مراجعه شامله نحو

[hossame]

حسام الدين حسن محمود بدير اسيوط /منفلوط
الصف الثانى الثانوى

تذكــر: (المشتقات وعملها)
 المشتقات العاملة: اسم الفاعل واسم المفعول وصيغ المبالغة.
 لاسم الفاعل صورتان ( على وزن فاعل = سالم ) أو ميم مضمومة مكسور ما قبل الآخر ( مُسلِم ).
 لاسم المفعول صورتان: ( على وزن مفعول محمود ) أو (ميم مضمومة مفتوح ما قبل الآخر مُحمَّد )
 صيغ المبالغة هي: ( فعيل / فعّال / فعول / مفعال / فَعِل )
 تعمل المشتقات عمل الفعل: يرفع اسم الفاعل وصيغ المبالغة فاعلاً وقد تنصب مفعولاً أو مفعولين حسب فعلها.
 ويرفع اسم المفعول نائب فاعل غالباً ونادراً ما ينصب مفعولاً به إذا كان فعله ينصب مفعولين ( أعطى ومنح وألبس وكسا..)
شروط عمل المشتقات:
 أن يكون معرفاً بأل ويعمل في كل الأزمنة.
 أن يعتمد على مبتدأ (يقع خبر) أو أن يعتمد على موصوف (يقع صفة أو حالاً) أن يعتمد على نفي أو استفهام .. وحينئذ لا يعمل إلا إذا دل على الحال أو الاستقبال.
 احــذر:
 لا تتسرع في استخراج اسم الفاعل أو المفعول أو صيغ المبالغة. حتى لا تخطيء وافهم المعنى جيداً. مثال: صاحِب الأخيار.. صاحب: فعل أمر وليس اسم فاعل. / أنا صاحب للأخيار = صاحب اسم فاعل.
مثال آخر: استخدم الناجر المنشار: المنشار اسم آلة / الكاذب منشار للشائعات: منشار صيغة مبالغة.
 بعض الكلمات يتشابه فيها اسم الفاعل واسم المفعول والمعنى هو الذي يفرق بينهما. مثال: الطالب الجاد مختار الاجتهاد سبيلاً. مختار: اسم فاعل/ الطالب الجاد مختار من إدارة المدرسة للتكريم. مختار: اسم مفعول.
 احــذر:
بعض الطلاب يخطىء في الآتي:
 كلمة المتعلقة مثلاً: يظنها اسم مفعول على أساس أن الميم مضمومة و القاف مفتوحة ( المُتعلقَة ) ولكن الكلمة اسم فاعل لأن القاف ليست هي الحرف قبل الأخير بل اللام.
 المعمول: هو الاسم أو الضمير ويأتي بعد المشتق ولا يأتي المعمول في صورة شبه جملة وإذا لم تجد ما يصلح أن يعرب فاعلاً أو مفعولاً أو نائب فاعل للمشتق فالمعمول في هذه الحالة ضمير مستتر.
 بعض الطلاب يظن أن أي كلمة بعد المشتق هي المعمول. لا فاهماًً واعياً يهمل مصلحة بلده. فكلمة واعياً لا تصلح أن تكون فاعلاً أو مفعولاً.
فائدة هامة:
ليسهل عليك إعراب المعمول حول المشتق إلى فعل ثم أعرب ما بعده ولا تتسرع في إعراب الفاعل أو المفعول.
خطأ شائع: أنت صالح قلبك مبتسم وجهك: كثير من الطلاب يعرب ( قلب-وجه) مفعول به والصحيح أنها فاعل = يصلح قلبك ويبتسم وجهك.










 - اختبر نفسك ( المشتقات وعملها )
الجدول ( 1)
الجملة المشتق نوعه إعراب المعمول سبب العمل
1- مصر رائعة آثارها
2- المحققون أهدافهم يحترمون الناس
3- اليهود أكالون السحت
4- لا مرتجى عدله يكرهه الناس
5- أبناءة جهود الدولة فى التعليم ؟
6- لا تكن إنساناً عابساً وجهه .
7- لنا تاريخ مسجلة صفحاته فى المجد
8- لا متقناً عمله يضيع جهده
الجدول ( 2)
الجملة المطلوب الإجابة
1- القاضى العادل يعين على الحق ضع صيغة مبالغة بدل " يعين "
2- الحاكم القوى يستعين به الناس فى الحق ضع اسم مفعول بدل الفعل" يستعين"
3- الطالب المتفوق يجد فى عمله ضع اسم فاعل بدل القعل " يجد "
4- يحقق السلام بالسعى إليه . ضع اسم مفعول بدل الفعل " يحقق "
5- الشاكر ...... صالح ........ أكمل بكلمتين مناسبتين وأعربهما
6- الربيع ........ الأرض خضرة . أكمل باسم فاعل مناسب
7- الطالب متطلعة نفسه لمحاضرة الغد متطلعة اسم مفعول ( صواب – خطأ )
8- إن مشروع مدينة مبارك رائع . مشروع اسم مفعول غير عامل فلماذا؟
الجدول ( 3 )
القطعة استخرج الإجابة
المؤمن صبور شكور لا نمام ولا مغتاب ولا مختال ، الخير مطلوبه ولا يرد سائلاً وزّان منطقه كلامه خزّان لسانه سره ، ليس بجزوع عند الفزع ولا يمنع عند الطمع إنه المعطى الحق صاحبه وهو محمودة سيرته مجزية أفعاله خيراً لا قددوة له إلا رسول الله صلى الله عليه وسلم . أسماء الفاعلين
صيغ المبالغة
اسماء المفعولين
نائب فاعل
مفعول به ثانٍ
اسم لا وأعربه
مستثنى وأعربه
أعرب ما تحته خط فى العبارة مطلوبه
كلامه
عند
الجدول ( 4)
أعرب الجمل الآتية
1- خير الخطائين التوابون
خير : الخطائين : التوابون :
2- لا محموداً فعله سوى المستنيرة عقولهم
لا:
محموداً فعله : سوى : المستنيرة عقولهم :
ما مكرَم إلا البناءة جهودهم
ما مكرم : إلا : البناءة جهودهم

3- المسلمون صوامون رمضان
المسلمون صوامون رمضان



لاى استفسار 0114521527

[hossame]

تذكر أن :
1 - الاسم الواقع بعد لولا يعرب دائماً مبتدأ وخبره يكون محذوفاً وجوباً . مثل : لولا اللهُ ما اهتدينا .
2 – الاسم الواقع بعد (بخاصة) يعرب مبتدأ مؤخر وبخاصة جار ومجرور في محل رفع خبر مقدم .
مثل : أحترم الطلاب وبخاصة المتفوقون
3 – الاسم الواقع بعد (خصوصا - خاصة) يعرب مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص أو أعني وكلمة " خصوصاً " نفسها تعرب مفعولاً مطلقاً لفعل محذوف . مثل : أشاهد برامج التلفزيون وخصوصاً مباريات كرة القدم .
4 - (خصوصا - بخاصة) إذا لم يقع بعدهما اسم يعربان حالاً ، مثل : أحب مباريات كرة القدم بخاصة .
5 – اسم لا النافية للجنس يكون مبنياً في محل نصب إذا كان مفرداً ، ويكون منصوباً إذا كان مضافاً أو شبيه بالمضاف .
أمثلة لتوضيح الفرق بين أنواع اسم لا
مثال اسم لا المضاف : " لا طالبَ علم كسول.
مثال اسم لا الشبيه بالمضاف : " لا طالباً للعلم كسول. (غالباً الشبيه بالمضاف ينتهي بتنوين اً)
مثال اسم لا المفرد : " لا طالبَ كسول.
6 – الكلمات(معاً – جميعاً– وحيداً– وحدها – وحده) دائما تعرب : حال منصوب بالفتحة .
7 – (مع) تعرب ظرف زمان أو مكان وما بعدها مضافاً إليه إلا إذا نونت بالنصب(معاً) فتعرب حالاً .
أمثلة : استيقظت مع شروق الشمس / تجولت مع أصدقائي / حضر الطلاب معاً .
8 – صيغة منتهى الجموع التي تمنع من الصرف هي : { - - ا - - / - - ا - يْ - }
( وهي كل جمع تكسير ثالثه ألف زائدة بعدها حرفان أو ثلاثة أوسطها ياء ساكنة ) مثل : (مساجد – كنائس – قناديل ) .
9 – الاسم الواقع بعد نعم أو بئس إذا كان نكرة منصوبة فإنه يعرب تمييزاً . مثل : نعم خلقاً الوفاء .
10 – المخصوص بالمدح أو بالذم مع (نعم – بئس) يعرب " مبتدأ مؤخرا ً" أو " خبراً لمبتدأ محذوف" ، مثال : " نعم الطلاب المصريون"
أما الاسم الواقع بعد ( حبذا – لاحبذا ) فيعرب : مبتدأ مؤخر فقط ويُسمى : المخصوص .
مثل : حبذا التفوق
11 – المتعجب منه في صيغة (ما أفعله)يعرب دائماً مفعولاً به . ما أجمل الصدقَ !
12 – المتعجب منه في صيغة (أفعل به) يعرب دائماً فاعلاً في محل رفع . أجمل بالصدق !
13 – الاسم المنصوب الواقع مباشرة بعد كان أو إحدى أخواتها يعرب خبراً منصوباً للفعل الناسخ وليس حالاً .
مثل : شادي أصبح نشيطاً في مذاكرته .
14 – الاسم الواقع بعد (إنما) يعرب مبتدأ مرفوع مثل : إنما المؤمنون أخوة .
15– الاسم الواقع بعد (إياك) التحذيرية إذا لم يسبقه الواو أعرب مفعولاً به ثان و(إياك) مفعولاً به أول ، وإذا سبقته الواو أعرب مفعولاً به لفعل محذوف وجوباً تقديره : أحذر . مثل : إياك الخيانة / إياك والخيانة .
16– الاسم الذي يقع بعد (ما خلا – ماعدا) يعرب دائماً مفعولاً به فقط مثل : شاهدت المباريات ماعدا (ما خلا )مباراة
17– المصدر الصناعي : اسم ينتهي بياء مشددة وتاء مربوطة بشرط ألا يعرب نعتاً .مثل : ( الاشتراكية – الجدية ) .
فإذا أعرب نعتاً كان اسماً منسوباً . مثل : (( الاشتراكية مذهب سياسي في الدول الاشتراكية )).
الأولى ( مصــــدر صــناعي ) والثانية ) اســـم منســــوب ) .
18 – أي فعل أمر آخره واو الجماعة مثل : اعدلوا – اجتهدوا إعرابه : فعل أمر مبني على حذف النون .
19 – أي فعل ماضٍ آخره واو الجماعة مثل : كتبوا – رفعوا . إعرابه : فعل ماضٍ مبني على الضم .
20 - أي فعل (ماض - مضارع - أمر ) يتصل بآخره نون النسوة . إعرابه : فعل(ماض - مضارع - أمر ) مبني على السكون
21 – ينصب الفعل المضارع إذا سبقته : [أنْ – لن – كي – لام التعليل – حتى – لام الجحود – فاء السببية] .
22 – الفعل المضارع المعطوف على مضارع منصوب قبله فهو منصوب مثله مثل : عليكم أن تجتهدوا في المذاكرة وتخلصوا .
23 – الاسم الواقع بعد ( أيها – أيتها ) يعرب : نعت مرفوع .مثل : أيها الشباب .
24 – الاسم النكرة المنصوب الواقع بعد اسم التفضيل [أفعل] إعرابه : تمييز منصوب مثل : محمد أكثر الطلاب تفوقاً .
25 – إذا اتصل ضمير بان أو إحدى أخواتها ، فإعراب الضمير : اسم إن في محل نصب
26 – الضمائر الآتية " الكاف – الهاء – الياء " إذا اتصلت بآخر الفعل فإعرابها : مفعول به في محل نصب
27 – إذا طلب منك أن تستخرج (( اسم فاعل لفعل ثلاثي )) فابحث عن اسم يكون على وزن (( فاعل - فاعٍ )) .
مثل : كاتب - داع .أما إذا طلب منك أن تستخرج (اسم فاعل لفعل غير ثلاثي ) فابحث عن اسم يبدأ بميم مضمومة و الحرف قبل الأخير يكون مكسوراً أو ياء مد مثل : مُعلم - مُستقيم .
واعلم أن : الاسم الواقع بعد اســم فاعـل مقترن بـ (( أل )) هو معموله ويعرب غالباً: فاعلاً مرفوعاً أو مفعولاً به منصوباً مثل : يحب الناس الشخص المبتسم وجهه - حضر التلميذ الراكب دراجته .
28 – إذا طلب منك أن تستخرج (( اسم مفعول لفعل ثلاثي )) فابحث عن اسم على وزن (( مفعول )) مثل : منصور - مدعوّ .
أما إذا طلب منك أن تستخرج ( اسم مفعول لفعل غير ثلاثي ) فابحث عن اسم يبدأ بميم مضمومة ، وما قبل الأخير يكون مفتوحاً أو ألف مد مثل : مُستعمـَل - مُستجاب .
واعلم أن : اسم المفعول يرفع نائب فاعل بعده (معموله ) مثل : المظلوم مُستجاب دعاؤه .
29 – إذا طلب منك أن تستخرج (( صيغة مبالغة )) فابحث عن أحد الأوزان الآتية :
( فَعَّال – فَعيل – فَعول – مِفعال - فَعِل ).. مثل : ( غفار – رحيم – شكور – معطاء – حذر ) .
30 – إذا طلب منك أن تستخرج (( اسم تفضيل )) وزنه فابحث عن اسم على وزن (( أفعـل أو فُـعـْلَى)) .
مثل : أفضل/ فضلى – الأكبر / الكبرى – أصغر / صغرى – أعلى / عليا –أدنى / دنيا ، وكذلك كلمتي : خير – شر .
31 – إذا طلب منك أن تستخرج جملة لا محل لها من الإعراب فاستخرج الجملة الأولى في القطعة. أو ابحث عن اسم موصول ( الذي – التي .. ) ، وخذ الجملة التي جاءت بعده .
32 – إذا طلب منك أسلوب اختصاص مع بيان المختص وإعرابه ابحث في القطعة عن (( ضمير مثل : أنا – نحن – نا - كم )) ، الاسم الواقع بعده يُسمى المختص ، ويُعرب : مفعول به لفعل محذوف تقديره أخص . مثل نحن العربَ نعشق التفرُّق
33 – إذا طلب منك جعل كلمة مثل "الاجتهاد" مغرى به ، فلك الحق أن تختار من ثلاثة إجابات هي : الاجتهاد أيها الطالب (الإفراد) - أو الاجتهاد الاجتهاد أيها الطالب (التكرار) - أو : الاجتهاد والإخلاص أيها الطالب(المعطوف عليه).
34 – إذا طلب منك جعل الفعل (يعمل) واجب التوكيد بالنون فعليك بالآتي : ضع قبل الفعل : والله ثم ضع في أول الفعل لاماً وفي أخره نون التوكيد مثل : والله ليعملن الناس الخير .
35 – إذا طلب منك جعل الفعل (يعمل) جائز التوكيد فعليك بالآتي : ضع قبل الفعل [هل - أ] .
ونقول هل يعمل (يعملن) الناس ؟
36 – إذا طلب منك خبراً لناسخ فاعلم أن النواسخ هي (إن وأخواتها - كان وأخواتها - كاد وأخواتها )
37 – أشكال البدل المطابق :أ – اسم إشارة مباشرة اسم معرف بـ [أل] بدل مطابق
&أمثلة : هذا الطالب – هذه الفتاة - تلك الحياة – ذلك الكتاب .
ب – اسم معرف بـ [أل] مباشرة اسم إنسان - بلد بدل مطابق
&أمثلة : الرئيس مبارك – العالم زويل – اللص عتريس – الشقيقة ليبيا .
جـ – اسم معرف بالإضافة مباشرة اسم إنسان - بلد بدل مطابق
&أمثلة : رئيس الجمهورية مبارك – صديقي محمد – أمير الشعراء شوقي .
38 - تذكر أن جمع المؤنث إذا كان منصوباً فهو منصوب بالكسرة فقط . مثل : شاهدت الطالباتِ .
39 - تذكر أن فعل الأمر المتصل بآخره الضمائر (و . ا . ي) مثل : اجتهدا - اجتهدوا - اجتهدي
إعرابه : فعل أمر مبني على حذف النون .
40 - تذكر أن التوابع هي : (النعت - التوكيد - العطف - البدل).
41 - تذكر طلب (أمر - نهي - استفهام) + مضارع = فعل مضارع مجزوم جوازاً في جواب الطلب
مثل : اجتهدوا فى العمل تحققوا الأمل .
42 - تذكر طلب (أمر - نهي - استفهام) + مضارع في أوله الفاء = فعل مضارع منصوب بفاء السببية
مثل : اجتهدوا فى العمل فتحققوا الأمل .
43 - إذا طلب منك في الامتحان أن تصل بين جملتين بأداة شرط جازمة مناسبة ، وتغير ما يلزم .
مثل : (يؤدي الموظف عملاً أحسن - يزداد الدخل القومي ) ، أو (تذاكرون بإخلاص - تحققون التفوق).
فتذكر عند الربط أن تحذف حرف العلة إذا كان آخر حرف أو قبل آخر حرف واحذف النون من الفعلين في المثال الثاني ، فيصيران هكذا :
- إن يؤدَّ الموظف عملاً أحسن يزددْ الدخل القومي .
- متى تذاكروا بإخلاص - تحققوا التفوق.
* و تذكر إذا اقترن جواب الشرط بالفاء فلا تحذف حرف العلة و لا النون
مثال : - إن يؤدَّ الموظف عملاً أحسن فسوف يزداد الدخل القومي .
- متى تذاكروا بإخلاص - فستحققون التفوق.




تحياتى الدعاء و شكراً





حسام 0114521527

[hossame]

Lisez le texte et répondez aux questions.
Les droits de l'enfant
Le 20 Novembre c'était la journée internationale des droits de l'enfant parce que les enfants, eux aussi ont des droits.
Le 20 Novembre 1989, 180 pays du monde ont signé un texte très important. C'était la Convention internationale des droits de l'enfant. Selon ce texte, tout enfant a des droits. Il a le droit d'aller à l'école, de se nourrir etc. Ce sont des choses toutes simples. Mais malheureusement, ce n'est pas toujours le cas.
Il existe encore des pays (en Asie du Sud- Est, par exemple) où les enfants sont obligés de travailler. Il y a aussi des enfants qui se battent dans des pays en guerre, qui meurent de faim et d'autres choses que l'on ne peut pas accepter. Pour tout cela la journée nationale des droits de l'enfant est organisée à Paris à l'UNESCO (un organisme qui s'occupe des enfants) chaque année le 20 Novembre.
En France aussi, les enfants sont parfois battus et maltraités. En tout ils sont 250.000. C'est pour cela que 16 associations se sont regroupées pour lutter contre l'enfance maltraitée parce que c'est l'affaire de tout le monde.
Tous ensembles, nous pouvons faire quelque chose
Le progrès égyptien le 21 Novembre 2006
هذه الكلمات تساعدك على فهم الوثيقة





(A)Choisis la bonne réponse selon le document:
1-On peut lire ce texte dans ………………….
-Un journal - une annonce - une ordonnance
2- Le progrès égyptien est un journal ………………
-Quotidien - hebdomadaire - mensuel
3-La question des droits de l’enfant est pour ………………
-Les enfants égyptiens seulement.
-Les enfants français seulement.
-Tous les enfants dans le monde.
4-La journée internationale des droits de l’enfant a eu lieu ……….
-Chaque mois - chaque semaine - chaque année


(Mets « vrai » ou « faux » devant chaque phrase selon le texte.
1-La journée internationale des droits de l’enfant est organisée à Paris.
2-Il n’y a pas d’enfants maltraités en Europe.
3-Tous les pays en Asie ne permettent jamais de travailler les enfants.
4-L’UNESCO est un organisme qui s’intéresse aux droits de l’enfant.
5-La journée internationale des droits de l’enfant est organisée depuis 1989.
6-Presque tous les pays du monde ont signé la Convention internationale des droits de l'enfant

(C)Réponds aux questions suivantes selon le document :
1-Combien d’associations ont été assisté à cette conférence ?
2-Dans quels pays les enfants sont-ils obligés de travailler ?
3-Quand a lieu cette conférence ?
4-Pourquoi est-ce que L’UNESCO organise la journée internationale des droits de l’enfant ?



:D

[hossame]

حسام 0114521527

[hossame]

مفيش رد منك ياyasmen1992

[hossame]

مفيش رد شكرا

[على العربى]

شكرا شكرا على جهودكم