|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
|
|||
|
|||
|
لنا الله
هنقول ايه بس |
|
#2
|
|||
|
|||
|
يا جماعه هما لسا منزلوش منهج الترم التاني ليه ............محدش سئل نفسه ...؟
علي فكره الكتاب فيه اخطاء لانهم استعجلوا ونزلوا المنهج كانهم فرحانين وبعدين الخرايط مش ماشيه علي نمط واحد وحلها متناقض وده هيلخبط التلميذ انا حاسس ان كل مسئلة كان شغال فيها اربع مدرسين !!!!! انا في رايي الوزاره تعتمد المنهج القديم للعام الحالي لغاية لما يصححوا اخطاؤهم وبالمره يكونوا خلصوا منهج الترم التاني وبرده يراجعوه كويس ...........
__________________
اللهم انصر الاسلام واعز المسلمين
|
|
#3
|
||||
|
||||
|
اشكر استاذنا الكبير سيف سالم على هذه الملاحظات
وتعقيبي عل كل ما سبق اننا نناشد ونطالب الكمبيوتر التعليمي بالتحرك وتدارك المادة من الضياع اكثر من ذلك والواضح انه لا حياة لمن تنادي !!!!!
__________________
يارب ارفع عنَّا وعن مصر الفتن ما ظهر منها وما بطن واحفظ بلاد المسلمين من كل شر وسوء يا أرحم الراحمين
|
|
#4
|
|||
|
|||
|
فعلاً لا حياة لمن تنادي أستاذ أبو بطه
__________________
كفي بالله سندا وكفي به هاديا وحبيبا وكفي به معطيا وكفي بالله عن كل شئ
|
|
#5
|
|||
|
|||
|
ملحوظة اخري : كلمة ناجح لا تحتوي علي " " ومعني ذلك ان الذي يقوم بالكتابة غير مخصص
|
|
#6
|
||||
|
||||
|
كل الشكر للأستاذ /سيف على هذه الملاحظات المهمة
وحضرتك دائما سباق ولكن رأيى المتواضع كالآتى """ لا يصح إلا الصحيح """ بمعنى أنه لا يمكن أن ننقل للطالب معلومة خاطئة مهما كانت الأسباب أما بالنسبة للخوف من التصحيح فأعتقد أنه من حقى كمعلم أو طالب أنه لو قام مصحح بتصحيح جزئية بطريقة خاطئة حتى لو كانت فى الكتاب المدرسى أن أقوم بالشكوى إلى الجهات التعليمية المختصة لأن إجابتى كطالب هى الصواب
__________________
إن الطبيب بطبه ودوائه *** لا يستطيع دفع نحب قد أتى مات المُداويِ والمُداوىَ والذى *** جمع الدواء أو باعه ومن اشترى |
|
#7
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
المصحح ملزم بالنووذج وفشل الكثير في اخذ الحق لذا اري ان يرسل كل مدرس اي رأي يراه ان يحل به الخريطة وبشكل رسمي الى التوجيه وموضحا سوف تعتبر هذة الطريقة صحيحة وعلى مسئوليتكم ما لم يتم الرد علينا بالصواب وانا اطالب الجميع بعمل ذلك في اي شك |
|
#8
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ارجو منك يا استاذ سيف ان ترد على بخصوص جزئية للادخال فى خرائط التدفق هل يصح ان تستخدم كلمة get و enter لانى اول مره اشوف الكلمتين دول كانت فى الكتاب الجديد ويا ريت حضرتك لما تشوف الخرائط الخاصه بالحلقات التكرارية تبدى ملاحظاتك عليها لان الخرائط ليها نهايه فى حال false فقط وجزاك الله كل خير |
|
#9
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
بمعنى كلمة read ليست هي enter ليست هي get بس للاسف في مصر لسه بدري اوي لما اللي بيضع منهج يحاسب نفسه على اللفظ العلم عند الله ملايين السنين مثلا عند رسم خريطة لجمع عددين يقوم بادخالهما طالب الفروض تكون enter ومينفش تكون لا get ولا read عند رسم خريطة تدفق خريطة لجمع قراءتين لدرجة الحرارة (بواسطة طبعا قارئ درجة الحرارة ) ستكون read ومينفعش ابدا enter وهكذا بس للاسف احنا في مصر دائما نبتكر وننظر الى العالم كله نلاقي العالم بيبتكر نقوم احنا نتفذلك هو دا الموضوع فقط لا غير اما بالنسبة للحلقة التكرارية ان شاء الله ساعرض ما اراه |
|
#10
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
بجد كان نفسى المنهج يرضى طموحنا مش كل هدفنا اننا نشوف الاخطاء فين وازاى هنواجه الاخطاء دى ويا ترى هنضطر نشرح الغلط عشان نريح دماغنا وخلاص اكيد صعب جزاك الله كل خير |
|
#11
|
|||
|
|||
|
شكرا على مجهود حضرتك وتعقيبك المستمر
|
|
#12
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
================== تمام يا استاذ/سيف و هذا خطا فى معظم مناهج الكمبيوتر فقد نجد أكثر من طريقة حل لمسائل متشابهة مما يسبب بلبله فى فكره الطالب و تردده اى طريقة يلتزم بها فى الحل /// الفصل الثانى طويل و عندما ارادوا ان يطوروا فى لاشكل ليضاهى المواد الأخرى حتى يتم التقييم الحقيقى للفهم وضعوا أسئلة هزلية لا تتناسب مع كل الأفكار و المواضيع التى تناولها الفصل لك تقديرى و اعتزازى عاطف حسان |
|
#13
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
واضح جدا اللي عمل الاختبارات في نهاية الكتاب لم يتطلع ولم يسمع ولم يشاهد اشارات معايير الاختبارات |
|
#14
|
|||
|
|||
|
ياجماعة المدرس مدرس وازاى تقبل انك تعطى معلومه خاطئة لطالب
انا عن نفسى لن اسمح بذلك وبعرف الطالب الخطا بالظبط ويكون فى تجمع لذلك لان للاسف فى مدرسين ورا الكتاب صح خطا وراه وراه ودى رساله |
|
#15
|
|||
|
|||
|
جزاكم الله خيرا
|
| العلامات المرجعية |
| أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|