مطالبنا للسادة المعلمين في جمهورية الغد 27 / 1

[مسيو منتصر الجميلي]

أعضاء برلمان "الجمهورية" التعليمي:
الجودة والتقويم الشامل أكبر عيوب التعليم المصري
إعادة هيكلة العمل داخل الإدارات والمدارس .. ضرورة
كتب - محمود حافظ
شهد برلمان "الجمهورية" التعليمي العديد من الحوارات الساخنة حول قضايا التعليم من الترقيات والدرجات المتأخرة للمعلمين وتدهور حال العملية التعليمية من خلال استمرار الأنظمة البالية بدعوي التطوير من الجودة والتقويم الشامل فضلا عن خروج مجالس مثل المجلس الوطني للتعليم الذي يتحدث باسم المعلمين ولا يقدم جديدا كما قدموا اقتراحات لتطوير العمل داخل الادارات التعليمية والمدارس.
أشار رمضان الشرشابي إلي أن من أكبر عيوب التعليم المصري ما يسمي بجودة التعليم وما يسمي بالامتياز وأيضا بالتقويم الفاشل موضحا أن كل هذه المهاترات كانت من اختيار سوزان مبارك وكلها لأغراض معينة غير التعليم ولابد من علاج هذه الترهلات التي أصابت التعليم المصري ولابد من علاج التعليم الابتدائي الذي هو عصب العملية التعليمية وليتكاتف جموع المعلمين في صورة مباشرة لعلاج هذا التعليم لأن علاج حال الدولة في علاجه من خلال صحوة ضمير كبري في علاج التعليم الابتدائي المصري لانه تعليم فاشل بكل معاني الكلمة من غش وخداع العملية التعليمية.
قدم محمود صلاح اقتراحات لتطوير العمل داخل الادارة التعليمية والمدارس بأن يتم اعادة هيكلة العمل داخل الادارة وداخل المدارس وتحقيق العدالة في العمل طبقا للقانون واللوائح المنظمة للعمل وتطبيق القانون 115 لسنة 2007 علي الجميع دون استثناء مع الاستعانة بأصحاب الخبرة من حملة المؤهلات العليا والشباب للمساعدة في حل مشاكل التعليم وتغيير القيادات داخل الادارة والمدارس وعدم استمرار القيادة داخل المدرسة أو داخل الادارة أكثر من ثلاث سنوات وان يتم حل مشاكل العاملين في المدارس وداخل الادارة علي الطبيعة واتخاذ القرارات الفورية والمناسبة لصالح العمل.
طالب أيضاً بحل مشاكل الطلاب وأولياء الأمور وتوفير المقاعد للطلاب والتركيز علي العملية التعليمية داخل الفصول.
الترقيات
قال هاني مهني ان المعلمين وعدوا بالترقيات والحصول علي الدرجات المتأخرة منذ أكثر من أربع سنوات كانوا يستحقونها خلالها الترقي وأوقفوها بحجة الكادر وها هو الكادر تبخر وأصبح الإداري يأخذ مرتب وحواف مثل المعلم بدون ان يمتحن الكادر أو ان تتوقف ترقيته وأخبرونا بضرورة دخول تدريب فتمكنا من تدريب المرحلة الأولي واجتزنا الاختبار الذي وضعوه بعد التدريب وبعدها طلبوا منا استيفاء بعض الأوراق والتقدم بأوراقنا إلي الأكاديمية فسافر أحد الزملاء مشكوراً بالأوراق معتمدة وكاملة إلي الاكاديمية وقدم الأوراق وانتظرنا فقالوا في آخر سنة 2011 سيتم ترقيتكم وإلي الآن لم تصل أي اشارة بترقيتنا أو أي شئ.
تساءل ما الذي يحدث مع المعلمين وما كل هذا الاستخفاف بحقوقنا وما كل هذا التخبط؟
أشار محمد عبده إلي الحد الأدني والأقصي للأجور موضحا انه منذ 18 سنة تعيين معلم أول تربية رياضية ويتقاضي 980 جنيها في الشهر بالحوافز ومنه يدفع ايجار ونور وغيره!!
اللغة الفرنسية
ابدي منتصر الجميلي استياءه من اهمال مادة اللغة الفرنسية وظلم المسئولين لها وهي تشتكي ان المسئولين حاصروها وضيقوا عليها الخناق فبعد ان كانت تدرس في المرحلة الثانوية العامة لمدة ثلاث سنوات انحصرت في عامين وهذا ما له آثاره الخطيرة فان الطالب الذي يهوي به المجموع ليلتحق بكلية التربية قسم اللغة الفرنسية فانه يذهب وقد نسي ما درسه في العامين لأن الفارق عاما كاملا لم ينظر اليها ولم يسمعها كذلك فان ذلك يجعل الأنصبة لا تسع الا من يدرسون بالمدارس بالفعل فحينما تأتي مسابقة تطلب جميع التخصصات وكان هناك مقترح ان تبدأ دراسة اللغة الفرنسية في المرحلة الاعدادية حيث تبدأ دراسة اللغة الانجليزية منذ المرحلة الابتدائية وقد بدأ المقترح.
أشار إلي قرار اعادة القيد للطالب الذي استنفد عدد أيام غيابه ثم فصل من المدرسة فحينما يكمل الطالب 15 يوما متصلة و30 يوما منفصلة يتم فصله ثم بعد ان يدفع رسوم لا تتعدي 20 جنيها في الادارة يتم اعادة قيده بالمدرسة ويبدأ له عداد جديد في الغياب خيرا من الطالب المنتظم الذي دعته ظروفه لغياب بعض الأيام القلائل وهذا القرار له أثر سلبي علي العملية التعليمية.
المجلس الوطني
يتساءل عبدالفتاح صلاح عن دور المجلس الوطني للتعليم الذي يتحدث باسم جموع المعلمين مشيرا إلي انه يذكره بالحزب الوطني مهمته شق صفوف المعلمين وبث الفرقة والفتنة بينهم حيث يقترح تقسيم الكادر الخاص لشرائح أولي وثانية وثالثة أي أن مدرس عملي بمدارس الثانوي الصناعي حاصل علي دبلوم صنايع يتميز علي الاخصائي النفسي خريج كلية التربية قسم علم نفس وحاصل علي ماجستير ويمارس نشاطه مع الطلاب مثل الاخصائي الاجتماعي واخصائي الإعلام خريج كلية التربية النوعية واخصائي تكنولوجيا التعليم الذي يعتبر أفضل بكثير من مدرس الحاسب الآلي خريج التجارة ومعلم التربية الرياضية.
أشار إلي ان التعليم تربية واكساب مهارات البحث عن المعلومة وثقل المواهب من خلال الأنشطة وزرع قيم المجتمع والعمل في جماعات وهذا عمل كل المعلمين اخصائي ومعلم.
قال انه يخرج علينا هذه الأيام من أصحاب النظريات البالية والقديمة في التعليم ليحاول زرع الفرقة والفتنة وشق صفوف المعلمين بتصنيفهم إلي شرائح في تعديل الكادل الخاص متجاهلا التكامل بين كل التخصصات المتنوعة ومتجاهلا أدوار بعض التخصصات داخل منظومة التعليم وبدأ الأمر باقتراح بتمييز المعلمين عن الاخصائيين ماليا وهو الأمر غير المنطقي لأن الاخصائي معلم يقوم بدوره في اكساب الطالب المهارات والسلوكيات.

http://www.algomhuria.net.eg/algomhu...s/detail03.asp

[صوت العقل]

نتمنى ان تتحقق مطالب المعلمين وان يتم الاهتمام بالعملية التعليمية و الارتقاء بها ..
كى تكون مرضية للجميع .. شكرا .. جزاكم الله خيرا استاذى الفاضل على نقل الخبر ..

[مسيو منتصر الجميلي]

ان شاء الله تتحقق كل المطالب

[د.عبدالله محمود]

ملف التربية والتعليم هو الملف الذى يحتاج لرخصتى الهدم والبناء
هو ملفٌ لن تجدى فيه الترميمات
وعلى الأخص ملف الثانوية العامة الذى كان ولم يزل موضع تجارب
فأبداً لا يهدأ أو يقر له قرار
والمشكلة التى أثرتها أخى الكريم هى واحدة من هذه المشاكل
ومما يجعلها تتفاقم هو سياسة التعليم الخاطئة التى تجعل الغاية الوحيدة من التعليم لدى الطالب هو اجتياز الامتحان
وبعدها يأتى النسيان ، جزيل الشكر أستاذنا على الطرح المميز
جزاكم الله خيراً

[مسيو منتصر الجميلي]

شكرا جزيلا لراي حضرتك أخي طالب الفردوس وربنا يجعل القادم افضل مما مضى

[ا/توفيق عزت]

جمال العربي:
إعادة تخطيط المناهج التعليمية و تشكيل لجنة القيادات
اعتماد مضاعفة مكافأة نهاية الخدمة للعاملين.. وحوار مع المعلمين حول تعديلات الكادر
سيد جاد
أكد جمال العربي وزير التربية والتعليم انه تم العمل علي اعادة تخطيط المناهج التعليمية بما يتناسب مع التقدم العلمي والثورة المعلوماتية التي يشهدها العالم في عصرنا الحالي.
اضاف انه تم وضع الاطار العام للمناهج وتحدد ذلك في شكل اهداف ومعايير يتم تحكيمها من خلال بيوت الخبرة حيث تخرج منها وثيقة لكل مادة يتم مراجعة الكتب الدراسية الحالية عليها وتطويرها وفق ما تضمنته هذه الوثائق وطرح مسابقة لتأليف المقررات الدراسية واختيار أفضلها من خلال لجان متخصصة.
وعن التطوير التكنولوجي أوضح انه تم البدء في خطوات التطوير التكنولوجي بالمدارس بناء علي الدراسات التي تمت في عهد الوزارة السابقة وبدء العمل في انتاج الكتب الالكترونية وستنتج مدارسنا TABLETPC من خلال خطوط انتاج مرنة وقابلة للتطوير تم الاتفاق علي انشائها.
أوضح انه تمت اعادة تشكيل لجنة القيادات وتمت اعادة النظر في التظلمات المقدمة ونرحب ببحث أي تظلم يتم تقديمه إلينا مشيرا إلي أنه تم اعتماد مضاعفة مكافأة نهاية الخدمة للعاملين بالعملية التعليمية من 36 شهرا إلي 72 شهرا بعد عرض المشروع علي المعلمين من خلال التصويت الالكتروني علي موقع الوزارة وحصوله علي موافقة غير مسبوقة.
وعن المناهج التعليمية اكد انه تم الانتهاء من طباعة كتب الصفوف الأولي من التعليم الاساسي "الأول والثاني والثالث" وستكون بين ايدي الطلاب بدءا من العام الدراسي القادم.
قال ان الوزارة ادارت حوارا مع المعلمين حول التعديلات المقترحة بقانون الكادر الخاص للمعلم تمت مناقشة التعديلات مع جميع طوائف وتكتلات المعلمين ممثلين عن المديريات التعليمية وقيادات التعليم وسيتم عرضه علي مجلس الوزراء تمهيدا لعرضه علي مجلس الشعب. اضاف ان ما تم انجازه خلال الفترة الماضية ليس لطلب مجد شخصي ولكن عملا في الارتقاء بالمنظومة التعليمية وليترك نبراسا يهتدي به من يتولي المسئولية بعده.
http://www.algomhuria.net.eg/algomhu...s/detail00.asp
لابتوب لوحى يدعم خاصية اللمس المتعدد والتعرف على خط اليد
مواقع بها تصوير فيديو يوضح الجهاز ( ا
http://www.arabslaptop.net/vb/t127942.htm
http://www.unlimit-tech.com/blog/?tag=tablet-pc
كشفت اليوم شركة ASUS عن تحديث خاص بالجهاز اللوحي ترانزفورمر برايم برقم تحديث 6.9.13. والذي يستهدف تقنية الملاحه GPS ومن شأنه حل ألتقاط الأشاره داخل المنازل أو الأماكن التي لاتكون فيها بالخارج ويبدو أن هنالك تحسينات بالفعل مرضيه لتقنية الملاحه وكما أن التحديث سوف يقوم بقتل عملية الرووت للجهاز الذي لم تملكه بعد

The term tablet PC may refer to:

• Tablet computer, a kind of mobile computers, usually having a touchscreen or pen-enabled interface
• A tablet personal computer, a class of tablet which runs an adapted version of a desktop operating system
• Microsoft Tablet PC, a class of Microsoft Windows-based tablets

[ا/توفيق عزت]

جهاز اللاب توب اللوحى
هو لاب توب عادى بلوحة مفاتيح او - شاشة لاب توب ازرارها جزء من صورة الشاشة تستعملها كلوحة مفاتيح
الشاشة من 8 الى 12 بوصة
متوسط السعر للمستهلك فى مصر بمواصفات جيدة هو 900 جنيه
متوسط سعر التاجر المستورد : - 600 جنيه اليابانى - 400 جنيه الصينى - 300 جنيه التايوانى
اى ان متوسط سعر الجملة 400 جنيه للواحدة
الثمن الذى تشترى به وزارة التربية و التعليم كتب المرحلة الثانوية للثلاث سنوات للطالب الواحد = 400 جنيه !!!!
لماذا تصرون على وابور الجاز و كانون الطبيخ الخشب و لا تستعملوا البوتاجاز و الميكروويف ؟؟؟
شغل المطابع سبوبة كبيرة لناس كتيرة بالمليارات
حرام علينا اذا لم نبدأ فى استخدام اللاب توب اللوحى table pc
الهند تستخدمه من الصف الاولى الابتدائى من 2005 بشكل كامل

[teacher_2]

يامعالى الوزير التطوير اللى بيحصل كله حبر على ورق لا شفنا تطوير ولا اتغير اى شىء
واخر فيديو تم عرضة للغش اللى بيحصل
وكمان مقرر الفائقين محتاجه تطوير
الولاد جالهم احباط من المناهج اللى بياخدوها ومن الدكاترة اللى بيشرحولهم
هو مفيش حاجه صح خالص؟
وبعدين ازاى مدارس الفائقين تبقى بفلوس ؟
دول انضف عقول فى مصر ولازم يبقى تعليمهم بالمجان وعلى نفقة الدولة

[ا/توفيق عزت]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة teacher_2

يامعالى الوزير التطوير اللى بيحصل كله حبر على ورق لا شفنا تطوير ولا اتغير اى شىء
واخر فيديو تم عرضة للغش اللى بيحصل
وكمان مقرر الفائقين محتاجه تطوير
الولاد جالهم احباط من المناهج اللى بياخدوها ومن الدكاترة اللى بيشرحولهم
هو مفيش حاجه صح خالص؟
وبعدين ازاى مدارس الفائقين تبقى بفلوس ؟
دول انضف عقول فى مصر ولازم يبقى تعليمهم بالمجان وعلى نفقة الدولة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
معك تماما فى الرأى
خاصة ان هؤلاء الفائقين هم الذين ( بمشيئة الله ) سوف يهربون و يعيشون فى امريكا ليقوموا بأحدث الابحاث و يصلون الى مستوى نوبل و هذا هو المعتاد عندنا فى مصر
و اؤيدك اكثر فى توقيعك

التطهير للمديريات والإدارات
مطلب أساسى للنهوض بالتعليم

[راغب السيد رويه]

جزاك الله خيرا

[mr.tifa]

نتمنى ان تتحقق مطالب المعلمين وان يتم الاهتمام بالعملية التعليمية و الارتقاء بها ..

[الاستاذ / ياسر الشرقاوى]

اكثر حاجه بتمناها بجد ونفسى فيها هى ان اللغه الفرنسيه تكون فى الصف الثالث الثانوى
لانى بعانى جدا جدا جدا من عدم وجودها فى الصف الثالث فبعد شغل مضنى مع الطلبه فى الصف الثانى ووالوصول بمعظمهم الى درجه عاليه من فهم وحب للغه ومره واحدة الاقى خلاص انتهى دراسة اللغه لهؤلاء الطلبه وارجع مره ثانية نعيد نفس الموضوع مع الجيل الجديد لدجرة الواحد مش بيلحق يستمتع بثمرة عمله مع الطلبه لاننا جميعا نعلم ان الصف الاول الثانوى بيكون الاهتمام به قليل جدا مع الطلبه لكن مع الصف الثانى والثالث بلاقى الاهتمام من الطلبه والرحص على الفهم واللالتزام بالحضور . وعلى العموم نتمنى الخير للجميع

[m.medhat ramadan]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاستاذ / ياسر الشرقاوى

اكثر حاجه بتمناها بجد ونفسى فيها هى ان اللغه الفرنسيه تكون فى الصف الثالث الثانوى
لانى بعانى جدا جدا جدا من عدم وجودها فى الصف الثالث فبعد شغل مضنى مع الطلبه فى الصف الثانى ووالوصول بمعظمهم الى درجه عاليه من فهم وحب للغه ومره واحدة الاقى خلاص انتهى دراسة اللغه لهؤلاء الطلبه وارجع مره ثانية نعيد نفس الموضوع مع الجيل الجديد لدجرة الواحد مش بيلحق يستمتع بثمرة عمله مع الطلبه لاننا جميعا نعلم ان الصف الاول الثانوى بيكون الاهتمام به قليل جدا مع الطلبه لكن مع الصف الثانى والثالث بلاقى الاهتمام من الطلبه والرحص على الفهم واللالتزام بالحضور . وعلى العموم نتمنى الخير للجميع

أتفق معك أخي مسيوو ياسر وعلي فكره هذا مايطبق فى مناهج الأزهر أتمني ذلك أيضاّ

[د.عبدالله محمود]

المماطلة والتسويف
هى بالفعل سياسة الوزارة
والتى نتمنى تغييرها ، ضمنياً فى خضم التغييرات الحادثة بكيان الدولة
فالتعليم ، ثم التعليم ، ثم التعليم

[هويدااحمد76]

حكومة رجب طيب أردوغان التركية قررت إطلاق مشروع التعليم الرقمي في تركيا بحيث سيكون لدى كل طالب (آي باد) مع تركيب 260 ألف لوح ذكي في الفصول، وكل ذلك بتكلفة تصل إلى نحو سبعة مليارات دولار.
قرأت هذا الخبر وأنا أتحسّر على وضع طلابنا الذين تشكو ظهورهم من ثقل (الشنطة) وعشرات الكتب التعليمية التي كان يمكن الاستغناء عنها بتزويد كل طالب بلوح (الآي باد) الذي يمكِّن الطالب مع السبورة الذكية من الاستغناء عن الكتب والمقررات الدراسية وحتي كراريس الواجبات المدرسية.
ولست أرى مبررا لتأخر خطوة كهذه في حين أن بعض مدارس الجاليات الأجنبية بالمملكة قد بدأت تطبيق هذه الخطوة وبنجاح كبير.
إن وزارة التربية والتعليم تصرف المليارات كل عام على آلاف المقررات الدراسية، كما يصرف ولاة أمور الطلاب بنين وبنات مبالغ كبيرة لتأمين كراسات المدارس والكراريس الأخرى في حين أن كل تلك المصروفات يمكن توفيرها سواء على خزينة الدولة أو الآباء بتطبيق التعليم الإلكتروني بواسطة (الآي باد) وحتي المقررات الدينية كالقرآن الكريم ومواد الحديث والفقه والتفسير، فإنها تتوافر على معظم أجهزة الحاسوبات العادية بما في ذلك الحاسوب الشخصي.
أحسب أن على وزارة التربية والتعليم أن تعيد النظر في برامج التعليم الخاصة بمدارس بنينا وبناتنا ليتسنى لهم دخول عالم التعليم الرقمي وتخفيف الأعباء الحالية التي يعاني منها فلذات أكبادنا سواء في الكم الهائل من المقررات الدراسية أو الكراريس وغيرها من النفقات التي تتكبدها وزارة التربية والتعليم والآباء، التي يمكن أن تتوافر نتيجة لإدخال التعليم الرقمي إلى مدارسنا.
خطوة كهذه ستشكل نقلة نوعية لنظام التعليم البدائي الذي يمارس في مدارسنا أتمنى من كل قلبي حدوثها اليوم قبل الغد.
نشرت هذه المادة في صحيفة الشرق المطبوعة العدد رقم (١٨) صفحة (٢٠) بتاريخ (٢٢-١٢-٢٠١١