رجاء المساعدة فى امتحان الجيزة

[jack_gamal2002]

[COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"][COLOR="rgb(47, 79, 79)"]

الامتحان مكون من 4 اسئلة اول حاجة صح و خطا

الاسئلة التى اتذكرها
1-يتم استقبال مدخلات المستخدم من خلال العديد من الأدوات منها TextBox(صح)
2-المتغير من النوع Double يأخذ القيمة True أو False. (خطأ)
3-تستخدم Select Case فى حالة وجود أكثر من احتمالين للتفرع. (صح)
4-فى حالة تحديد القيمة 2500 للخاصية ( Interval ) للأداة ( Timer ) فهذا يعنى 25 ثانية. (خطا)
5-يعلن الإجراء Procedure مرة واحدة ويستدعى أى عدد من المرات. (صح)
السوال الثانى اختر
Dim A As Integer = 15
If A Mod 3 = 0 Then
Me.Label1.Text = "True"
Else
Me.Label1.Text = "False"
End If
أ‌- "True" الاجابة الصحيحة
ب‌- "False"
ج‌- 15

2 – الهدف من الكود Code التالى هو :
Dim N As Integer
Dim S As Integer
For N = 1 To 100
S = S + N
Next
Me.Label1.Text = S
أ – عرض الأعداد من 1 إلى 100
ب – عرض مجموع الأعداد من 1 إلى 100 الاجابة الصحيحة
ج – عرض حاصل ضرب الأعداد من 1 إلى 100
[/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR]
3-ناتج حل هذه العملية 2-(5+4)*2
أ-16 الاجابة الصحيحة
ب-18
ج-10
ثالثا المصطلح
1-ھى مخزن فى ذاكرة الكمبيوتر يحمل القيم التى لا تتغير اثناء تشغيل البرنامج (الثوابت)
2-حلقة تكرارية تستخدم عند عدم معرفة عدد مرات التكرار (Do While)
3-هو عبارة عن صياغة للعلاقة بين كميتين. اى من هاتين الكميتين من الممكن ان تكون متغير او خاصية او ثابت او قيمة مجردة (التعبير الشرطى)
صحح
Din x As Intger-1
Const x As Sangle -2
x = 10
1-Dim
2- single
السوال الرابع
كان اختار من الاقواس
كان فيه try catch / selectedindex/timer/rem مش فاكر الاخيرة
اخر حاجة السوال الثانى ازاى يتحسب ؟؟؟؟

[نسر مصر]

امتحان يعلب عليه طابع النماذج الموجودة فى كتاب المدرسة

[jack_gamal2002]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسر مصر

امتحان يعلب عليه طابع النماذج الموجودة فى كتاب المدرسة

الامتحان سهل و من الكتاب المدرسى كلو بس عايز اعرف السوال التالت 3 نقاط على النقطة الواحدة كام درجة ؟؟؟؟

[ميدو ميدو]

لا تقلق في الغالب نصف درجة

ايهم انت مقلق منه ؟

[jack_gamal2002]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميدو ميدو

لا تقلق في الغالب نصف درجة

ايهم انت مقلق منه ؟

ازاى و الامتحان من 10 يعنى كل سوال 2.5 ؟

[ميدو ميدو]

مش بالضرورة كل سؤال 2.5 علي حسب نموذج الاجابة انما الجزئيات نصف او درحة

[kittty75]

3-هو عبارة عن صياغة للعلاقة بين كميتين. اى من هاتين الكميتين من الممكن ان تكون متغير او خاصية او ثابت او قيمة مجردة (التعبير الشرطى)

السؤال ده مش فى الامتحان

[ميدو ميدو]

طيب ياريت لو حد عندو ورقة الامتحان يرفعهالنا

[ehabhaseb]

السلام عليكم ورحمة الله
المعامل Mod لحساب باقى القسمة
ولحساب باقى القسمة
أولا يتم اجراء عملية القسمة
ثانيا نكتب الباقى وليس ناتج القسمة
ملحوظة اذا لم يكن هناك باقى من عملية القسمة فيكون Mod = 0
15Mod3=0
لانه عند قسمة 15 على 3 سيكون ناتج القسمة 5 اما الباقى( Mod ) فهو صفر
مثال 2
13Mod2=1
لانه عند قسمة 13 على 2 سيكون الناتج 6 أما الباقى من عملية القسمة Mod هو 1

[jack_gamal2002]

انا طالب و المشكلة بياخدو ورقة الامتحان فانا على ما قدرت اجيب الامتحان من الكتاب المدرسى

[سوبرباور]

اجاباتك كلها حتى سؤال (صحح) جميعها صح مظبوطة اوكى
سؤال صحح الجزء الثانى خطأ الحل الصح const x as integer = 10

[ناصر سلامة]

السؤال الثاني
كل نقطة عليها درجة
اما اخر نقطة في السؤال الي عية العملية الجسابية فلها نصف درجة
يبقي المجموع 2.5

[أحمد هاشم الزيدي]

بارك الله فيكم وفعلاً إمتحان محافظة الجيزة كويس ومعظم الأسئلة من الكتاب المدرسي
وبالنسبة لتوزيع الدرجات هو
السؤال الأول 2.5 كل نقطة نصف درجة
السؤال الثاني 2.5
(أ) درجة
(ب) درجة
(ج) نصف درجة
السؤال الثالث 2.5 كل نقطة نصف درجة
السؤال الرابع 2.5 كل نقطة نصف درجة
المجموع 10 درجات