مدرسة الأحياء والبعث أ/ مختار محمد مختار

[حبيبة مختار]

لقد استسلم الشعر العربي لحالة من الركود والضعف وذلك منذ مجيء التتار الذين هدموا دور العلم وأحرقوا المكتبات وكان نتيجة ذلك ضعف الحياة الثقافية والأدبية وزاد هذا الضعف عندما تولى المماليك الحكم ثم وصل هذا الضعف منتهاه أيان حكم الأتراك العثمانيين .وقد استطاعت مصر أن تقف في وجه هذا الإعصار المدمر وتهزم هولاكو في معركة عين جالوت

مظاهر الضعف في تلك الفترة

الأسباب التي أدت إلى ذلك في هذه الفترة

[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] سطحية الموضوعات وتفاهتها وميل الأدباء إلى التقليد والمحاكاة
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] ضعف الأسلوب وركاكته .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] تفاهة الصور الخيالية وعدم حيويتها.
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] الميل إلى الصنعة اللفظية والزخارف الشكلية على حساب المعنى .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] انحدار الأدب إلى الركاكة وزاحم الزجل العامي الشعر
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] التقليد في الأغراض وضعف الأسلوب .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] الإسراف في المحسنات البديعية .



[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG] وقوع العالم العربي ولاسيما مصر و الشام تحت حكم العثمانيين وهم جماعة لا يهتمون باللغة العربية
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG] العزلة التي فرضت على الشعب العربي في تلك الفترة التي ظهرت فيه نهضة أوربا
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG] حرمان مصر من مصادر ثقافتها حيث أغلقت المدارس ونقلت الكتب إلى الآستانة.
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG] شيوع الفقر والجهل بسبب القهر
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG] فقد الأدباء المثل والمعلم والنموذج الأمثل
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG] ظهور الخوف والاستبداد والظلم .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG] فرض اللغة التركية لغة رسمية للبلاد
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif[/IMG] جهل الحكام وعدم القدرة على التوليد والابتكار

ما أسباب النهضة الحديثة ؟
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image003.gif[/IMG] الاهتمام بالتراث العربي وأخذت المطابع في نشره .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image003.gif[/IMG] الحملة الفرنسية على مصر ببعث حياة جديدة قد نبهت إلى عالم جديد وكسر سور العزلة .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image003.gif[/IMG] محمد على الذي
1) نهض بالتعليم وفتح المدارس 2) أرسل البعثات إلى الخارج 3) استقدم الأساتذة من الخارج
ما أثره على الأدب ؟
· بدأت رياح التغيير داخل البلاد مع العائدين من البعثات.
· نهض الأدب إلى حد ما على يد كل من محمود الساعاتي وإسماعيل الخشاب

ما معنى المدرسة الادبية ؟
مجموعة من الشعراء يتفقون في سمات معينة تميزهم عن غيرهم من الشعراء , فشعراء البعث والإحياء يختلفون عن شعراء الديوان والآخرون عن الواقعيين
علل سبب التسمية ؟
وصل الشعر إلى حالة من حالات الضعف والانحلال فكان أشبه بالجسد الذي فارقته الحياة أو أوشكت فجاء البارودي وأعاد له الحياة وأحيا الشعر بعد موته وبعثه من مرقده بعد سنوات الموت.
ما العوامل المؤثرة في شعر البارودي ؟
1) موهبته الفطرية واستعداده الفطري لنظم الشعر . 2) إطلاعه على الآداب الإنجليزية والتركية . 3) إطلاعه على النماذج الأدبية الرائعة لعصور الأدب الزاهية 4) فروسيته والأحداث التاريخية التي مرت به.
5) اتصال بالشيخ المرصفى أحد شيوخ الأزهر . 6) إيمانه بمجد العرب وعظمة لغتهم الخالدة.
ما دور البارودي في إحياء الشعر ؟
يعتبر محمود سامي البارودي هو الرائد الأول لهذه المدرسة لأنه :
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image005.gif[/IMG] أحس بعظمة مصر والتراث العربي في مواجهة العناصر الوافدة .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image005.gif[/IMG] رأى أن الشعر الجيد يكمن فيما قبل عصور التخلف فاتجه إلى التراث العربي .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image005.gif[/IMG] ارتفع صوته وحده من بين الشعراء بشعر متين في أسلوبه رصين في عباراته شريف في معانيه حول في تراكيبه
ما مظاهر التجديد عند البارودي مايو 2003 :-

من حيث الأسلوب

[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] ارتقاءه بالكلمة والعبارة : حيث ظهرت رصانة عبارته وألفاظه ومتانة أساليبه وصفاء أخيلته وشرف معانيه كان مشرقا في ديباجه كل ذلك يصوغه في سهولة ويسر :
· ولى من بديع الشعر ما لو تلوته
على جبل لانهال في الدر ريده
· أحييت أنفاس القريض بمنطقي
صرعت فرسان العجاج بلهذمي
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] الالتزام بالوضوح والتخلص من الغموض والتعقيد .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] البعد عن التقليد والتكرار .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] ذاتية الأحاسيس والعواطف .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] التحرر من تكلف البديع والابتعاد عن المحسنات المكتلفة .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] خلصها من الضعف والابتذال وارتقى بها إلى صحو الأسلوب وقوته

ا ارتقاءه بالموضوعات
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] انتقل بالشعر من الفردية إلى الأمور الإنسانية العامة .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] التعبير عن التجارب الشعرية الصادقة .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] البعد عن التكرار والسطحية واتجه إلى موضوعات
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] بعضها ذاتي خاص به والأخر يمثل الحياة المعاصرة والجوانب القومية وأحداث العصر.
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] 4) من أهم موضوعات الشعر عند البارودي " شكوى الزمان – رثاء الشباب –وصف الطبيعة –وصف الليل وحبه لمصر
· أنا في زمن غادر ومعاشر
يتلونون تلون الحرباء
· كيف لا أندب الشباب وقد
أصبحت كهلا في منحة واغتراب
· كان غرتها من تحت طرتها
فجر بجناحه الظلماء منتقب

ارتقاؤه بالخيال

[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] انتقل البارودي بالخيال من السطحية والتفاهة إلىالتحليق في سماء الخيال وإن كان جزئيا ( تشبيهات – استعارات-كنايات)
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] جعل منه لوحات مرئية و مسموعة وملموسة .
[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] يعتمد فيه على حواسه وعدساته الشعرية التى جعلت أ ألوان البيان العربي لوحات حية تتحرك

ارتقاؤه بالموسيقى

[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] على الرغم من التجديد في الموضوعات وفيالخيال إلا أننا نجد البارودي يحافظ على الوزن والقافية ويجعلها ذات رنين قوى أخاذ .

ارتقاؤه بالعاطفة :

[IMG]file:///C:/DOCUME~1/XPPRESP3/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif[/IMG] انتقل بالعاطفة من الجفاف والبرودة إلى الحياة والقوة الذاتية

ماذا يريد البارودي إثباته ؟
على الرغم من مظاهر التجديد التي ذكرناها عند البارودي فقد كان البارودي مغرما بشعر القدماء ويجاري فحولهم وينصرف عن محاكاة ضعاف الشعراء في عصري المملوكي والعثماني ولكنه في محاكاته لا يقلدهم وإنما يتنافس معهم حول المعاني والأخيلة ليثبت انه لو عاش في عصرهم لكان واحد منهم .وليثبت أيضا إن ضعف الشعر في عصري الضعف كان راجعا إلى ضعف وضحالة اللغة عند شعراء هذين العصرين ولأسباب طارئة على لغتنا وليس راجعا إلى ضعف اللغة نفسها
المتنبي : لان حلمك حلم لا تكلفه ليس التكحل في العينين بالكحل.
البارودي : فلا تثق بوداد قبل معرفة فالكحل أشبه في العينين بالكحل.
طرق تأثير البارودي على الذوق العربي
1. مشافهة : ( تلاميذه ) مثل حافظ إبراهيم – شوقي – الكاظمي .
2. مراسلة : ما كان يراسلهم خارج مصر مثل (شكيب ارسلان ) .
3. قراءة : ما نشر من شعر في كتاب " الوسيلة الأدبية " الذي ألفه أستاذه المرصفى .
ما خصائص مدرسة الأحياء والبعث ث ع 1996 :
1. المحافظة على تعدد الأغراض في القصيدة الواحدة .
2. افتتاح القصيدة بالنسيب أي الشعر الرقيق الذي يتغزل به الشاعر في النساء .
3. الاعتماد على وحدة البيت بمعنى أن يكون البيت مستقلا بنفسه .
4. محاكاة القدماء في جزالة الألفاظ والعناية بالأسلوب.
5. الميل إلى التصوير الجزئي والخيال المألوف المنتزع من البيئة العربية القديمة .
6. إتباع الطريقة العمودية التى تعتمد على وحدة الوزن والقافية.
7. العناية بالأسلوب وبلاغته وروعة التراكيب وجلال الصياغة الشعرية وجمالها .
8. متابعة القدماء في موضوعاتهم من مدح ورثاء وغزل وفخر وغير ذلك .
9. تقليد القدماء في بداية القصيدة بمخاطبة الصحاب .
· خليلي هل طال الدجى ؟ أم تقيدت كواكبه أم ضل عن نهجه الغد ؟

[أحمد عبد الرحيم سعد]

جميل والله انجليزى معرب شكرآ لك مجهود تستحق الشكر عليه