#1
|
||||
|
||||
![]() افيدونا افادكم الله ..
بحاجه الى نموذج جيد للتحضير بالطريقه العرضيه وجزاكم الله عنا خيرااااااا
__________________
![]() |
#2
|
||||
|
||||
![]() المجال : الأعداد والعمليات عليها. المعيار الأول : يفهم الأعداد وطرق تمثيلها والعلاقات بينها. نواتج التعلم (المؤشرات / الممارسات) محتوى المنهج الحالى استراتيجيات التعليم والتعلم الأنشطة التعليمية أساليب التقويم أدلة وشواهد (2) يُميز بين القيمة المكانية ، وقيمة الرقم في عدد حتى 10 أرقام. (3) يقرأ ويكتب أعداد حتى 10 أرقام رمزياً ولفظياً. (4) يُرتب مجموعة من الأعداد حتى 10 أرقام ، ويقارن بينها ، ويُمثلها على خط الأعداد. وحدة : الأعداد الكبيرة والعمليات عليه. (الفصل الدراسى الأول) · الألعاب التعليمية. · الاكتشاف. · حل المشكلات. · التعلم التعاونى. · يحل مجموعة من التمارين على الأعداد الكبيرة والعمليات عليها. · يمارس التلاميذ مجموعة من الأنشطة فى مجموعات لتعرف المفاهيم المرتبطة بالأعداد الكبيرة والعمليات عليها · يحل كل تلميذ مجموعة من التمارين بصورة فردية للتدريب على الأعداد الكبيرة والعمليات عليها. · تقسيم التلاميذ فى مجموعات بحيث تتكون كل مجموعة من تلميذين ، ويطلب من كل تلميذ حل عدد من التمارين على الأعداد الكبيرة والعمليات عليها ، على أن يقوم زميله بتصويبها للتدريب على تعلم وتقويم الأقران ، ثم يطلب من التلاميذ تبادل الأدوار فيما بينهم ويتم ذلك تحت إشراف المعلم. · الأسئلة الشفوية. · متابعة أداء. التلاميذ. · الاختبارات المدرسية. · بطاقات الملاحظة. · مراجعة دفتر تحضير المعلم. · فحص كراسات التلاميذ. · الأسئلة الشفوية. · الملاحظة غير المُقننة. · تكليف التلاميذ بتنفيذ مجموعة من التمارين والأنشطة ( داخل الفصل ـ كواجب منزلى). · ملف إنجاز التلميذ (نماذج للتمارين والأنشطة التى قام التلميذ بحلها مع زميله بعد أن قام بتصويبها). · الأنشطة المختلفة التى قام بها التلميذ والمرتبطة بالأعداد الكبيرة والعمليات عليها. · نتائج الاختبارات الشهرية. · التعبير عن أفكار ومواقف حسابية بسيطة بوضوح أمام الآخرين. |
#3
|
||||
|
||||
![]() شكرا استاذ سمير على المجهود الرائع
بس انا محتاج التسطيره فارغه عشان هصورها وهخليها على شكل دفتر تحضير
__________________
![]() |
#4
|
|||
|
|||
![]() شكرا استاذ سمير على المجهود الرائع بس انا محتاج التسطيره فارغه عشان هصورها وهخليها على شكل دفتر تحضير __________________ |
#5
|
|||
|
|||
![]()
مشكووووووووووووور جدا جدا جدا
|
#6
|
|||
|
|||
![]()
شكراًًاااااااااااااااااااااااااااً
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
مشكووووووووووووووووووووووووووووووررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررر
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
شششششششششششششششششششششششششششششكرا
|
#9
|
||||
|
||||
![]()
مجهود راااااااااااااااااااااااائع
__________________
لم تكن تنقصني ! ولكنك حين اتيت كنت اضافة جميلة لحياتي و أصبحت من الأهم فيها ! فاذا اخترت الرحيل ؟ تذكر فقط :أنك لم تكن تنقصني ! ![]() [ ![]() |
#10
|
|||
|
|||
![]()
شكرا الف شكر
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
وانا كمان محتاجة التسطيرة
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
مشكوررررررررررررررر
|
#13
|
|||
|
|||
![]()
بارك الله فيك
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
ممتاز يا استاذ
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|