رسالة مفتوحة لوزير التعليم

[اشرف المصرى]

هذا نص الرسالة التى وجهتها لوزير التعليم
لاستطلاع ارائكم

السيد الدكتور احمد بدر وزير التعليم

كل عام وانتم بخير بمناسبة بدء العام الدراسي

السيد الوزير

تأكد اننا كعاملين فى وزارة التربية والتعليم هدفنا واحد هو خدمة وطننا الحبيب
حتى لو انحرف البعض عنه او حاول تحقيق الهدف ولم يسلك الطريق الصواب
فأغلبنا مهموم ببناء جيل يستطيع تحمل تبعات العصر وقيادة المستقبل
ومن هذا المنطلق نعرض لبعض مشكلات التعليم من داخل العملية التعليمية
وليس من خلال اصحاب المكاتب المكيفة او منظري التطوير
وتقليد الغرب بلا مراعاة لواقع مجتمعنا وظروفه المادية والبشرية

المرحلة الابتدائية :

• اذا اردنا ان نربى اجيال قادرة على التحديات المستقبلية فعلينا الاهتمام بالقاعدة وليس الهرم
• والقاعدة نعنى بها تلاميذ المدارس الابتدائية
• فكيف يستطيع المعلم ان يدرس فى فصله لعدد تلاميذ يجاوز الـ 65 طالبا غالبا واحيانا 75 وهو كمعلم مطالب ان يعلم التلميذ فى هذه المرحلة اساسيات التعليم من قراءة سليمة وكتابة صحيحة وخط جميل
• ولهذا يجب تقليل كثافة الفصل فى هذه المرحلة الى اقل من 30 طالب فى الفصل عن طريق انشاء مدارس جديدة
• وهنا تبدا العقبات فتكلفة بناء مدرسة وفق نظام هيئة الابنية تتعدى المليونين من الجنيهات والادهى من ذلك ان هذه المدرسة غالبا تحتوى على عدد فصول لا يتجاوز العشرة فصول فى مساحة إذا استفادنا منها جيدا يمكن بناء ثلاثين فصلا (يمكن مراجعة نظام بناء المدارس قبل هيئة الابنية وكمثال مدارس العاشر من رمضان)
• ويجب الا نفرط فى تكلفة بناء المدارس بل يجب توفير الاساسيات البسيطة للتعليم مع تطويرها كل فترة حتى نتمكن من انشاء العديد من المدارس بتكلفة مدرسة واحده حاليا.

المعلم

• أساس العملية وحجر الزاوية فيها ويجب ان يلقى المعلم الاحترام اللازم والمكانة العظيمة هو ما بدأت الوزارة فيه حاليا وان كانت بعض التصريحات تناقض ذلك
• توفير الجو المناسب للمعلم فى العمل بعدم تشتيت المدرس بين أكثر من مدرسة عن طريق الانتدابات بدعوى سد العجز بل يجب ان يسد العجز بالمعلمين الجدد الذين يحتاجون للبدء فى تقديم واجبهم نحو الوطن بدلا من الجلوس بالطرقات او على المقاهي وقبل ان ينحرفوا او يتحولوا الى ارهابيين
• كما يجب توفير حياة كريمة للمعلم ومساعدته على الارتقاء العلمي بمستواه بتوفير التدريبات المناسبة واجهزة الكمبيوتر باسعار مخفضه او بالتقسيط فنحن نريد معلم حديث يتسلح بعلمه ومعه جهاز كمبيوتر يساعده فى شرحه داخل كل فصل

المعاونون بالمدرسة (الاداريون - مشرفوا النشاط - العمال) الذين لم يشملهم الكادر
وهم جزء حيوي من العملية التعليمية وبنظرة بسيطة لمرتب عامل بالمدرسة (250 جنيه)
فى احسن الاحوال سنعرف سر العجز الشديد فى العمال
ومثلهم فى هذا مثل مشرفي النشاط والاداريين
ولهذا يجب النظر بعين الاعتبار جيدا لهذه الامور وخاصة وان الوزارة حاليا تتفهم دورهم
ولديها من الاموال ما يكفي رفع مستواهم (بعد التخلص من مراكز القوى وبؤر الفساد فى الوزارة)

المباني المدرسية

• يجب الاهتمام بالمبنى والاثاث المدرسي وتعلية الاسوار فى المدارس منعا للسرقة خاصة و ان المدارس اصبحت تعج بالاجهزة الغالية
• ويجب توفير عوامل الامان والحماية لابنائنا التلاميذ فى الكوارث والاخطار
• كما يجب التقليل من الانفاق فى شراء اجهزة لا تحتاج اليها المدرسة كشراء ثلاجات غالية الثمن وبتوجازات وما شابه فى حين تعجز الوزارة عن توفير سبورات جيدة واجهزة كمبيوتر مناسبة للعملية التعليمية فى بعض المدارس ( ثمن ثلاجة من هذه الانواع = ثمن 2 جهاز كمبيوتر)

اكاديمية المعلم

• الهدف منها هو تدريب وتطوير المعلم فلماذا لا تعد دورات فى المناهج التربوية للمعلمين لرفع كفائتهم وكذلك اعداد كورسات تربوية لتأهيل المعلمين غير التربويين خصوصا وان قانون التعليم يمنع غير التربوي الترقيات مما يحرم عدد كبير من المعلمين من فرصتهم فى الترقيات والاستفادة بهم مع ما يقابلهم من صعوبة الحصول على الدبلومة التربوية التي تكلف مبالغ كبيرة وعاميين كاملين لعدم التفرغ
• كما يجب على الاكاديمية استغلال العطلة الصيفية فى برامج تدريبية على المناهج وطرق التدريس وكذلك استغلال قاعات التدريب فى الادارات المختلفة فى تدريبات حقيقية وليست شكلية

النظام الالكتروني

• مما لا شك فيه ان الوزارة تقدم خدمة الكترونية جيدة وحديثة وتطورها يوما بعد يوم ولكن معظم المدارس بعيده عن هذا التطوير لعدم وجود الكفاءات او لعدم وجود الامكانيات
• فنجد الدول العربية كالسعودية مثلا لديها نظام متكامل الكتروني لادارة المدرسة ونظام فيها ( نظام معارف) وهو يؤدى كل اعمال المدرسة كاعمال الجدول المدرسي والمراسلات اليومية واعمال الكنترول وغيرها
  
• وحتى فى الازهر الشريف يتم عملالجدول المدرسى واعمال الكنترول فى المعاهد بنظام تم تعميمه علي المعاهد الازهرية فاين مدارس الوزارة من هذا خصوصا وان معظم المدارس وفق قانون الكادر غالبا لن يكون بها فى الادارة سوى المدير ومعه وكيل او اثنين وبالطبع لا يستطيعان تنفيذ كل هذه الاعمال يدويا

ختاما
نرجو من سيادتكم ان تتذكروا شعرة معاوية فلا تتشددوا مع المعلمين قبل ان توفروا لهم ما يساعدهم على تحقيق الهدف
ثم يتدرج العقاب بعد ذلك ان اخطأوا

ارجو الا اكون اطلت والاهم ارجو ان يكون لكلامي اذننا صاغية لدى من فى يدهم أمر التعليم فى بلادنا الحبيبة