|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
|||
|
|||
![]()
الان وعلى موقع الحكومة الالكترونية كل مدرسة تقوم بتسكين المعلمون والوكلاء الذين نجحوا فى الاختبار
وانا استغرب هل التسكين وفقط فاين الادارة من الموضوع أسأل هل عند احد منكم علم بالتسكين الفعلى فى الادارات وهل من جديد من الناحية المادية وهو الاهم |
#2
|
||||
|
||||
![]()
والله ياستاذى الكريم لم تظهر الرؤية بعد املنا فى الله كبير
__________________
![]() |
#3
|
|||
|
|||
![]() ما هو موقف من يعمل بمدرسه ومنتدب لاخري . ارجو الرد
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
ما مقف المنتدب من محافظة لاخرى بالنسبة للتسكين
|
#5
|
||||
|
||||
![]()
اعتقد ان المدرسة الاساسية التى يعمل بها المعلم هي المسئولة عن تسكينه وليست المدرسة المنتدب اليها ..
|
#6
|
||||
|
||||
![]()
ورجعت ريمه لعادتها القديمة
__________________
نعيم أحمد زمزم الرائد المثالى لجمهورية مصر العربية المعلم المثالى للدقهلية
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
سيدى الفاضل
ما يحدث تكملة لمسلسل التهريج والتخبيط الجملى |
#8
|
|||
|
|||
![]()
بلاش الاستعجال ده مش تسكين الكادر ده تسكين مدرسى المدرسه على فصول المدرسه
|
#9
|
||||
|
||||
![]()
كل هذه الأخطاء تقع بسبب إهمال المعلمين وأخذ الأمور ببساطة وذللك عند تسجيل إستمارة الأكاديمية المهنية للمعلم وإن معظم المعلمين اتبعوا الاشاعات المسبقة لعملية الكادر
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
التمهل حتى لانقع قيما وقعنا فيه من قبل
|
#11
|
||||
|
||||
![]()
انا وكيل مدرسة ابتدائية و قد نجحت فى امتحان الكادر و لا يوجد اسمى فى تسكين المواد مع العلم انى اقوم بتدريس مادة الدراسات الاجتماعية + الاشراف
افيدونا افادكم الله |
#12
|
||||
|
||||
![]()
انا مسؤل الحكومة بالمدرسة والان اسكن المعلمين على الفصول ولا اعلم السبب اية
|
#13
|
|||
|
|||
![]() مدير الادارة بالمدرسة لم يدخل امتحان الكادر
مديرة المدرسة دخلت الامتحان ونجحت مين فيهم هيبقى الكبير بتاع المدرسة يالا فكروا وجاوبوا واللي هيجاوب صح هياخد الفرش على ما يجيلة الكادر يجمعهم و مبروك عليه العجلة ![]() ![]() :abdoog8: |
#14
|
||||
|
||||
![]()
علي ماأظن ليس هذا تسكين الكادر
|
#15
|
||||
|
||||
![]()
المفروض حد يفهمنا ايه اللى بيحصل
فين النقابه
__________________
|
العلامات المرجعية |
|
|