#1
|
|||
|
|||
![]()
عايزين نطالب بهذا الموضوع
ان يفتحوا لنا باب التحويل شارك برايك هل ستوافق علي التحويل؟ |
#2
|
|||
|
|||
![]()
تخيل انا معلم ازهرى ولو عرض على التحويل لن اقبل
|
#3
|
||||
|
||||
![]()
عندما تكون ابتدائى واعدادى وثانوى وجامعه ثم العمل بالازهر
هل ممكن ترك العمل بالازهر والذهاب الى العمل فى امريكا وليس التربيه والتعليم بالنسبه لى مستحيل مهما كانت سلبيات الازهر |
#4
|
|||
|
|||
![]()
لن أقبل بالتحويل!
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
انا عايز احول للتربيه والتعليم لانى مش عاوز اكون مدرس بالازهر لو فيه بديل 01119738290
|
#6
|
||||
|
||||
![]()
بالتوفيق للجميع باذن الله تعالى
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
وانا عايز احول تربي وتعليم 01143183910 انجليزى معلم سوهاج
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
مع احترامي الكامل لكل المعارضين لفكرة التحويل من الازهر الي التربية و التعليم الموضوع بالفعل بحاجة الي ان يكون محلا للنقاش بين المسئولين عن ذلك.
|
#9
|
|||
|
|||
![]()
الموضوع فيه خداع كبير
تعلم ان تكون رجلا ولاتكن كالثعلب!! |
#10
|
|||
|
|||
![]()
المفروض يكون هناك تحويل وسأكون أنا أولهم إن شاء الله بعيدا عن إمتهان كرامة المدرس بالأزهر
__________________
لا إله إلا أنت سبحانك إنى كنت من الظالمين |
#11
|
|||
|
|||
![]()
انا عايز احول تربيه و تعليم و رقمي 01115193893 من سوهاج
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
اعتقد ان من لم يرغب في العمل في الازهر الشريف كان عليه ان يكون شجاعا ولا ياخذ حق من يتمنى العمل بالازهر
|
#13
|
|||
|
|||
![]()
اتفق معك استاذ سعيد على الرغم من انى خريج تربيه وتعليم ولكنى فخور بانى اعمل بالأزهر الشريف .
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
علي الرغم من سلبيات الازهر عندما اري حال ومستوي معلمي التربية والتعليم احمد الله علي الازهر فهناك معلم يقول علي الجار والمجرور حرف جر واسم جر ايوه والله اسم جر واخر يقول ظرف مكات مجرور وغير ذلك الكثير والكثير
|
#15
|
|||
|
|||
![]()
إإذا كان السبب هو حال التعليم فالتعليم في مصر بصفة عامة يحتاج إلى وقفة أما إذا كان السبب هو حال المعلم فأنا عندما أرى زملائي في التربية والتعليم والله أشفق عليهم من روتين التربية والتعليم الممل وعن نفسي حتى لو كان (أقول لو كان) المرتب في التربية والتعليم أكبر سأفضل الأزهر وأرجو من الزملاء تقبل وجهات النظر المختلفة فالاختلاف في وجهات النظر لايفسد للود قضية
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|