جروب ثالثه ثانوى أجمع (اللى لسه حيدخلوا ان شاء الله )

[still think of you]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amothman123

الطالب عمره ما هايستفيد إنه يكتب موضوع إلا بالقراءة و الإطلاع فى كافة المجالات و ليس بالحفظ و التسميع
ثم إن القرآن الكريم حاجة و الآداب حاجة تانية
لإن القرآن أسلوبه سام يحفظ كما هو
أما الأدب فعمر ما في أديب فى الدنيا هاينجح و هو بيقلد أسلوب حد تانى طول عمره
الأديب بيقرأ الأول أسلوب الكاتب
و يبدأ فى تقليده ثم يكون لنفسه شخصية مستقلة
إنما مابيقدش يحفظ أعمال الأديبة و يسمعها لنفسه و يدخل يمتحن عليها و يرص إجابة سؤالين و خلاص !
انت بتتكلمى عن الهدف الطبيعى لدروس القراءة و القصة
إنها تتقرأ و تتفهم و يتعمق الطالب فى معانيها و يستفاد منها و يكتب الى فاهمه من الدرس فى الامتحان
إنما دة مابيطبقش
الى بيطبق إن الطالب بيكتشف إنه مفروض عليه الحفظ
و إن نموذج إجابة بيوزع أنصاص على كل حرف
و بكدة يتنفى الهدف الأصلى للقراءة

لا الاجابات بالمعنى مدرس قنوات النيل التعليمية نفسه قال كده \\\\\\\\
و الانسان يبدا مقلد ثم يبدع
و الى بيحفظ القراءه بالنص ما بيطلعش فالح لانه لغى هدفها بغبائه
اقتنعت يا عم؟
انا ابتديت اصدق ان اللى جواه فكره ما بيغرهاش