|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
14-06-2012, 03:24 AM
|
||||
|
||||
عشان تعرفو ان احنا جيل فقرى وامتحتنا دايما غلط خش و شوف
انا دخلت على موقع الوزارة على الفيس بوك ولقيت احد الاساتذة بيقول كدة ودة مش كلامى
أخـطـاء بالـجـمـلـة في امتحان اللغة الإنجليزية – للصف الثالث الثانوي بعيداً عن الإنكار الـمـعـد مسبقاً لواقعة تسريب أسئلة الثانوية العامة ثم الاعتراف المتأخر الذي يأتي على اسـتـحياء وهي نفس الأساليب التي كانت تتبعها وزارة التربية والتعليم في الـعـهد البائد - وكأن ثورة لـم تـقـم وكأن إصلاحاً لم يتوق الشعب إليه - كـشـف أحـد المتخصصين في اللغة الإنجليزية في التعليم الثانوي وهو الأستاذ / عـثـمـان عبد الـحـفيظ عـثمان ( مـعـلم خبير بإدارة بنها التعليمية ) عن وجـود أخـطـاء مهنية جسيمة وقع فيها من قام بإعـداد امتحان اللغة الإنجليزية للصف الثالث الثانوي لهذا العام - وهذه الأخطاء كما يسردها : تـعـد أخطاء تـستوجب إلـغـاء درجات أحـد الأسئلة وتوزيعها على جـزئيات أخـرى تكون نسبة الإجابة للطلاب فيها عالية :- 1- ( في السؤال الـخامس : قطعة الفهم الأولى ) القطعة مبتسرة وغير مكتملة حيث أخذها واضع الامتحان من كتاب ما وعندما وجد أنها أطول قليلاً من الحيز المكاني المخصص لها في ورقة الأسئلة : حـذف أخـر فقرة منها والتي تتكلم عما يجب على المعلم أن يتبعه في شرحه لكي يلائم جميع أساليب التعلم المختلفة لدى الطلاب. ** ولكن واضع الامتحان عند حذفه لتلك الفقرة نسي أن يحذف السؤال رقم (4) في القطعة وهو سؤال اختيار من متعـدد يقول بالنص : 4- According to the passage , an effective teacher ………… ومعناه : طبقاً لما جاء في القطعة فإن الـمـعـلـم الـجـيـد ينبغي أن ...... * والقطعة خالية تماما من أي ذكر للمعلم وما ينبغي عليه إتباعه ( لأن الفقرة حذفت من النص) 2- في نفس السؤال الخامس : قطعة الفهم الأولى ، في السطر الـثـالـث : خـطأ لـغـوي فادح في قـواعـد اللغة الإنجليزية ، تـكـرر مـرتين ( ولا يليق أستاذ جامعي أو مستشار في اللغة ) حيث عـطف ثلاثة أفـعـال على بعـضها وفـاتـتـه القاعدة النحوية الشهيرة المشتركة في اللغتين العربية والإنجليزية على السواء : أن الـمـعـطوف يعامل معاملة المعـطوف عليه. حيث ذكر خطأً :- Then our minds process that information , organizing it and making connection to things we already know. والصواب : Then our minds process that information , organize it and make connection to things we already know. 3- في السؤال الـسادس : قطعة الفهم الـثـانية : في حديثه عن أسباب نزيف العـقول وهجرة الـعـلماء من الدول النامية ، ذكر في السطر الرابـع searching for higher wages والصواب : searching for higher incomes ، لأن الأجور تكون للعـمال وليست للـعـلمـاء وصفوة من حصلوا على أرقى تعـليم ، بـل لـهـم هناك دخـل أو راتب ســنوي ايه رأيكو يا شباب على اللى بيحصل فينا يعنى سؤال القطعة دة انا غلط فية بسبب واحد حمار مابيفمش انجليزى حاطط الامتحان واللى عايز يتأكد الرابط اهو http://www.facebook.com/notes/%D9%88...27661320597954 هتلاقوه استاذ اسمة عثمان حسبى الله ونعم الوكيل |
|
#3
14-06-2012, 05:32 AM
|
||||
|
||||
|
كلامك ده كويس جدا ..بس صدقنى ولا حد هيبصلو وكل الاحترام للأستاذ اللى كاتب الكلام ده بس اية الفايدة مادام الكلام ده مش بيتقدم بيه شكوى ولا حد بيتحرك..لو تفتكروا نفس اللى حصل فى الفرنساوى قالوا ان فى أخطاء فى الوثيقة ومدرس عمل تقرير بكده لكن ولا حاجة حصلت
يا جماعة والله انا حاسة ان السنة دى هتحصل مفاجأة فى المجاميع هتفرح ناس وتزعل ناس ..وربنا يستر علينا |
|
#4
14-06-2012, 11:48 PM
|
||||
|
||||
|
والله ماعارف اقول ايه عليه العوض
|
|
#5
14-06-2012, 11:49 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
|
|
#6
16-06-2012, 11:19 AM
|
||||
|
||||
|
بص والله لو الوزارة عطت الامتحان للعيال يحلوه فى البيت ويرجعوا الورق بردو هيشتكوا
وكل مدرس عايز يعمل نفسه خبيييييييير وخلاص تلاقى المدرسين شغالين توقعات توقعات والله مفيش حاجة من كلامهم ده بييجى واللى بيمشى وراهم بتكون نهايته وحشه |
|
#7
16-06-2012, 06:14 PM
|
||||
|
||||
|
والله انا فاهم كلامك دة بس هو الاستاذ ايه مصلحته
والله مافى اى حاجة فى القطعة بتدل على طريقة التعليم الجيد وكدة كدة خلاص اصلا اللى عدى عدى ربنا يستر |
|
#9
17-06-2012, 03:37 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
انا عملتها had been يارب تطلع صح وبالنسبه للموضوع فكالعاده " no comment " 
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:51 AM.
