصللأولمرةلشفاءسرطانالجلد بنسبة100%علىالحيوانات،وذلكباستخدامقضبانذهبأوفضةفائقةالدقةوالصغرفيرصد الخلاياالسرطانيةوالالتصاقبها،ثمبإطلاقشعاع "ليزر"منخفضالطاقة،تكتسبهذهالقضبانحرارةكافيةلإتلاف الخلاياالشريرة،بينمالاتمسُّالخلاياالسليمةفىالجسم،وهذهآليةٌتعدُّالأولىمننوعهافىالعالم،
3- تميز الخلية السرطانية و إمكان تذويبها :-
ويتوقَّعتطبيقُهذافيعلاجِالسرطانِبقذائفالذهبالنانويةخلالسبعسنواتمنالآنعلىالإنسان، وهذهالخصائصتستهدفخلاياالسرطانالخبيثة؛وبذلكيمكنُهارصدأيّورمبالجلد؛حيثتتجمعدقائقالذهبالنانويةلتشكلطبقةًمضيئةًعلىجسمالخليةالمريضةوحدهاعندالرصدتحتالمجهر، بينمالاترىالخلاياالسليمة،فتبدومثلكوكبةٍمضيئةٍوسطَجسمٍمعتم،ثمبتسليطشعاع "ليزر" مرئِىٍّ منخفضِالطاقةعلىهذهالدقائقتتحولإلىحرارةبامتصاصضوء "الليزر"؛فتذيبالخليةالسرطانية، ويمكنملاحظةُالفارقالواضح؛حيثتظهرتحتَالمجهردقائقُالذهبكأجسامٍفائقةالصغرمضيئة وسطَمجالمعتم،ممايعنيقدرةًانتقائيةفائقةًلدقائقِالذهبللالتصاقِبالخلاياالسرطانية.
4- العالم المصرى يحصل على أرفع الأوسمة :-
والواقعأنالمتابعَلسيرةالدكتورمصطفيالسيدسوفيجدُهاحافلةًبالعملالجادِّالدَّءُوب،الذىأثمرالعديدَمنالبحوثوالأوراقالعلميةالتيفاقتالخمسمائةمطبوعة؛ولذلكنالَالعديدَمنالجوائزِعبرَ مسيرته،حتَّىتبوأفىالنهايةرئاسةَوقيادةمعملِديناميكياتالليزر.بدأت مسيرته بالتخرج في كلية العلوم جامعة عين شمس سنة 1953 م وهي الفترة التي قال : أنها زرعت فيه أسس الطموح العلمي الذى غرسه فيه أساتذة مصريون عظام كما أمضى العديد مكن السنوات في الدراسة ومنح في جامعات أمريكية مرموقة العديد من الجوائز ، منها قلادة العلوم الوطنية الأمريكية التي تعد من أرفع الأوسمة الأمريكية في العلوم عرفانا بإنجازاته في مجال التكنولوجيا الدقيقة المعروفةباسم "النانوتكنولوجي" وتطبيقهلهذهالتكنولوجيافيعلاج السرطان .
5- من مظاهر تكريمه :-
كماحصلعلىجائزةالملكفيصلالعالميةللعلوم،كماحصلعلىالعديدمنالجوائزالأكاديميةالعلمية منمؤسساتعديدة،وتولَّىعلىمدارأكثرمنعشرينعاماًرئاسةتحريرمجلةعلومالكيمياءوالطبيعة،وهىمنأهمالمجلاتالعلميةفي العالم.
6- الدكتور مشرفة يفيد البشرية باختراعاته
ولقدأعطىمصطفىالسيدالذهبوالفضةقيمةأعلىممايعطيهاالناسله،فمنهممنيعنىبالتختُّم والزينةبهما،وقديماًعنيالشعراءبالرونقوالبريق،ولكنعندمايستخدمانفيشفاءمرضىالسرطانفكيفتقدرقيمتهما؟! ولميَنْسَمصطفىالسيدوطنه،بلإنهيعملُعلىأنيفيدمرضىالسرطانفيمصر مناختراعِه،وعلىهذاستستفيدمصروأمريكاوالعالمكلُّهمنجهودهذاالعالمالمصريّالعظيم.

NأسئــــــــــــــلةN

أ‌- لماذالميهتمالدكتور. مصطفىالسيدبرونقالذهبوالفضة؟
ب- أينكانتالنشأةالعلميةللدكتورمصطفىالسيد؟
ج- ماالاكتشافالذيتوصلإليهالدكتورمصطفي السيد؟
د- لميكنمنالسهلالتوصلإلىهذاالاكتشاف. دلِّلعلى صحةهذهالعبارة.
ه- ماأهمّالجوائزالتينالهاالدكتورمصطفىالسيد؟
و- ماأهميةالاكتشافالذيتوصلإليهالدكتورمصطفى السيد؟
اقر أ وأجب:
) نجحالأستاذالدكتورمصطفىالسيدبمعاونةفريقه،الذييقودهفيمعملديناميكياتالليزربمدينةأطلنطاالأمريكيةفىالتوصللأولمرةلشفاءسرطانالجلدبنسبة % 100 علىالحيوانات،باستخدامقضبانذهبأوفضةفائقةالدقةوالصغر،فيرصدالخلاياالسرطانية (.
أ- كيفسيؤدىهذاالاكتشافإلىتخفيفآلاملمرضىوعلاجهم؟
ب- اشرحموضحاًأثرالعلمفىنجاحالأعمالوالاكتشافاتالعظيمة،مبيناًإلىأيمدىوظفالدكتور مصطفىهذافىاكتشافه.
ج- ماأهمالدروسالتيتستفيدهامنقصةنجاحالدكتورمصطفىالسيد؟
ماذا يحدث لو:
أ- أحسَّكلعالمبواجبهتجاهوطنه؟
ب- زادالتحاقالطلاببالقسمالأدبىأكثرمنالقسمالعلمى؟




















المشــروعات الصـغيرة

1- دور المشروعات الصغيرة فى الاقتصاد الوطنى :-
تؤدِّىالمشروعاتُالصغيرةُدورًامهمًّافىالاقتصادالوطنىِّلكثيرمنالدول: المتقدمةوالنامية،ولقد حقَّقتْبعضُالدولالآسيويةإنجازاتٍهائلةًخلالَالعقودالأخيرةِ؛مِمّاحوّلهامنقوىاستهلاكيةٍإلى قوةمنتجةٍخقَّالة؛بفضلالاهتمامبالصناعاتالصغيرة،التىتستغلّالخاماتِالمتاحة،مبتكرةأساليبَ تكنولوجيةًجديدة،تتلاءمُمعوفرةِالأيدىالعاملةلإنتاجسلعٍترتبطبالحياةاليوميةِللمواطنين، كالصناعاتِ: الغذائيةِ،والنسيجيةِ،والمعدنيةِ،والتىتلبِّيمتطلباتِالأسواقِالمحليةوالتصديرِإلى الأسواقِالخارجيةِ.
2- أهمية الصناعات التقليدية :-
وتُشَكلُالصناعاتُالتقليديةُمصدرًامُهِمًّاللمشروعاتِالصغيرةِ،التيتهتمّبتراثِمصرَالشعبىِّالحيِّ المتطوِّرِ،الذييتمثلُفىإنتاجِالعديدِمنالمنتجاتِالمتميِّزةِفىالزخرفةِوالنقشِوالمعادنِوالفخارِ والمفروشاتِالقطنيةِوالصوفيةِ،والجلودِ،والمصنوعاتِالخشبيةِوالصدفيةِوالرخام،وموادِّالبناءِ، والملابسِالتقليديةوالصناعاتِالتطريزيَّةِالحريريةوغيرها،كماأكَّدتعلىالدوامِتواجدَهاومكانَتها خارجَالبلادِمنخلالِمنتجاتِهاالتىكانتْومازالتْتُسَوَّقفىعدَّةِأقطارٍأجنبيةٍ: أوربيةٍوعربيةٍ.
3- الصناعات التقليدية تمثل نشاطا اجتماعيا :-
وهىتمثِّلنشاطاًاجتماعيًّا،ظلَّيحتفظُبمكانةِخاصةٍ،سواءبالنسبةِللحرفيين،أوالمواطنينالمستفيدين منمنافعِها،أوبالنسبةِللدولةالتىحظيلديهاهذاالنشاطُبتقديرٍخاصٍّومُتَميِّزٍ؛لمايؤديهمنوظائفَ: اقتصاديةٍواجتماعيةٍوثقافيةوامتزاجهبمختلفمظاهرِالحياةِوالعمرانِ،وتوفيرفرصِالعملِ،ورفعِ مستوىالمعيشة،وزيادةِدخلِالأفرادِوتحسينِالمستوىالاقتصادىّ،وكيفيةالتنميةالاجتماعية.
4- ما يتميز به المشروع الصغير :-
ويتميزالمشروعُالصغيرُبعدةخصائصَ،تتلخصُفىصغرِحجمِه،وأنَّهُلايحتاجُإلىمساحةٍكبيرةٍ لأداءنشاطه،ولايحتاجُإلىتمويلٍكبيرٍ،كماأنَّعددالعاملينفيهذهالمشروعاتقليلٌ،وحجمَرأسِ مالالمشروعصغيرُالحجمنسبيًّا،ونشاطُالمشروعِونطاقهالجغرافىّمحدودٌ،ويعتمدعلىتكنولوجيا بسيطةٍعندبدايته،ويساعدُعلىإيجادالتوازنِالصناعيِّبينَالحضرِوالريفِ،وتسهمُالمشروعاتُ الصغيرةُفىتوفيرِفرصِالعملِللشبابِوتوظيفهِم؛وبالتاليتسهمُفيحلِّمشكلةالبطالةِ.
5- تصنيف المشروعات وإعداد رجل الأعمال :-
ويمكنُتصنيفُالمشروعاتِالصغيرةإلىمشروعاتٍ: إنتاجيةٍ،ومشروعاتٍخدميَّةِ،ومشروعاتٍ تِجَاريةٍ. ومنالمهمِّإعدادوتنميةمهاراتِرجلِالأعمالِالصغير،بمايجعلُهقادرًاعلىإدارةمشروعصغيرٍ، بكفاءةٍوفاعليةٍفىظلِّالتغيُّراتالاقتصاديةالعالمية،وإيمانًابأنهذهالمشروعاتِالصغيرةَتمثلُالنواةَ الأساسيةَلتحقيقِالتنميةِالشاملةِفىمصر.
6- ضرورة التوسع فى الصناعات الصغيرة :-
إنالزيادةَالسكانيةَوضرورةَخلقِفرصِعملٍللشبابتتطلبضرورةَالتوسعِفىالصناعاتالصغيرةِ؛ لمالهامنعائدٍاقتصاديٍّمرتفعٍبالنِّسبةلرأْسِالمالِالمُسْتَثْمَرِ.

‚أســــــــــــئلةƒ
أجب عم يلي:
أ- ماالمقصودبالمشروعالصغير؟
ب- ماعلاقةالصناعاتالتقليديةبالمشروعاتالصغيرة؟
ج- ماخصائصالمشروعالصغير؟
د- لماذاتعدّالمشروعاتالصغيرةمهمة؟
ه- لماذايجبتشجيعالمشروعاتالصغيرة؟
و- لكلمنالمدرسةوالمجتمعدورهمافيتشجيعالمشروعاتالصغيرة. اشرحذلك.