|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
19-06-2008, 07:44 PM
|
||||
|
||||
دعوة الى جميع مدرسين علم النفس والطلبة
عايزين نخلى الموضوع ده للاسئلة الصعبة اللى اى طالب مش عارف يحلها او اى جزئية صعبة فى المنهج الطالب مش قادر يفهمها وبرضة للمدرسين اللى شايف ان فية اسئلة مهمة المفروض ان الطلبة يذاكروها او يعرفوا اجابتها يعنى الطالب اللى محتاج سؤال يدخل يكتب سؤالة هنا ولو فيه حد من المدرسين موجود يجاوبة علية انا شخصيا هفضل موجود معاكم لحد يوم الامتحان الصبح مش هغيب اكتر من ساعتين وارجعلكم كل شوية لحد ما تمتحنوا واطمن عليكم بعدها اقدر ارتاح يلا عايزين اسئلة اكيد فى جزئيات غامضة او مش واضحة فى المنهج او فيه اسئلة واقفة قدامكم يا ريت تكتبوها عايزين تفاعل يلالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالا منتظرين اسئلة وخدوا الاسئلة دى وعايز اشوف اجابتها ظلت الدولة الاسلامية قوية ولم تسقط الاندلس لم تقم الثروة الصناعية والثورة الفرنسية دول سؤالين علم اجتماع عايز اشوف اجابات نموذجية |
|
#2
19-06-2008, 07:50 PM
|
|||
|
|||
اقتباس:
شكرا ليك يا استاذ
بس انا كان عندي سؤال عايز اتأكد من إجابتوا هو علي أخر موضوع في علم الاجتماع السؤال هو : علل صحة أو خطأ العبارة :- لكل مجتمع أكثر من مستقبل أنا عايز اعرف العلامة هبتقي صح والا غلط انا عارف التعليل بتاعها لكن عايز أتاكد من العلامة ===================== وبالنسبة للسؤالين ممكن توضح أيه صيغة السؤال ( المطلوب ) علل و ألا ماذا يحدث والا ايه بالزبط ؟؟؟ |
|
#3
19-06-2008, 08:10 PM
|
|||
|
|||
|
انت فين يا مستر
|
|
#4
19-06-2008, 08:14 PM
|
||||
|
||||
|
انا موجود معلش على التاخير ( الاجابة صحيحة )
المطلوب فى الاسئلة ماذا يحدث لو ؟ اسف على التاخير والخطأ فى كتابة السؤال |
|
#6
19-06-2008, 08:21 PM
|
||||
|
||||
|
. علل صحة او خطأ العبارة التالية لا فرق بين نظرة الفسيولوجيين وعلماء النفس للحواس
. هل يمكن الاستفادة فى مجال الاعمال من دراسات ايزنك للشخصية . استخلص امثلة توضح عملية الانتباة وخصائص عملية الاحساس |
|
#7
19-06-2008, 08:32 PM
|
||||
|
||||
|
يا ربى : اجابتك تقريبا صحيحة ركزى شوية
بالنسبة للاسئلة الى توتة طالبة الاجابة بتاعتها : الاسئلة دى هاتلاقوا اجابتها فى الملزمة اللى هنزلها بالليل فى موضوع مراجعة ليلة الامتحان |
|
#9
19-06-2008, 10:00 PM
|
||||
|
||||
|
ِوفوا يا جماعة بلاش الاجابة الى تخلى الراجل الى ماسك ورقة الاجابة يتعصب او يحس انكم بتجاملوة شوفى اجابتك وشوفى الاجابة دى
الدولة كانت المحور الأساسي الذي تدور حوله أبحاث ابن خلدون ونظرياته ، كان من اهم نتائج سقوط الدولة الاسلامية بالاندلس تاخر كتابات علماء المسلمين وخاصة ابحاث ابن خلدون هى نفس اجابتك يا ( يا رب ) بس حاولى تصيغى الجملة بشكل يخلى اللى بيصحح يقتنع بالاجابة |
|
#10
19-06-2008, 10:03 PM
|
||||
|
||||
|
وانا عندى سؤال .
يتأثر عضو الاحساس بأى تغير يحدث للمثير ( ) هى الاجابة خطأ وانا عارفة التعليل بس عايزة اتأكد منه ضرورى يا مستر بلييييييز وبرده عايزة اعرف التعليل بتاع السؤال اللى قاله زعبوط العفريت . وفى سؤال الدولة الاسلامية ممكن نقول ( تظهر فكرة العصبية) |
|
#11
20-06-2008, 06:22 AM
|
|||
|
|||
|
سؤالى بيقول ميز بين الدور الاثرائى ل فونت والدور الريادى
|
|
#13
26-03-2009, 01:32 PM
|
||||
|
||||
|
عمل رائع........
__________________
مدرس الجغرافيا والتاريخ للمرحلة الثانوية العامة والأزهرية
|
|
#14
26-03-2009, 01:35 PM
|
||||
|
||||
|
جزاك الله كل الخير
__________________
مدرس الجغرافيا والتاريخ للمرحلة الثانوية العامة والأزهرية
|
|
#15
06-04-2009, 02:12 AM
|
||||
|
||||
|
[quote=y_rabee;511142]وانا عندى سؤال .
يتأثر عضو الاحساس بأى تغير يحدث للمثير ( ) هى الاجابة خطأ وانا عارفة التعليل بس عايزة اتأكد منه ضرورى يا مستر بلييييييز الاجابة : فلكي يتم الإحساس بالفروق بين المثيرات يجب أن يصل إلي (العتبة الفارقة) أي الدرجة التي فيها يصل التغير في شدة المثير إلي مسـتوي يجعل الفرد واعيا بوجود فرق بين مثيرين أي الفرق في التنبيه أو الاستثارة . وقد حدده (فيبر) بـ 1/10 من درجة المثير فى الضوء .. فمثلا إذا كنت تجلس في مكان مضاء بـ 50 شمعة فعند زيادة أو إنقاص شمعة أو شمعتين لن تحس بوجود فرق في الإضاءة ولكن إذا زاد أو نقص خمس شمعات مثلا سوف تحس بالفرق في الإضاءة وهي العتبة الفارقة
__________________
النجاح وليـــد عمـــل جــــاد الأســتاذ / محمــد الجنـدي موجه علم النفس ادارة غرب المنصورة التعليمية
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:34 PM.
